“增長(zhǎng)的關(guān)鍵已經(jīng)從單一的規(guī)模擴(kuò)張,轉(zhuǎn)向效率、創(chuàng)新與長(zhǎng)期價(jià)值的整體平衡?!?/p> 徐晶晶 財(cái)報(bào)
“盡管AI一對(duì)一將成為主流,但這并不意味著完全排斥班課中的合理元素?!?br />
56%的國(guó)際學(xué)生在2024-2025學(xué)年選擇了STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))專業(yè)。
Penny 留學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)已經(jīng)從“工具”躍升為“AI老師”。
“中國(guó)非常重視教育國(guó)際化、終身學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)?!?/p> 王上 觀察
多模態(tài)交互已經(jīng)成為教育科技行業(yè)探索的方向。
Penny 觀察為 40 多萬(wàn)用戶和超過(guò) 15 萬(wàn)次AI學(xué)習(xí)活動(dòng)提供支持。
Penny 觀察“是時(shí)候?yàn)椤柗ㄊ来腁I原住民,提供一個(gè)真正‘All in One’的智能終端了?!?br />
小度針對(duì)家庭場(chǎng)景,結(jié)合AI全面升級(jí)了產(chǎn)品。
Penny 觀察北京師范大學(xué)將珠海校區(qū)核心教學(xué)樞紐理工綜合體學(xué)術(shù)云環(huán)冠名為“段永平學(xué)術(shù)云環(huán)”。
Mint 觀察