“人工智能+教育”行動會帶來哪些變化？

　　4月10日，教育部舉行新聞發(fā)布會，對《“人工智能+教育”行動計劃》進行全面解讀，并介紹相關工作的開展情況。

　　其中，就“人工智能+教育”行動包含哪些主要內(nèi)容、如何推進落實等角度，教育部科學技術與信息化司司長周大旺進行了介紹。

　　以下為周大旺司長在新聞發(fā)布會現(xiàn)場的分享全文：

　?。ń逃靠茖W技術與信息化司司長周大旺介紹《行動計劃》有關情況）

　　各位媒體朋友，大家上午好。感謝多年來對教育數(shù)字化工作的關心和支持。

　　黨中央、國務院高度重視“人工智能+教育”工作，習近平總書記指出，要注重運用人工智能助力教育變革，并強調(diào)推進人工智能全學段教育和全社會通識教育，源源不斷的培養(yǎng)高素質(zhì)人才?！督逃龔妵ㄔO規(guī)劃綱要(2024—2035年)》《國務院關于深入實施“人工智能+”行動的意見》均作出了相關部署。

　　上周，懷進鵬部長在國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動2026年部署會上，對“人工智能+教育”進行了專題部署。近日，教育部、國家發(fā)展改革委、科技部、工業(yè)和信息化部、國家數(shù)據(jù)局聯(lián)合印發(fā)《“人工智能+教育”行動計劃》，就是形成部門合力，將“人工智能+教育”的“藍圖”轉化為“施工圖”。

　　下面，我介紹相關的情況。

　　第一，總體思路。　　

　　當前，人工智能已成為引領新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術，正以前所未有的速度推動了生產(chǎn)力的躍升，深刻重塑生產(chǎn)關系，對勞動者的能力結構提出了全新的要求。教育是現(xiàn)代化建設的先導性、基礎性支撐，面對智能時代“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人”這一重大命題，我們深入學習貫徹習近平總書記關于人工智能的系列重要論述，對標國家“人工智能+”行動部署要求，充分吸收地方實踐經(jīng)驗，提出了“人工智能+教育”的總體思路。

　　一是堅持育人為本。深入貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅守教育初心使命，堅持科技教育和人文教育相結合，既要啟迪學生智慧、激發(fā)創(chuàng)新思維，更要注重關懷學生的心靈成長，塑造健全人格，提升學生的批判性思維、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、解決復雜問題能力等核心素養(yǎng)。

　　二是堅持素養(yǎng)為先。大力推進人工智能全學段教育和全社會的通識教育，基礎教育注重素養(yǎng)培育，高等教育強化學科交叉，職業(yè)教育突出技能提升，終身教育側重知識普及，助力全體學生和社會學習者掌握人工智能，全面提升教師智能素養(yǎng)，激發(fā)教師應用和創(chuàng)新的內(nèi)生驅(qū)動力。

　　三是堅持應用導向。立足個性學習、教師減負、科學決策等教育熱點問題，布局一批具有前瞻價值、變革意義的應用場景，不做表面文章，不搞形式主義，始終堅持“以用促建、以用促優(yōu)、以用促強”，推動人工智能深度融入教育教學，全面賦能學校教育、終身教育、科技創(chuàng)新、國際交流、教師發(fā)展和教育治理。

　　四是堅持智能向善。統(tǒng)籌發(fā)展和安全，圍繞師生素養(yǎng)、工具開發(fā)、技術研發(fā)、倫理安全等方面研制人工智能的標準規(guī)范，加強內(nèi)容安全、技術安全、數(shù)據(jù)安全、算法安全和倫理安全的評估和保護。同時，避免人工智能加劇教育不均衡，推動人工智能在中西部農(nóng)村邊遠地區(qū)的應用，彌合智能鴻溝。

　　下面，我來介紹一下主要的內(nèi)容。

　　《行動計劃》共分為六個部分，圍繞“十五五”期間教育強國建設的重點任務，一體部署人工智能人才培養(yǎng)、應用創(chuàng)新、基礎環(huán)境、生態(tài)建設，旨在搶抓智能時代教育發(fā)展的戰(zhàn)略機遇，推動教育內(nèi)容更新、教育模式變革、教育形態(tài)重塑，加快構建面向未來的教育體系。

　　一是強化人工智能人才培養(yǎng)和全民素養(yǎng)提升，構建全學段教育和全社會的通識教育體系。

　　堅持分類施策、分層推進，針對各學段精準明確目標任務?；A教育階段，確保開齊開足開好人工智能課程，著力激發(fā)學生好奇心，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高解決復雜問題的能力。高等教育階段，推動人工智能納入公共基礎課，促進人工智能交叉融合，優(yōu)化學科專業(yè)布局，培養(yǎng)勝任智能時代勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)人才。職業(yè)教育階段，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相關專業(yè)的智能升級，培養(yǎng)適應產(chǎn)業(yè)變革的高技能人才。終身教育階段，面向各類群體開發(fā)優(yōu)質(zhì)的學習資源，保障全民平等享有人工智能學習機會，依托微課程、微學歷等靈活方式，助力學習者更新知識技能，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。同步將實施教師數(shù)字素養(yǎng)提升工程，開展全員輪訓、能力測評和評價改革，激發(fā)教師應用和創(chuàng)新的內(nèi)生動力。

