微軟研究院宣布推出一款教育網(wǎng)頁(yè)游戲Code Hunt，教那些對(duì)編程感興趣的人學(xué)習(xí)編碼。該游戲讓玩家在編程界面輸入代碼，然后在另一個(gè)界面顯示運(yùn)行結(jié)果，如果輸入的代碼符合要求就可以通關(guān)。

當(dāng)我自己講過(guò)幾輪在線(xiàn)課程后，我已經(jīng)深刻意識(shí)到在線(xiàn)課程的互動(dòng)性會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)線(xiàn)下課程，只是互動(dòng)做得好不好，完全取決于教師的水平，這一點(diǎn)其實(shí)跟線(xiàn)下無(wú)異。

筆者得空與一位美國(guó)歸來(lái)的朋友閑聊，談及中國(guó)出國(guó)留學(xué)市場(chǎng)的時(shí)候，朋友卻表示，中國(guó)國(guó)際教育的整體形象并不大好。美國(guó)媒體甚至用“一幫職業(yè)騙子”來(lái)形容中國(guó)的留學(xué)中介行業(yè)。

龔海燕在總結(jié)第一次創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)羅列了六點(diǎn)，包括控制成本、掌握先機(jī)、選擇互聯(lián)網(wǎng)之外領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)等，其中一條便是，發(fā)現(xiàn)方向不對(duì)時(shí)要盡快調(diào)整。

這個(gè)行業(yè)一直堅(jiān)持到了其他行業(yè)被互聯(lián)網(wǎng)顛覆到底朝天了才開(kāi)始被互聯(lián)網(wǎng)影響不是偶然，更不是說(shuō)運(yùn)氣好最后被輪到，而是帶有非常濃重的行業(yè)特色和歷史原因的，這種特殊的運(yùn)營(yíng)模式和傳統(tǒng)的力量無(wú)形中成為了它抵御互聯(lián)網(wǎng)影響的保護(hù)層，想要依靠技術(shù)就來(lái)捅破這個(gè)保護(hù)層并不簡(jiǎn)單，一定需要內(nèi)外配合才有機(jī)會(huì)。

巴西批準(zhǔn)了國(guó)內(nèi)最大的兩家教育上市公司Kroton Educational對(duì)Anhanguera Educational的合并計(jì)劃, Kroton將以34億美元收購(gòu)Anhanguera。據(jù)路透社估計(jì)，兩家公司合并后將成為世界上最大的營(yíng)利性教育公司。

在百度、阿里、騰訊、網(wǎng)易有道等紛紛布局在線(xiàn)教育之后，京東也出手了，近期上線(xiàn)了“教育培訓(xùn)”頻道。京東為何開(kāi)始涉足在線(xiàn)教育，又為何在現(xiàn)在的時(shí)間點(diǎn)推出？教育作為非實(shí)物類(lèi)電商的重要一環(huán)，能為京東帶來(lái)多大的價(jià)值？

在學(xué)大教育2014財(cái)年Q1的分析師會(huì)議上，學(xué)大教育CEO金鑫首度表示，至今為止，e學(xué)大的用戶(hù)已經(jīng)超過(guò)15萬(wàn)。在2014財(cái)年的Q3季度，學(xué)大會(huì)將基于e學(xué)大的大數(shù)據(jù)技術(shù)，應(yīng)用于招生環(huán)節(jié)。

學(xué)大教育剛剛發(fā)布了截至3月31日的2014財(cái)年第一季度未經(jīng)審計(jì)財(cái)報(bào)。當(dāng)季總凈營(yíng)收為8530萬(wàn)美元，比去年同期的8390萬(wàn)美元增長(zhǎng)1.6%；凈利潤(rùn)為120萬(wàn)美元，比去年同期的200萬(wàn)美元下滑40%。

“憤怒的小鳥(niǎo)”的開(kāi)發(fā)商Rovio Entertainment推出教育項(xiàng)目Angry Birds Playground，進(jìn)軍全球早教市場(chǎng)。且Rovio近期計(jì)劃在中國(guó)推行早教項(xiàng)目，目前已經(jīng)決定在上海建設(shè)學(xué)習(xí)中心。

繼百度、阿里、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)巨頭布局在線(xiàn)教育之后，電子商務(wù)公司京東近期低調(diào)上線(xiàn) 了教育培訓(xùn)頻道。

教孩子學(xué)編程的iPad應(yīng)用程序Hopscotch宣布去年8月獲得了120萬(wàn)美元種子投資， 投資方有Resolute Ventures、 Collaborative Fund和Kapor Capital，這筆資金已經(jīng)用于擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)以及研發(fā)2.0版本的程序。

各省市的中高考新政中，語(yǔ)文科目的權(quán)重有大幅度的增長(zhǎng)，在此趨勢(shì)下，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也開(kāi)始關(guān)注這個(gè)以往并不被重視的領(lǐng)域。語(yǔ)文培訓(xùn)是什么樣的市場(chǎng)？在這一輪改革之后，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是如何發(fā)力的？

