新東方成立東方坐標(biāo)學(xué)院，俞敏洪、張邦鑫再度同臺

　　多知網(wǎng)6月6日消息，今日，在“東方坐標(biāo)學(xué)院成立發(fā)布會”上，新東方宣布東方坐標(biāo)學(xué)院成立，俞敏洪擔(dān)任院長。

　　在東方坐標(biāo)學(xué)院成立的同時，2018級學(xué)員招募計劃也隨之啟動。首屆招募40人，學(xué)制6個月。除海外選修內(nèi)容需自費外，不收取學(xué)費等費用。東方坐標(biāo)學(xué)院第一屆學(xué)員招募對象為已獲得知名投資機(jī)構(gòu)A輪及以上輪次投資的泛教育領(lǐng)域公司創(chuàng)始人、CEO。

　　之所以選擇在新東方成立25周年之際創(chuàng)立東方坐標(biāo)學(xué)院，俞敏洪認(rèn)為有兩個原因：一是目前教育行業(yè)存在大量公司和創(chuàng)業(yè)項目，其程度已到需要專業(yè)輔導(dǎo)或者大家一起討論的時機(jī)；二是和自己想要組建有關(guān)聯(lián)的教育連接和教育森林的想法有重大關(guān)系?！拔乙恢闭J(rèn)為教育領(lǐng)域一定不能像電商等領(lǐng)域一樣一家獨大，而是需要多個方面的人從多個角度切入，才能為孩子們和家庭提供豐富多彩的教育形式。這一定是要把大家連接起來才行?！?/p>

　　對于東方坐標(biāo)學(xué)院的發(fā)展，俞敏洪提出了三點期望：有高度、有情懷、有方法。俞敏洪解釋，有高度，是指學(xué)院要站在更高的高度，站在整個中國教育大局上來看問題；有思想，是因為教育領(lǐng)域本身應(yīng)該是具備思想和思考特質(zhì)的地方，應(yīng)該有更加豐富、更加國際化的教育理念和思想作為學(xué)院發(fā)展的內(nèi)在動力；有方法，意味著在教育領(lǐng)域發(fā)展中除了戰(zhàn)略以外一定要有較高的戰(zhàn)術(shù)水平，這涉及到方法論的問題。

　　“我希望教育領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者們，首先學(xué)會的是教育的理念、價值觀、心態(tài)，之后才是技術(shù)、方法、手段和流程。如果最開始學(xué)習(xí)的是后面這些，而不去管那些頂層的東西的話，最后就會有問題?！庇崦艉橹赋?，要真正引領(lǐng)教育行業(yè)的境界和高度，可能不是新東方一家能夠完成的，所以新東方和好未來會聯(lián)合起來。“希望通過我們一起努力，為中國教育領(lǐng)域創(chuàng)造一批讓政府放心、讓老百姓放心的真正的好品牌。”

　　據(jù)新東方企業(yè)發(fā)展與戰(zhàn)略規(guī)劃部總監(jiān)柴明一介紹，“東方坐標(biāo)的教學(xué)理念是‘碰撞、改變、超越’?！辈衩饕唤忉?，“碰撞”是指學(xué)院是一個開放平臺，導(dǎo)師不拘泥于教育行業(yè)，學(xué)員也將來自泛教育領(lǐng)域，這將帶來跨界的交流與理念的碰撞；“改變”意味著在碰撞之后就會有契機(jī)改變以往的思維定式和慣性行為，走出思維和認(rèn)知的舒適區(qū)；“超越”則是改變之后的成長。學(xué)員要學(xué)會從更高、更遠(yuǎn)的角度看待當(dāng)下，實現(xiàn)自我和企業(yè)的超越 。

　　在教學(xué)理念指導(dǎo)下，學(xué)院2018級課程將圍繞“模式新思維、人才新思路、資本新挑戰(zhàn)、認(rèn)知新突破及國際新視野”五大模塊展開，思維高度和實踐深度相結(jié)合，希望通過學(xué)院的系列課程及開放的產(chǎn)業(yè)資源平臺，解決初創(chuàng)企業(yè)的核心痛點，幫助有高潛力的創(chuàng)業(yè)企業(yè)突破規(guī)?；l(fā)展瓶頸。

　　“所謂‘坐標(biāo)’其實就是一家企業(yè)在行業(yè)里的存在感和價值?！辈衩饕徽f，希望每一個學(xué)員都能在這里找到自己的價值和未來的方向，能夠真正在泛教育產(chǎn)業(yè)的長空中找到屬于自己的“坐標(biāo)”。

