關(guān)于微信即將上線朋友圈廣告的消息早已不脛而走。據(jù)多知網(wǎng)了解，騰訊原定計(jì)劃在2015年初上線該功能，目前還在內(nèi)測(cè)中。
Carey 觀察1月7日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)了一攬子教育法律修正案草案，明確對(duì)民辦學(xué)校實(shí)行分類(lèi)管理，允許興辦營(yíng)利性學(xué)校。對(duì)于教育培訓(xùn)企業(yè)而言，雖然上市之路大門(mén)徐徐打開(kāi)，但在相關(guān)配套政策尚未出來(lái)前，教育培訓(xùn)企業(yè)通過(guò)IPO形式登陸A股仍有很長(zhǎng)的路要走。
李立勛 觀察受益于國(guó)務(wù)院通過(guò)教育法律修正案草案的消息，今日教育概念股大漲，新南洋漲停。截至發(fā)稿，海倫鋼琴大漲6.16%，陜西金葉漲4.38%、方直科技漲3.55%。
梵松 觀察國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在今天主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，確定規(guī)范和改進(jìn)行政審批的措施，討論通過(guò)部分教育法律修正案草案，允許興辦營(yíng)利性民辦學(xué)校。
車(chē)錦文 觀察日前，培生集團(tuán)對(duì)全球6000名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行了調(diào)查，目的是了解人們?yōu)槭裁匆约叭绾芜x擇將英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言。此項(xiàng)研究的被調(diào)查者中，包括558名中國(guó)人。研究發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)，52%學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要推動(dòng)因素是外來(lái)出國(guó)旅游更加方便。
Cindy 觀察近年來(lái)，教育行業(yè)在承受著來(lái)自等外部互聯(lián)網(wǎng)沖擊的同時(shí)，行業(yè)內(nèi)部也在發(fā)生著變化。校寶在調(diào)查了全國(guó)2037家機(jī)構(gòu)的4471個(gè)校區(qū)后得出結(jié)論：在剛剛過(guò)去的2014年，中型機(jī)構(gòu)顯著萎縮，小機(jī)構(gòu)逆市增長(zhǎng)。
鄭杰甫 觀察上海市教委近日發(fā)布《2015年上海市教育委員會(huì)工作要點(diǎn)》?！兑c(diǎn)》顯示，上海市將繼續(xù)修訂完善《上海市經(jīng)營(yíng)性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記暫行辦法》《上海市經(jīng)營(yíng)性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理暫行辦法》。此外，上海在考試招生眾合改革方面，普通高中學(xué)業(yè)水平考試改革方案、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案等系列配套政策。
Cindy 觀察就像在線教育看上去很美一樣，O2O自由職業(yè)者看上去也很美。在線教育O2O平臺(tái)固然能夠提供給教師施展才華的平臺(tái)，但并不能從根本上解決社會(huì)保障以及自由職業(yè)者自身的問(wèn)題。好聚好散，或許將成為在線教育O2O平臺(tái)的一種尷尬。
鄭勇 觀察今日，多知網(wǎng)關(guān)注到，一位微博名為“妖妖小精”的博友在其微博上曬出一組照片，內(nèi)容是關(guān)于韓國(guó)網(wǎng)校的老師的宣傳圖和真實(shí)圖對(duì)比，差距甚大。在震驚之余，也可以窺見(jiàn)一絲韓國(guó)網(wǎng)校的“造星”模式。
初驪禹 觀察法國(guó)教育服務(wù)中心委托編寫(xiě)的首份留學(xué)生經(jīng)濟(jì)調(diào)查報(bào)告顯示，去年在法國(guó)留學(xué)的外國(guó)學(xué)生對(duì)該國(guó)的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)達(dá)到16億歐元。報(bào)告估計(jì)，2013-2014年法國(guó)為29.5084萬(wàn)外國(guó)留學(xué)生提供了28.4億歐元學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼和5500萬(wàn)歐元獎(jiǎng)學(xué)金。
蕭諤 觀察2014年，各類(lèi)答疑軟件興起，無(wú)非分為三種形式：一是拍照答疑(機(jī)器識(shí)別)，二是人工答疑，三是機(jī)器與人工混合答疑。此前，多知網(wǎng)對(duì)拍照答疑軟件進(jìn)行了評(píng)測(cè)。本次，多知網(wǎng)選擇了三款人工答疑軟件進(jìn)行評(píng)測(cè)，分別是作業(yè)幫、作業(yè)神器、愛(ài)考拉。
車(chē)錦文 觀察據(jù)了解，威久留學(xué)計(jì)劃在2015年將嘗試將留學(xué)服務(wù)中的個(gè)別環(huán)節(jié)放在網(wǎng)上銷(xiāo)售，首次做嘗試的產(chǎn)品包括文書(shū)服務(wù)、選校方案等。但是主體業(yè)務(wù)仍然在線下。
