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Google+創(chuàng)始人Max Ventilla怎么用技術手段做教育?

Google+項目創(chuàng)始人Max Ventilla在舊金山開辦名為AltSchool的基礎教育培訓學校,在教育理念和教學內容上都和傳統(tǒng)教育不同。另外最特別的是,AltSchool運用了大量科技手段來來進行“個性化教學”。

Carey  
2014-05-04 | by 多知網
【敗局】五家教育科技創(chuàng)業(yè)公司,他們?yōu)槭裁此赖袅耍?/a>

教育技術創(chuàng)業(yè)公司(在線教育、教學系統(tǒng)等)層出不窮,資本、市場、媒體瘋狂追捧之后,一些曾經名噪一時的項目卻悄然隕落。其中原因各有不同,有些甚至栽在看似十分簡單的問題上,一起來看看他們死掉的原因吧。

Carey  
觀察
2014-05-04 | by 多知網
高中國際班再迎變數 教育部門或將出臺規(guī)范

近年來一直處于風口浪尖的高中國際班可能將引來新的變數——知情人士透露,教育部已擬定《高中階段國際項目暫行管理辦法》,對高中國際班進行管理和規(guī)范,明年1月正式出臺。

Andy  
2014-05-04 | by 多知網
卡普蘭競購失??!Bridgepoint 1.85億英鎊收購劍橋教育

在卡普蘭、華平投資、Bridgepoint等幾家對劍橋教育(CEG)的競購中,Bridgepoint笑到了最后——以1.85英鎊將CEG收入囊中,這一收購價格是CEG去年收入的11倍。

Carey  
2014-05-04 | by 多知網
SAT考試改革將延期至2016年

據主管部門CollegeBoard最新消息,原定于2015年的SAT改革將被推遲至2016年。官方稱,這樣的安排有利于高校及學生有更多的時間準備考試,也能讓學生先考改革后的PSAT和NMSQT。

Carey  
2014-05-04 | by 多知網
為什么說今天的在線教育還沒有發(fā)生質變?

“再不變,就要被玩死”,俞敏洪一句話,說出了很多傳統(tǒng)機構高層的心聲。在線教育是個矛盾的綜合體:一方面展現出強大的變革勢能,同時薄弱的根基和資本催熟的苗頭也逐漸顯露出來。媒體、投資人已有很多關于在線教育的觀點,今天來聽聽擁有多年教研經驗的傳統(tǒng)教育者的看法吧。

徐偉  
2014-05-04 | by 多知網
“插件型”學習,能否成為在線教育的新思路?

魔方英語最近在籌備大動作:和搜狐視頻測試基于《生活大爆炸》等美劇的內置學習服務,已接近尾聲。這提供了一個新思路:將學習產品中的功能打散,以插件形式依附于某個主流網絡產品,實現學習功能。

Andy  
2014-05-04 | by 多知網
MOOC的完成率到底有多低?最新數據稱僅4%

都說MOOC完成率低,果真如此——賓夕法尼亞大學研究生院近日針對他們在Coursea上的16門課程做了課程完成率統(tǒng)計,只有4%的人真正完成了課程學習,而之前這一數字為6%~7%。

Carey  
2014-05-04 | by 多知網
【專題策劃】2013,在線教育不差錢

多知網獨家報道了順為基金投資51Talk的消息,這也是資本碰撞在線教育產生最新的一簇火花。敏感的資本和媒體已經盯上在線教育很久了,以至于有從業(yè)者感慨“以前的冷板凳,現在熱到燙手”。浪尖上的在線教育,有多少已經抓住了機會呢?請隨小多一起,盤點那些今年成功融資的在線教育公司。

吳毅  
2014-05-04 | by 多知網
看膩了Coursera和edX?看看其他國家的MOOC新銳吧

突然一天,MOOC成為全世界關注的焦點,Coursera、edX、Udacity的文章漫天飛??茨伭诉@幾家“傳統(tǒng)”的MOOC模式,再來看看一些MOOC新銳做出的創(chuàng)新吧。

  
2014-05-04 | by 果殼網
【一周連連看】俞敏洪要閉嘴 在線教育不差錢

年底的時間過的就是快!這一周培訓圈又有不少新鮮事,小多帶大家回顧一下。

久拾  
2014-05-04 | by 多知網
日本培訓機構“入侵”越南市場

據日本NHK網站報道,日本教育產業(yè)正面臨嚴重的少子化現象,為了擺脫這一困境,日本課輔機構正在積極布局東南亞市場。

玖拾  
2014-05-04 | by 多知網
教育數據服務商Clever獲紅杉1000萬美元投資

Clever成立一年半,為 K-12學校提供統(tǒng)一的 API,用于記錄學生信息,方便教育應用的開發(fā)者們獲得數據權限,據透露它剛剛獲得了紅杉資本1000萬美金的融資。紅杉資本的合伙人Bryan Schreier,加入Clever董事會。

