如果把培訓(xùn)學(xué)校的掌門人比作“大鵬”，小小的單校校長可稱作“麻雀”。麻雀雖小、五臟俱全，作為最小獨(dú)立運(yùn)營單位的管理者，平均行業(yè)壽命一般是半年到一年。為了“活”得更久，出任之前，你一定要有明確的方向——打江山，還是守江山？

還記得前年十一放假，剛因家長投訴而被我當(dāng)眾臭罵的老師，卻不遠(yuǎn)萬里從云南老家為我背回來自家種的普洱茶。那一刻的心情有些復(fù)雜，有感動、有后悔、更多的是費(fèi)解。之后的好長時(shí)間都在思考，他是為了故意討好我，還是彼此的感情真的到了這個(gè)份上？

在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，校長是一個(gè)什么樣的群體？扮演者什么樣的角色？他們中間，有哪些悲情的，亦或感動的故事?本文為老程專欄《校長們的那些事》系列文章之一，之后還將發(fā)布《校長們的那些事兒(感動篇)》 《校長們的那些事兒(經(jīng)驗(yàn)篇)》?！?

業(yè)績上不去，銷售精英不斷流失?這不是個(gè)案，雖然很多機(jī)構(gòu)側(cè)重銷售導(dǎo)向，但卻普遍留不住銷售人才，癥結(jié)何在?曾在新東方、學(xué)大等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事銷售及銷售管理工作的老程此次從校區(qū)管理者的角度總結(jié)了幾點(diǎn)。本文為《培訓(xùn)行業(yè)為何留不住銷售人才?》系列的最后一篇。

業(yè)績上不去，銷售精英不斷流失？這不是個(gè)案，雖然很多機(jī)構(gòu)側(cè)重銷售導(dǎo)向，但卻普遍留不住銷售人才，癥結(jié)何在？曾在新東方、學(xué)大等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事銷售及銷售管理工作的老程撰文總結(jié)了幾點(diǎn)，以下為他《培訓(xùn)行業(yè)為何留不住銷售人才？》的第二篇。

教育培訓(xùn)行業(yè)，為何留不住銷售人才？曾在新東方、學(xué)大等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事銷售及銷售管理工作的老程向多知網(wǎng)發(fā)來投稿，他對培訓(xùn)行業(yè)銷售人才的高流失率發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。