　　二是推動人工智能與教育的全面深度融合，改變學生學習、教師教學、學校治理和科學研究。

　　堅持問題導向、場景牽引，推動人工智能與教育全要素融合、全過程貫通、全場景覆蓋。在學生學習方面，將研發(fā)智能學伴，促進德智體美勞全面發(fā)展，重點推動網(wǎng)絡思政育人、學生個性學習，促進教育普惠公平和全納包容。在教師教學方面，研發(fā)智能教學系統(tǒng)，支撐課前備課、課中教課、課后作業(yè)等教學全環(huán)節(jié)，賦能教師的智能研修，切實為教師減負增效。在學校治理方面，將建設教育智能大腦，聚焦政務服務、考試評價、就業(yè)服務、校園安全、資源分配等場景，支撐便捷服務、精準管理、科學決策。在科學研究方面，將面向自然科學、工程科學和哲學社會科學等領域，搭建科學智能體和智能實驗集群，探索人工智能驅(qū)動的科研范式變革。

　　三是夯實“人工智能+教育”的基礎環(huán)境，以“硬投資”提升應用的供給水平.　

　　堅持有為政府和有效市場協(xié)同發(fā)力，保障“人工智能+教育”高質(zhì)量發(fā)展。在基座層面，將強調(diào)集中建設，避免低效重復投入，由國家牽頭建設教育智算服務平臺，教育科研基礎語料庫，研發(fā)教育專用大模型，為各級各類學校提供高質(zhì)量的算力、數(shù)據(jù)、模型和智能工具。在應用層面，加強多方協(xié)同，構建活躍健康生態(tài)。建設“啟悟?qū)W習社區(qū)”，鼓勵師生共創(chuàng);布局中試應用基地，加速應用培育;依托國家智慧教育平臺，擴大優(yōu)質(zhì)的服務供給。建立能力評估體系，打造一批應用的示范場景。在終端層面，堅持因地制宜，分類施策推動環(huán)境建設。打造未來課堂、未來學校、未來學習中心、未來實訓中心，普及數(shù)字教材、智慧慕課、智能終端，打通應用的“最后一公里”。

　　四是優(yōu)化“人工智能+教育”的發(fā)展生態(tài)，以“軟環(huán)境”建設營造良好的條件。　　

　　堅持向改革要動力、向創(chuàng)新要活力，推動體制機制全要素創(chuàng)新。在教育科技方面，強化前沿理論突破、核心技術攻關，促進教育學的交叉創(chuàng)新，并通過“政產(chǎn)學研金”協(xié)同創(chuàng)新機制，將先進技術轉化為高質(zhì)量的教育智能產(chǎn)品。在條件保障方面，健全完善政策制度，研發(fā)標準規(guī)范，強化隊伍建設、創(chuàng)新投入模式，構建適配人工智能發(fā)展特點的支撐體系。在國際合作方面，打造系列主場外交品牌和多邊交流平臺，推動優(yōu)質(zhì)課程、先進技術和中國標準“走出去”。在安全保障方面，持續(xù)開展人工智能社會實驗，規(guī)范智能產(chǎn)品進校園管理，有效防范偽造詐騙、學術造假、應試內(nèi)卷、泄露隱私等問題，牢牢守住安全的底線。

　　最后，我介紹下一步工作考慮。

　　國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動2026年部署會上，懷進鵬部長強調(diào)以“人工智能+教育”為抓手，開創(chuàng)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動2.0的新格局，為扎實推動人工智能教育的落地見效，我們將堅持需求導向、問題導向和目標導向相結合，著重做好“四個抓手”。

　　一是抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。“人工智能+教育”是一把手工程，今天我們邀請到地方教委主任、大中小學校長來分享經(jīng)驗，就是要建立主要負責同志牽頭抓總的工作格局，力求行動上落得更實、創(chuàng)新上拓得更寬、機制上理得更順、安全上守得更牢。同時，我們將建立多部門會商機制，聚焦重點、難點、堵點問題協(xié)同攻堅，形成工作合力。

　　二是抓好試點示范。深入實施人工智能賦能教育試點，激發(fā)基層首創(chuàng)精神，探索有效路徑，形成可復制、可推廣的典型經(jīng)驗。組織人工智能應用示范項目，打造一批示范價值高、應用規(guī)模大、變革意味濃的場景，以小切口破解大難題。樹立“人工智能+教育”的發(fā)展標桿。

　　三是抓好項目布局。教育部會同國家發(fā)展改革委統(tǒng)籌利用中央預算內(nèi)投資“兩重”經(jīng)費，布局建設國家教育智算服務平臺，人工智能(教育)應用中試基地、人工智能學科交叉創(chuàng)新平臺等項目，建強發(fā)展基座。指導地方和學校加大投入力度，適度超前部署新型基礎設施，打造面向未來的教育新空間。

　　四是抓好國際合作。高水平辦好世界數(shù)字教育大會，宣介“人工智能+教育”的中國理念、中國方案，加強人工智能開放聯(lián)盟建設，推動公共產(chǎn)品和中國標準“走出去”，深化與聯(lián)合國教科文組織等組織的合作，深度參與人工智能教育領域的國際議程、規(guī)則、標準制定，持續(xù)提升我國“人工智能+教育”的國際影響力。

　　我就介紹這些情況，謝謝大家。

　　(來源：教育部、央視新聞聯(lián)播)