  
2014-05-04 | by 36kr
唱衰在線:不是傳統(tǒng)機構不作為的擋箭牌

近日我們發(fā)布的一篇關于在線教育能否顛覆傳統(tǒng)產業(yè)的文章引起了廣泛討論,教育人、互聯網人、媒體人理解和思考的維度各有不同,潘多拉盒子創(chuàng)始人大樹steve認為:互聯網給教育帶來的改變已經增量式地發(fā)生;傳統(tǒng)機構唱衰在線教育,不能成為他們面對互聯網時不作為的理由。

大樹steve  
2014-05-04 | by 多知網
新東方好未來轉型孵化平臺 看培生怎么做孵化器?

好未來通過投資和孵化,部署了一系列互聯網項目,俞敏洪也表示新東方要“打散大公司,項目制獨立創(chuàng)新”,互聯網大潮下,國內兩家龍頭公司陸續(xù)轉型孵化平臺。實際上這一步培生走的更早、也更快——它的教育孵化器Catalyst已經送出了它的首屆“畢業(yè)生”。小多將Catalyst梳理了一遍,看看培生是怎么玩轉孵化器的。

Carey  
2014-05-04 | by 多知網
CES結束了,你喜歡會上的那些教育科技產品嗎?

一年一度的CES國際消費電子展結束了,這場拉斯維加斯舉辦的電子科技頂級盛會,自然也少不了教育科技產品的身影。請隨小多一起來看看今年的CES上的那些教育相關的產品吧。

Carey  
2014-05-04 | by 多知網
袁貴仁:今年上半年出臺高考改革實施方案

昨日,教育部部長袁貴仁在全國教育工作會議上表示各地將在今年上半年出臺高考改革 “1+5”的實施方案,并在有意愿、有條件的省份和高校開展試點工作。

  
2014-05-04 | by 多知網
以電視劇的方式工業(yè)化生產MOOC,可行嗎?

當人們開始認識到MOOC的種種局限之后,也開始想辦法讓它變得更好,講師面對鏡頭的表現成為MOOC的一個短板,網友“金色葡萄”提出了這樣一種假設:通過編劇和導演,將MOOC內容電視劇化,講師使用專業(yè)演員,你覺得可行嗎?

金色葡萄  
2014-05-04 | by 果殼網
在線教育言必稱大數據 大數據到底是什么?

今年火爆的在線教育孕育了幾個關鍵詞:大數據、MOOC、碎片學習。這年頭,不管是互聯網出身還是脫胎于傳統(tǒng)機構,做在線教育的不把大數據掛在嘴邊就感覺少了那么點互聯網基因甚至情懷。那么到底什么是大數據?傳統(tǒng)商業(yè)巨頭又是如何利用大數據的?

  
2014-05-04 | by 鈦媒體
【特別策劃】2013,教育培訓這一年

經歷了2012年的短暫低迷后,教育培訓圈今年終于守得云開見月明,資本、市場、政策全面開花,喜報連連。“盛世”之下,暗流依然涌動,也別忘了那些藏在熱鬧背后的危機。

吳毅  
2014-05-04 | by 多知網
2014年關于SAT市場的八個猜想

變,成為SAT最近的主旋律。由于即將到來的考試改革,考場地點變化(大陸設考點)等因素,明年SAT市場可能會出現一些有意思的趨勢。

吳雨濃  
2014-05-04 | by 多知網
參觀韓國同行的幾點感受

韓國的課外輔導行業(yè)歷史更久,經驗更成熟,考情和國內接近,具有比較大的借鑒價值。近日文新學堂創(chuàng)始人葉德文赴韓參觀,寫下了他關于韓國同行在硬件設置、人員職業(yè)化、辦學理念、服務等方面的感受。

葉德文  
2014-05-04 | by 多知網
IBM預測未來五大創(chuàng)新趨勢 教育科技居首

IBM近日發(fā)布了未來創(chuàng)新趨勢的5大預測,這是IBM第八次做年度預測,不同的是,這次教育數字化被排在了第一位。

Carey  
2014-05-04 | by 多知網
【一周連連看】張永琪卸任 培生收購“巴西新東方”

本周最熱的依然是資本層面,收購、投融資不斷,并傳出NAE沖擊IPO的消息,但多為國外市場,國內相對平靜。

久拾  
2014-05-04 | by 多知網
教育部發(fā)言人續(xù)梅在微博互動中傳遞了哪些信號?

今天教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅通過新浪微博教育部的官方賬號“微言教育”,和網友互動,回答了一些大家關心的教育問題,涉及到減負、高考改革、留學等話題。

久拾  
2014-05-04 | by 多知網
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