溫鑫判斷,大語文會飛快的追趕數(shù)學(xué),未來小學(xué)數(shù)學(xué)會占到市場份額的40%,而語文大致會占到30%以上。
余甜 K12OMO的概念非常美好,但很難落地,除了內(nèi)容和服務(wù)進(jìn)行線上線下的結(jié)合以外,也要培養(yǎng)營銷策略的在線化,可以利用短視頻或社群運營。
張以慧 K122018年底,浙江英語加權(quán)賦分事件之后,浙江省委、省政府就高考綜合改革試點工作展開了全面調(diào)研和評估。
Ruby 觀察其注冊學(xué)生人數(shù)已突破300萬,季度學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)交互數(shù)量突破10億次。
Tunny K12目前累計已產(chǎn)出2000個「得到錦囊」,數(shù)字還在不斷上漲。
麥瑞宋 職教/大學(xué)生