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車錦文 素質(zhì)教育目前,Scratch語(yǔ)音的用戶有數(shù)百萬(wàn),在Scratch的網(wǎng)站上有超過(guò)2200萬(wàn)種不同的項(xiàng)目。
Cindy 素質(zhì)教育編程貓創(chuàng)始人李天馳表示:本次融資將全部用于產(chǎn)品研發(fā)、高精尖人才引進(jìn)以及市場(chǎng)推廣。
吳戈 素質(zhì)教育“做標(biāo)準(zhǔn)化擴(kuò)張,就是挑戰(zhàn)行業(yè)的不規(guī)范和分散性?!?/p> 黎珊 素質(zhì)教育
小牛頓以幼小銜接和托管為切入點(diǎn),推出了全能少年班和尖子生特訓(xùn)班核心業(yè)務(wù)。
吳戈 素質(zhì)教育“國(guó)家還沒有真正意義上的創(chuàng)客老師?!?/p> 黎珊 素質(zhì)教育
籃球運(yùn)動(dòng)作為全民健身的重要方式得到了政策扶持,政策紅利初現(xiàn)。
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吳戈 素質(zhì)教育2016年,首控集團(tuán)進(jìn)軍教育,公司四大業(yè)務(wù)板塊,包括教育投資業(yè)務(wù)、金融服務(wù)業(yè)務(wù)、出國(guó)金融業(yè)務(wù)及制造業(yè)業(yè)務(wù)。
吳戈 素質(zhì)教育從課程定位來(lái)看,此前的《好好說(shuō)話》意在解決用戶“怎么說(shuō)”的問(wèn)題,而此次的《小學(xué)問(wèn)》則是解決“說(shuō)什么”的問(wèn)題。
馮瑋 素質(zhì)教育滬江在投資之后,會(huì)為被投公司導(dǎo)流、技術(shù)接口等,而這些被投公司則補(bǔ)足了滬江的業(yè)務(wù)內(nèi)容。
吳戈 素質(zhì)教育噠噠英語(yǔ)的ipad端和手機(jī)APP端同時(shí)上線語(yǔ)音練習(xí)功能。
吳戈 素質(zhì)教育《羅輯思維》2012年開播至今,已經(jīng)積累了204集長(zhǎng)視頻脫口秀,在優(yōu)酷、喜馬拉雅等平臺(tái)播放超過(guò)10億人次。
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Cindy 素質(zhì)教育荷馬教育通過(guò)參股和收購(gòu)的形勢(shì)整合其他地區(qū)的中小型區(qū)域培訓(xùn)學(xué)校,通過(guò)線下的“荷馬系”教師進(jìn)行藝考指導(dǎo)。
木木三 素質(zhì)教育KOOV套件的硬件主體結(jié)構(gòu)由彩色拼搭模塊、核心主板和傳動(dòng)類電機(jī)組成,并且搭配了LED、蜂鳴器、傳感器及其他拼搭用的附屬零件,用于組裝成形態(tài)各異的機(jī)器人。
徐佐君 素質(zhì)教育公司已經(jīng)遞交新三板材料,預(yù)計(jì)今年5月正式掛牌新三板。
黎珊 素質(zhì)教育羅蘭數(shù)字音樂(lè)教育推出的四款產(chǎn)品分別為電鼓樂(lè)園幼兒課程、中小學(xué)校本音樂(lè)課、夕陽(yáng)紅老年電鼓課和樂(lè)器在線考級(jí)系統(tǒng)。
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