網(wǎng)易有道推《有道牛津話英語(yǔ)綜合素養(yǎng)產(chǎn)品》：7段分級(jí)，內(nèi)置本土化元素

　　多知12月12日消息，網(wǎng)易有道官宣推出《有道牛津話英語(yǔ)綜合素養(yǎng)產(chǎn)品》。

　　據(jù)介紹，《有道牛津話英語(yǔ)綜合素養(yǎng)產(chǎn)品》，針對(duì)小學(xué)到初中設(shè)置7段分級(jí)，融合新課標(biāo)要求與國(guó)際語(yǔ)言學(xué)習(xí)體系(CEFR歐洲共同語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn))，在提升學(xué)生綜合能力的同時(shí)，用以增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)、培養(yǎng)其國(guó)際視野。

　　這套產(chǎn)品的內(nèi)容體系源自牛津大學(xué)出版社原版內(nèi)容《牛津英語(yǔ)話中國(guó)》，結(jié)合國(guó)內(nèi)學(xué)生閱讀興趣，《有道牛津話英語(yǔ)綜合素養(yǎng)產(chǎn)品》內(nèi)設(shè)大量中國(guó)題材，如人物、文化、歷史等等中高考作文常見(jiàn)話題——在通過(guò)本土化題材有效激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也與新課標(biāo)中對(duì)學(xué)生“用英語(yǔ)講好中國(guó)文化”的能力要求相契合。

　　針對(duì)新課標(biāo)提出的“重詞匯、重閱讀、重口語(yǔ)、重寫作”四個(gè)要求，該產(chǎn)品采用了能力循環(huán)訓(xùn)練法，通過(guò)雙師雙語(yǔ)同堂的呈現(xiàn)方式，以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、語(yǔ)法循環(huán)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　其中：

　　針對(duì)詞匯，增加自然拼讀學(xué)習(xí)，通過(guò)情景化講解以及聲音、動(dòng)畫等多模態(tài)的形式加深記憶;

　　針對(duì)閱讀，產(chǎn)品配套提供全套《牛津英語(yǔ)話中國(guó)》分級(jí)讀物精講內(nèi)容，通過(guò)AI指尖查詞功能和老師講讀的配合，幫助理解不同難度的文章內(nèi)容;

　　針對(duì)聽(tīng)說(shuō)和寫作，增加相應(yīng)訓(xùn)練的互動(dòng)占比，并由“子曰”教育大模型融合的AI作文批改功能，提供批改與及時(shí)反饋。

　　發(fā)布會(huì)上，有道宣布將啟動(dòng)“全球勝任力啟航計(jì)劃”，面向?qū)W員開展跨文化交流與深度研學(xué)等活動(dòng)。