　　俞敏洪與張邦鑫再度同臺

　　去年11月，國內(nèi)教育行業(yè)的雙巨頭新東方、好未來的創(chuàng)始人俞敏洪和張邦鑫，首次公開進(jìn)行同臺對話，提出“友好競爭，精誠合作”的關(guān)系，并宣布聯(lián)合成立“情系遠(yuǎn)山公益基金會”，一時引發(fā)業(yè)內(nèi)關(guān)注。在這次東方坐標(biāo)學(xué)院成立發(fā)布會上，兩人再度同臺，在論壇主持人首控集團(tuán)行政副總裁賀慶榮的主持下，和北極光創(chuàng)投創(chuàng)始人鄧鋒、搜狗CEO王小川共話創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教育發(fā)展。

　　眾所周知，好未來于2014年推出了“未來之星教育CEO創(chuàng)業(yè)營”，這次新東方創(chuàng)立東方坐標(biāo)學(xué)院，看起來與“未來之星”呈競爭關(guān)系。所以，這次兩人同臺，多少有些出乎人們意外。對于這個焦點話題，俞敏洪和張邦鑫卻表現(xiàn)得很坦然。

　　“從引領(lǐng)的方面來說，毫無疑問好未來比新東方站出來得還要早，但我們兩家是比較密切配合的?！庇崦艉檎f，好未來更加關(guān)注的是早期創(chuàng)業(yè)公司，新東方的東方坐標(biāo)學(xué)院關(guān)注的是稍微中期一點的創(chuàng)業(yè)公司。“不過，我們都有一個比較大的目的，就是為了一起讓教育領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者提升到一個更高的境界，共同推動教育產(chǎn)業(yè)的變革和發(fā)展?！?/p>

　　張邦鑫則把新東方和好未來比作兩個性格特征都很鮮明的人：新東方偏人文，重視人文精神和對人的引領(lǐng)；好未來相對偏理工科，重視研發(fā)。可以說各有特色?！爱?dāng)然新東方也很重視研發(fā)，好未來也在學(xué)習(xí)如何更好地調(diào)動人的積極性，但是其實還是各有優(yōu)勢，所以我想在對創(chuàng)業(yè)者的培養(yǎng)和溝通當(dāng)中，我們所傳導(dǎo)的理念、精神和方法還是會各有側(cè)重點?！?/p>

　　而對于東方坐標(biāo)學(xué)院未來學(xué)員中可能存在的與新東方業(yè)務(wù)的競爭，俞敏洪認(rèn)為其道理與新東方、好未來的關(guān)系是相通的?！叭魏问虑槎际窃介_放，競爭越良性，并且互相發(fā)展的機(jī)會就會越多，我認(rèn)為教育行業(yè)本來就應(yīng)該是一個開放的行業(yè)。如果教育行業(yè)只有一枝獨秀的話，意味著孩子接受教育的方式就只有一種，這很明顯不利于孩子個人的成長與思想的成熟。同時，教育領(lǐng)域的發(fā)展空間如此巨大，基本不存在絕對此消彼長的關(guān)系。所以教育行業(yè)本來就是百花齊放的行業(yè)，而我們的任務(wù)就是互相促進(jìn)，聯(lián)合促使教育行業(yè)的百花齊放?！?/p>

　　在談到人、科技、教育的關(guān)系時，無論教育領(lǐng)域的俞敏洪、張邦鑫，還是科技領(lǐng)域的王小川、創(chuàng)投領(lǐng)域的鄧鋒，都不約而同認(rèn)為，人是最關(guān)鍵的因素。王小川指出，在教育中間人的因素永遠(yuǎn)大于技術(shù)的因素。俞敏洪則認(rèn)為，教育是一種關(guān)懷，是人成長的陪伴。但是只靠人是無法完成的，一定要把科技的因素加進(jìn)去，使教育變得更加有效、更加通透，更有高度。張邦鑫則把“教育”分開來看。未來“教”這件事可能機(jī)器智能的部分會多一些，但“育”的方面，人會遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)器智能。

　　近年來，新東方通過持續(xù)地投資布局，一直致力于打造自己的教育生態(tài)圈。不難發(fā)現(xiàn)，東方坐標(biāo)學(xué)院的成立，與新東方的全產(chǎn)業(yè)鏈投資戰(zhàn)略布局一脈相承，成為新東方打造泛教育生態(tài)圈的重要一環(huán)，也將成為影響教育行業(yè)深入資源整合、促進(jìn)教育行業(yè)改革和發(fā)展的重大事件。

　　俞敏洪說，教育市場一定不會一家獨大，在這個萬億市場中間未來可能會有八到十家新東方、好未來這樣規(guī)模的教育公司。其中一些或許就將出自東方坐標(biāo)學(xué)院。“除了新東方想要在教育領(lǐng)域做更多布局之外，其實我更想做的是在頂層設(shè)計上，通過我們一起努力來引領(lǐng)中國教育的高度，引領(lǐng)中國教育領(lǐng)域的整合、變革和發(fā)展。我們不僅僅要做一片空地上的幾棵樹，而要想辦法把它變成一片特別優(yōu)質(zhì)的森林?！?/p>