不按傳統(tǒng)的年級分班,跳出了同質化教育,并且,同一個班里不同學生上的課程不同。舉個栗子,一個擅長數(shù)學的3年級孩子可能在上著5年級孩子該學的數(shù)學課,而閱讀課其它年級孩子同步。

Altschool:Google+創(chuàng)始人怎樣重新定義教育

2015-03-09 17:48:05發(fā)布     來源:36氪    作者:胡卷卷  

  編者按:Google+創(chuàng)始人Max Ventilla在2013年4月開辦名為AltSchool的基礎教育培訓學校。在教育理念和教學內容上都和傳統(tǒng)教育不同,最特別的是AltSchool運用了大量科技手段來進行“個性化教學”。讓我們看一看Max Ventilla是如何用技術手段重新定義教育的。

      信息技術解鎖了許多新的教育模式,比如在線公開課和遠程教育,但這遠遠不夠。Google+ 前負責人 Max Ventilla 想要重新定義教育,于是就有了Altschool。從種子輪到 A 輪,Altschool 共融資 3300 萬美元,投資人包括硅谷大神級投資者 Andreessen Horowitz 和 John Doerr。這家低調的明星創(chuàng)業(yè)公司讓人忍不住想一窺究竟。

   社區(qū)化的Micro-schools

  Altshcool 一直都的是小班精品的路線,Max Ventilla在2013年創(chuàng)辦時就是僅僅是5個家庭20多名5-10歲的學生,并把他的教學模式稱之為以學生為中心課程為主導的( lerner- centered curriculum)的微型學校(micro-school)。目前,Altschool每個學校不超過4個班,一般是學前班到1級,2年級到5年級,6年級到8年級的。每個班不超過25個人,每個班至少配2名老師。

  不按傳統(tǒng)的年級分班,跳出了同質化教育,并且,同一個班里不同學生上的課程不同。舉個栗子,一個擅長數(shù)學的3年級孩子可能在上著5年級孩子該學的數(shù)學課,而閱讀課其它年級孩子同步。

  在這種情況下,一個深入了解孩子的老師十分重要,不然,如何判斷這個3年級小孩上5年級數(shù)學課是否可行呢?Altschool不僅保證高師生比,引導師生長期相處,老師在3到4年里帶同一個班,而不是短短1年。

  師生之間有情感上的互動,不同年級的學生相互輔導,這樣的學習環(huán)境與其說是一個學校,不如說是一個學習型社區(qū)。

  項目/現(xiàn)實驅動學習

  在Altschool里,填鴨式的教育模式也是一個被否定的對象。學生被鼓勵“not just be a problem solver, but a problem seeker”。課堂教學和作業(yè)植根于項目驅動的理念,舉個栗子,學生們動手做灌溉系統(tǒng)的同時,學習關于水的知識。此外,孩子們在Altshcool每周外出考察一次,實地探訪博物館或參加科學研討會,接觸更廣闊更真實的世界。

  Mary Jo Madda(原作者)走進 Altschool 的數(shù)學與科學課課堂,見到6年級、7年級、8年級的學生做PPT演示不同類型的橋梁。一個8年級學生告訴她,就在前一天,他和同學們以腳長為計量單位,量出了金門大橋的長度。

  值得一提的是,除了嚴謹?shù)膶W術,學生們每天還有SEL(social-emotional learning,社會情感學習)活動,這也是現(xiàn)實驅動學習的表現(xiàn)。

  2014-2015學年,AltSchool開放了150-200招生名額,收到677個申請,25個教師崗位,收到2000個申請。公司計劃2015-2016學年在加州Palo Alto、紐約布魯克林建立新校區(qū)。此前,只有舊金山有校區(qū)。

  快速反饋

  除了老師和學生,Altschool還有工程師這種神奇的存在:他們研究老師和學生的體驗,接收老師和學生的反饋,提供個性化學習背后的平臺和工具支持。以Playlist這一產品為例,老師將當日任務發(fā)送到學生的Playlist,學生用 iPad或 Chromebook查看任務,完成任務后提交文檔或照片,以便老師追蹤并評估學生的學習。一位名叫Paul France 的老師說:“我可以為這個孩子安排這個任務,為那個孩子安排那個任務。有了這個軟件,我們離因材施教又進了一步。”

  Altshcool的平臺上還有其他工具,比如,老師可以向家長發(fā)送意見,在Classroom Composition觀察全班學生的整體學習進度,查看和教學大綱相一致的Learning Targets庫,來保證Altschool教學進度不落后于其他學校。

  最近,Altschool的工程師開發(fā)了一個新工具——“Alt Video”,以便老師拍攝下現(xiàn)場狀況并進行事后評估。Paul France表示,這樣一來,不容易丟失細節(jié),能更客觀準確地進行評估。

  這還不是全部。Altschool官方發(fā)言人表示,未來,他們會向其他學校和地區(qū)開放使用該軟件平臺。

  昨日,Altschool公布新任命的高管名單,其中包括:

  CTO Bharat Mediratta(前Google高級工程師)

  安全主管Michael Ginty(前Uber安全總負責人)

  財務副總裁Sue Yoon(前Rocket Fuel公司發(fā)展部副總裁)

  產品副總裁Rajiv Bhatia(前Zynga產品總監(jiān),工作室總經理)

  AltSchool表示,除了這些,還將朝許多方向努力,包括但不限于:

  學生事務的各項指標增長50%

  將分散的校區(qū)連接成網絡

  開發(fā)新程序,用以衡量學生、父母、老師的滿意度

  開發(fā)新程序,搭建家長交流網絡