快樂學(xué)習(xí)張浩:K12產(chǎn)業(yè)升級,雙師模式助力渠道下沉

雙師擁有兩個門檻,一個是資金門檻,一個是認知門檻。 

Tunny  
2019-12-20 | by 多知網(wǎng)
騰訊李朝暉:to B和to C一樣是長期持續(xù)投入的過程

在創(chuàng)業(yè)邦2019中國企業(yè)戰(zhàn)略投資暨企業(yè)創(chuàng)新峰會上,騰訊集團副總裁、騰訊投資管理合伙人李朝暉就《布局產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng),在不確定性中尋找確定性》發(fā)表了演講。

麥瑞宋  
2019-12-19 | by 多知網(wǎng)
沒到GES現(xiàn)場?用5分鐘補齊

它們有些代表著宏觀層面的呼吁,有些則聚焦技術(shù)創(chuàng)新的拓展……

馮瑋  
2019-12-19 | by 多知網(wǎng)
GES觀點碰撞:在線教育做好服務(wù)依靠人or機器?標(biāo)準是啥?

走心的教育服務(wù)本身可以被家長和學(xué)生所感知。

Penny  
2019-12-19 | by 多知網(wǎng)
GES2018未來教育大會閉幕,周成剛白云峰同臺

政府、學(xué)校、社會組織、媒體、企業(yè)五方應(yīng)匯聚力量,共同探討教育未來。

Ruby  
2019-12-19 | by 多知網(wǎng)
GES觀點碰撞:學(xué)校面向未來怎樣進行創(chuàng)新與變革?

來自中國、美國等不同國家和地區(qū)的專家進行了分享。

Ruby  
2019-12-19 | by 多知網(wǎng)
【GES】俞敏洪張邦鑫首次同臺對話,最強對手見面談了什么?

在今天的GES 2017未來教育大會上,俞敏洪張邦鑫第一次同臺對話,從科技、產(chǎn)業(yè)、自身發(fā)展三個維度分享對彼此的戰(zhàn)略打法,以及對未來教育的看法。

馮瑋 黎珊  
2019-12-19 | by 多知網(wǎng)
【GES】圓桌論壇:未來教育猜想,AI會否取代教師?

“再過5年,教學(xué)數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化可能會被少數(shù)的公司真正地所掌握?!?/p> 馮瑋  

2019-12-19 | by 多知網(wǎng)
【GES】GSV創(chuàng)始人看中國教育產(chǎn)業(yè):市場容量大,會考慮投資

“在中國,早教等類似的模式很受關(guān)注,但是實際上在美國,這樣的教育公司很少”,科技創(chuàng)新平臺GSV的創(chuàng)始人、首席執(zhí)行官和首席投資官Michael Moe對多知網(wǎng)表示,“美國的教育公司更多還是和科技相關(guān)?!?/p> Cindy  

2019-12-19 | by 多知網(wǎng)
【GES】董奇:國家將啟動“中國腦計劃”,三方面做腦研究

“中國腦計劃”即將啟動,將回應(yīng)國家在三個方面的重大需求。

黎珊  
2019-12-19 | by 多知網(wǎng)
【GES】GSV創(chuàng)始人:在加速數(shù)字化的世界中,教育決定成敗

在今天的GES2017未來教育大會上,GSV創(chuàng)始人兼CEO Michael Moe分享了在全球創(chuàng)新的浪潮下,教育公司的機會和關(guān)鍵點。

Cindy  
2019-12-19 | by 多知網(wǎng)
GES未來教育大會開幕在即,從中國看世界教育的未來

11月28日GES全球未來教育大會,讓我們拭目以待。

  
2019-12-19 | by 多知網(wǎng)
【GES】中外教育者共論AI:是賦能,還是?

對于數(shù)據(jù)捕捉、場景躍遷、以及自適應(yīng)學(xué)習(xí)對整個教育行業(yè)的影響等問題,中外教育者觀點有何異同?

尚昌華  
2019-12-19 | by 多知網(wǎng)
GES 2018未來教育大會:從“三大議題”討論未來教育風(fēng)向

12月3日至12月5日,GES2018未來教育大會即將在北京再度鏈接中外教育理念、碰撞思維火花。

多知網(wǎng)  
2019-12-19 | by 多知網(wǎng)
GES觀點碰撞:教育+科技的倫理與邊界

企業(yè)不要做惡,加強技術(shù)防范;而政府部門加強監(jiān)管,用規(guī)范和法律制度保障。

王上  
2019-12-19 | by 多知網(wǎng)
GES觀點碰撞:教育產(chǎn)業(yè)是否存在泡沫,未來趨勢在哪兒?

大家認為,相對于其他行業(yè),教育行業(yè)的泡沫不大。

Penny  
2019-12-19 | by 多知網(wǎng)
GES觀點碰撞|中國教育行業(yè)正在開啟一場怎樣的供給側(cè)改革?

未來教育校內(nèi)外、線上線下是什么關(guān)系?

黎珊  
2019-12-19 | by 多知網(wǎng)
在線教育混戰(zhàn)的那些年|炮火紛飛了誰的歲月?

4個在線教育混戰(zhàn)親歷者的故事。

孫穎瑩  
2019-12-18 | by 多知網(wǎng)
首屆中國教育半程馬拉松賽啟動,12月29日開跑

這是教育行業(yè)的首個半程馬拉松賽事。

Tunny  
2019-12-16 | by 多知網(wǎng)
教育部要求加強師德師風(fēng):嚴重違規(guī)者將被終身禁教

教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》。

張以  
2019-12-16 | by 多知網(wǎng)
做一件有意義的事,并堅持下來

《培訓(xùn)行業(yè)這一年·2019》,要來了。

多知網(wǎng)創(chuàng)作團隊  
2019-12-16 | by 多知網(wǎng)
【一周連連看】美聯(lián)特殊并購方式上市,51Talk2019Q3 1對1首盈利

《培訓(xùn)行業(yè)這一年2019》下個月即將與大家見面。

余甜  
2019-12-15 | by 多知網(wǎng)
人工智能時代下,教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些能力?

“首先,我們不應(yīng)該與機器人在它擅長的領(lǐng)域競爭,其次,不能把學(xué)生當(dāng)成機器人訓(xùn)練。”

Ruby  
2019-12-12 | by 多知網(wǎng)
“讀史可以知興替,讀人可以明得失”| 我讀《變革與新生》

 “讀史可以知興替,讀人可以明得失”

多知讀者  
2019-12-10 | by 多知網(wǎng)
985、211已成過去時?教育部:統(tǒng)籌為“雙一流”建設(shè)

優(yōu)秀大學(xué)的評判標(biāo)準正在發(fā)生變化。

Ruby  
2019-12-09 | by 多知網(wǎng)