如何幫助孩子建立和發(fā)展新的社交關(guān)系？

　　專欄：心理師談家庭教育

　　“今日問答”是我們推出的一檔家庭教育問答欄目。面對很多家長讀者向我們提到的困惑，我們邀請家庭教育領(lǐng)域權(quán)威專家、學(xué)者為大家答疑解惑。

　　由中科啟元兒童發(fā)展中心兒童心理咨詢師為家長解惑。

　　本期專家|楊柳

　　圖|pexels

　　來源|成長的可能

　　問

　　如何引導(dǎo)孩子加入新的社交群體?

　　我們陰歷年后搬到了一個新的小區(qū)，因為最近停課居家，平常會在小區(qū)里玩(以前上學(xué)因為比較忙，在小區(qū)玩的時候不算多)，發(fā)現(xiàn)五歲的西瓜不喜歡去孩子群體里湊熱鬧，而是喜歡觀察。鼓勵他去加入，他也不愿意。但能感覺到希望一起玩，但不肯邁出這一步。這種情況該怎么引導(dǎo)?

　　中科啟元兒童發(fā)展中心主任 楊柳

　　疫情期間，孩子的社交群體從幼兒園班級小朋友轉(zhuǎn)向了社區(qū)內(nèi)的小伙伴，建立和發(fā)展新的社交關(guān)系對孩子們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，當(dāng)孩子不能自主進行交往時，家長該如何支持孩子邁出交友的第一步呢?

　　第一、有備而來。

　　學(xué)前階段孩子們的游戲常常會用一些操作性的玩具展開，所以帶孩子外出游戲時，建議家長給孩子隨身帶一些的玩具，自行車、球、夜光玩具等，這些吸引人的玩具會增加別的小朋友共同玩耍的興趣和樂趣。

　　第二、情緒準(zhǔn)備。

　　如果在家長鼓勵后，孩子不愿加入別人的游戲，建議家長耐心跟孩子進行交流，聽聽孩子不愿意加入的原因：有可能是擔(dān)心被拒絕，有可能是害羞不敢開口，有可能是想等別人來找自己，也有可能是不知道該怎么加入等等；當(dāng)我們設(shè)身處地理解孩子的想法和感受時，我們才能有效幫孩子化解擔(dān)心和提供建議。

　　比如：

　　孩子：“我怕他們不跟我玩”

　　家長：“的確有時候別人會接受我們，有時候會拒絕我們，你有點擔(dān)心很正常。不過只有試一試才能知道結(jié)果是什么，如果能一起玩就一起玩，不能的話再找其他人玩，我們?nèi)ビ赂以囈辉嚕貌缓?”

　　第三、技術(shù)支持。

　　孩子希望一起玩，但可能技巧和經(jīng)驗有限，所以信心不太足。這時候家長可以陪同孩子一起走過去，主動跟對方小朋友或小朋友的家長聊聊天，可以對別人正在玩的內(nèi)容表示出興趣和好奇或者主動表達分享與邀請；家長為孩子做個榜樣示范，同時也為孩子壯壯膽，“牽牽線”。

　　例：

　　家長：“你們建的沙堡好漂亮啊，我們也帶了工具，可以一起玩嗎?”

　　社交能力和社交的信心是在一次次的練習(xí)中習(xí)得和發(fā)展的，建議家長不要一下對孩子寄予太高的期望，相信在逐步積累過程中，孩子會慢慢取得進步的。