《中小學(xué)心理健康教育讀本》出版發(fā)行，全套共5冊

　　多知4月12日消息，為全面落實(shí)“健康第一”教育理念，進(jìn)一步提升中小學(xué)生心理健康教育工作水平，切實(shí)守護(hù)中小學(xué)生身心健康成長，由教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司指導(dǎo)編寫的《中小學(xué)心理健康教育讀本》(以下簡稱《讀本》)，近日由人民教育出版社正式出版發(fā)行。

　　據(jù)介紹，《讀本》注重五育融合，聚焦中小學(xué)生心理健康階段性特點(diǎn)和突出問題，重點(diǎn)回應(yīng)了中小學(xué)生成長過程中常見的心理困惑與現(xiàn)實(shí)問題，充分吸納中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有關(guān)心理健康的哲理智慧，兼具思想性、科學(xué)性、針對性和適切性，能夠?yàn)橐痪€教師開展心理健康教育教學(xué)工作提供專業(yè)、系統(tǒng)、持續(xù)的教學(xué)指引，是中小學(xué)開設(shè)心理健康課程的重要教學(xué)資源。

　　《讀本》由北京師范大學(xué)教授林崇德?lián)尉帉戭檰枺袊嗣翊髮W(xué)教授俞國良擔(dān)任總主編，全套共5冊，遵循小學(xué)、初中、高中各學(xué)段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)編寫。

　　《讀本》采用“主題+專題”的“課程超市”編排模式，以“學(xué)習(xí)心理健康知識、參加心理健康活動(dòng)、掌握心理健康方法”為主線，全面融入心理學(xué)科普知識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、接納情緒、學(xué)會調(diào)適，切實(shí)提升心理健康素養(yǎng)，助力守護(hù)學(xué)生健康成長。