多知網(wǎng)了解到，北京市各區(qū)2014年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見(jiàn)近日已下發(fā)，今年各區(qū)的入學(xué)政策中，對(duì)非京籍適齡兒童“幼升小”的條件變得更為苛刻。

美國(guó)混合式教學(xué)服務(wù)商Synergis Education宣布獲得了500萬(wàn)美元的A2輪投資,投資方主要為Mitsui & Co. (U.S.A.)，即三井物產(chǎn)美國(guó)公司。這筆資金，Synergistic將用于擴(kuò)大學(xué)習(xí)項(xiàng)目，增加合作院校。

百度云首席架構(gòu)師林仕鼎將離開(kāi)百度、投身教育創(chuàng)業(yè)，在他的設(shè)想中， 要在云端上搭建出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校架構(gòu)，這套架構(gòu)就像靈魂，輸出到線(xiàn)下高墻紅磚的實(shí)體建筑里，再擺進(jìn)中小學(xué)老師和學(xué)生，就能成為一所理想的學(xué)校。

因?yàn)榧用耸乱说募m紛，多家沐奇親子游泳俱樂(lè)部的分店被封，加盟商也集體發(fā)聲，欲與沐奇解除加盟關(guān)系。早教市場(chǎng)的加盟已然是一個(gè)很大的問(wèn)題。

從去年5月10號(hào)開(kāi)通第一個(gè)微信公眾平臺(tái)到今天，整整一年，第一個(gè)號(hào)十萬(wàn)粉絲，加上另外兩個(gè)有接近14萬(wàn)用戶(hù)。也許十多萬(wàn)用戶(hù)對(duì)于一些公司或大眾消費(fèi)類(lèi)公眾號(hào)來(lái)說(shuō)不算什么，但對(duì)于個(gè)人經(jīng)營(yíng)的一個(gè)扎根教培細(xì)分領(lǐng)域的賬號(hào)來(lái)說(shuō)，還是比較滿(mǎn)意的。在一周年之際，將自己總結(jié)的以下幾點(diǎn)做法和心得分享出來(lái)，希望對(duì)那些和我一樣想白手創(chuàng)業(yè)的人有所啟示。

昨天記者從美國(guó)教育考試服務(wù)中心（ETS）獲悉，該中心在全球范圍內(nèi)宣布了一項(xiàng)重要安全措施更新——生物語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，以加強(qiáng)旗下托?？荚嚨目煽啃?。據(jù)悉，生物語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)已于2014年2月8日覆蓋全球130多個(gè)舉行托?？荚嚨膰?guó)家和地區(qū)。

從互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)跨界留學(xué)，毛穎隱去了曾經(jīng)的身份，給業(yè)內(nèi)人印象最深的就是年初推出的澳洲零中介業(yè)務(wù)。第三次創(chuàng)業(yè)，已行至第五個(gè)年頭，毛穎準(zhǔn)備如何“改造”留學(xué)市場(chǎng)？一個(gè)曾經(jīng)的互聯(lián)網(wǎng)人面對(duì)這個(gè)依舊傳統(tǒng)的行業(yè)，又有哪些布局？

知情人士透露，北京高中教育政策將發(fā)生微妙變化，教育資源進(jìn)一步向本地生源傾斜，非京籍生源取消異地借讀的政策。

近日，培生和Maximus宣布推出一款專(zhuān)門(mén)面向特殊教育群體的服務(wù)管理平臺(tái)——PowerSchool-Tienet特殊教育系統(tǒng)，這是一款完全面向教師和教育者的案例管理和報(bào)告系統(tǒng)，為學(xué)生提供特殊教育解決方案。

據(jù)Pingwest報(bào)道，百度的高級(jí)技術(shù)管理者、基礎(chǔ)體系與大數(shù)據(jù)首席架構(gòu)師林仕鼎將從百度離職創(chuàng)業(yè)，投身在線(xiàn)教育領(lǐng)域。

盡管兩年前，在線(xiàn)教育已經(jīng)持續(xù)升溫。數(shù)據(jù)卻顯示到2014年，教育技術(shù)的融資仍以早期融資為主，過(guò)去的8個(gè)季度中，超過(guò)3/4的教育技術(shù)投資發(fā)生在種子輪或A輪。

談在線(xiàn)教育必談“大數(shù)據(jù)”的今天，大數(shù)據(jù)究竟如何應(yīng)用于在線(xiàn)教育？移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)又對(duì)傳統(tǒng)教育帶來(lái)了哪些改變？GMIC大會(huì)上，談到在線(xiàn)教育與傳統(tǒng)教育，教育者們共識(shí)為“大數(shù)據(jù)”是傳統(tǒng)教育與在線(xiàn)教育的分水嶺。