走心的教育服務(wù)本身可以被家長和學(xué)生所感知。

政府、學(xué)校、社會組織、媒體、企業(yè)五方應(yīng)匯聚力量，共同探討教育未來。

來自中國、美國等不同國家和地區(qū)的專家進(jìn)行了分享。

在今天的GES 2017未來教育大會上，俞敏洪張邦鑫第一次同臺對話，從科技、產(chǎn)業(yè)、自身發(fā)展三個維度分享對彼此的戰(zhàn)略打法，以及對未來教育的看法。

“再過5年，教學(xué)數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化可能會被少數(shù)的公司真正地所掌握?！?/p> 馮瑋  觀察

“在中國，早教等類似的模式很受關(guān)注，但是實際上在美國，這樣的教育公司很少”，科技創(chuàng)新平臺GSV的創(chuàng)始人、首席執(zhí)行官和首席投資官Michael Moe對多知網(wǎng)表示，“美國的教育公司更多還是和科技相關(guān)?！?/p> Cindy  觀察

“中國腦計劃”即將啟動，將回應(yīng)國家在三個方面的重大需求。

在今天的GES2017未來教育大會上，GSV創(chuàng)始人兼CEO Michael Moe分享了在全球創(chuàng)新的浪潮下，教育公司的機會和關(guān)鍵點。

11月28日GES全球未來教育大會，讓我們拭目以待。

最早的時候，很多人跟我們說，這個非常難，只有很少的投資者愿意聽我們的想法。

在中國基礎(chǔ)教育的發(fā)展過程中，有“三力”格外有價值。

互聯(lián)網(wǎng)面臨很多法律問題，數(shù)據(jù)本身按我們現(xiàn)在的法律是歸個人的，就是我的肖像權(quán)、任何信息都是個人的。在這樣的過程中，怎么樣能夠真多真實的需求給大家一個解決方案，同時能夠真的正向引導(dǎo)而不是出了教育的偏差。

對于數(shù)據(jù)捕捉、場景躍遷、以及自適應(yīng)學(xué)習(xí)對整個教育行業(yè)的影響等問題，中外教育者觀點有何異同？

12月3日至12月5日，GES2018未來教育大會即將在北京再度鏈接中外教育理念、碰撞思維火花。

企業(yè)不要做惡，加強技術(shù)防范；而政府部門加強監(jiān)管，用規(guī)范和法律制度保障。

大家認(rèn)為，相對于其他行業(yè)，教育行業(yè)的泡沫不大。

未來教育校內(nèi)外、線上線下是什么關(guān)系？

更名或?qū)⒂欣谟脩艚⒏庇^的作業(yè)幫專注大班課的品牌認(rèn)知。

鯨魚外教培優(yōu)將原主線課的‘精讀’邏輯，前置到啟蒙內(nèi)容中。

信心滿滿、正欲包攬一切的文都教育，能否令其新業(yè)務(wù)的發(fā)展如同其司花丁香花般“美好幸運”，有待時間檢驗。

2019年的新東方注定不平靜。

4個在線教育混戰(zhàn)親歷者的故事。

　“準(zhǔn)備，為世界而蛻變?！?/p> 余甜  留學(xué)

截至2019年12月16日，共有1321家企業(yè)，提交了2279個教育App的審核申請。