Cindy 觀察微信該功能的推出對(duì)兩類(lèi)機(jī)構(gòu)有利好。一類(lèi)是在繁華地區(qū)有校址的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。繁華地區(qū)人流量大，通過(guò)該功能營(yíng)銷(xiāo)，覆蓋人群多。另一類(lèi)是基于LBS，幫助客戶(hù)找家教的公司。這類(lèi)公司對(duì)于地理位置很敏感，而微信該功能也是基于地理位置。二者可以有一個(gè)很好的結(jié)合。
梵松 觀察近日，美國(guó)教育行業(yè)媒體EdSurge從專(zhuān)門(mén)針對(duì)教育工作者發(fā)布的INSTRUCT每周時(shí)事通訊包含“S’Cool Tools”板塊中，列出流行或即將出現(xiàn)的教育科技工具。
蕭諤 觀察2014年，各個(gè)教育機(jī)構(gòu)取得了大大小小的成績(jī)，也舉辦了各式各樣的活動(dòng)，在年末歲尾，官方微信除了發(fā)送恭賀新年展望未來(lái)的雞湯文章外，不少機(jī)構(gòu)也為這一年來(lái)的努力付出做了“年終總結(jié)”。有的展示榮譽(yù)成績(jī)，有的盤(pán)點(diǎn)創(chuàng)意活動(dòng)，有的重在數(shù)據(jù)，有的注重審美。
焉藝然 留學(xué)從近三年來(lái)興起的內(nèi)容性的教育網(wǎng)站主要有以下形式：錄播、直播、題庫(kù)搜索、在線測(cè)試、回答問(wèn)題APP等。筆者認(rèn)為單一模式不是在線教育的未來(lái)，在線教育的未來(lái)應(yīng)該是更多基于測(cè)試評(píng)估、數(shù)據(jù)收集、內(nèi)容推送、在線學(xué)習(xí)、學(xué)后答疑等閉環(huán)式的個(gè)性化、定制化學(xué)習(xí)服務(wù)的綜合體模式。
張啟振 觀察雖然2014年誕生或興起的一些教育技術(shù)，還并不完美。有的被詬病為抄作業(yè)，有的被批正確率不高，有的被評(píng)價(jià)為無(wú)法被人工取代。但不可否認(rèn)的是，這些教育技術(shù)，已經(jīng)漸漸走進(jìn)并改變著人們的生活。
初驪禹 觀察2015年伊始，美英留學(xué)政策日漸收緊，華裔學(xué)生前景愈發(fā)嚴(yán)峻。美國(guó)此前有一年時(shí)間來(lái)找工作，近年來(lái)不但逐漸收緊了配額，也對(duì)“找工作”嚴(yán)加規(guī)限，要求這一年必須在九十天內(nèi)找到工作，使“此一年”與過(guò)去的“彼一年”的寬容彈性度大為縮水。
留學(xué)今年，最早一撥00后將踏入中考考場(chǎng)，至此，00后學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成了K12階段的主要人群。那么，00后用戶(hù)在想什么，他們有什么特點(diǎn)？騰訊精品課發(fā)布了《2014年中國(guó)在線學(xué)習(xí)用戶(hù)行為調(diào)查》。
張淼 觀察過(guò)去一年，留學(xué)行業(yè)也發(fā)生了翻天覆地的變化。留學(xué)公司不再忙于擴(kuò)張，而是急于內(nèi)部轉(zhuǎn)型、升級(jí)，調(diào)整業(yè)務(wù)線。兩個(gè)問(wèn)題擺在了留學(xué)機(jī)構(gòu)們的眼前：在線趨勢(shì)已經(jīng)滲透，內(nèi)部問(wèn)題急劇凸顯；圈地運(yùn)動(dòng)告一段落，留學(xué)的高利潤(rùn)時(shí)代已經(jīng)結(jié)束。
邱珣 留學(xué)教育圈的2014，圍繞上市、融資、重組、在線化發(fā)生了許多大事。放下深度分析的番禺，用平常人的視覺(jué)，他們都是怎樣看待這些大事或者關(guān)鍵人物的？多知網(wǎng)在元旦前夕采訪了海淀黃莊的路人，這些尋常人眼中勾畫(huà)出一個(gè)另類(lèi)的教育圈。
觀察其實(shí)，在一個(gè)一線教師那里，微課能火的原因很簡(jiǎn)單，微課改變了傳統(tǒng)知識(shí)的呈現(xiàn)模式，進(jìn)而可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。如果說(shuō)這樣還是有點(diǎn)高大上的感覺(jué)的話(huà)，一位江蘇的語(yǔ)文老師說(shuō)，他覺(jué)得微課可以把老師從反復(fù)的勞動(dòng)中解脫出來(lái)。
岳雷 觀察從12月26日開(kāi)始，Gmail系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)被屏蔽，而當(dāng)下正好是美國(guó)高校的截止期限，部分高校的offer也已經(jīng)發(fā)出。如果Gmail被屏蔽，對(duì)于掐著時(shí)間點(diǎn)申請(qǐng)和在等待成績(jī)的學(xué)生及機(jī)構(gòu)都是一個(gè)重大打擊。
Carey 觀察相較于媒體和輿論的高調(diào)，教育機(jī)構(gòu)的反應(yīng)動(dòng)作卻并未如人們預(yù)計(jì)的那樣敏銳。在經(jīng)歷了一輪高考政策的密集轟炸之后，教輔機(jī)構(gòu)大多采取了觀望措施，以“不變應(yīng)萬(wàn)變”之策應(yīng)對(duì)復(fù)雜的應(yīng)考形勢(shì)。
周正陽(yáng) 觀察2014年，“答疑”是在線教育最火的關(guān)鍵詞之一。不少創(chuàng)業(yè)公司從答疑切入，并且獲得了不小金額的投資，還有一些傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)，推出了具有答疑APP或功能模塊，希望借此滿(mǎn)足用戶(hù)答疑的需求，提高用戶(hù)粘性。華圖教育副總裁蔡金龍就目前教師真人在線答疑發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。