融合式教學(xué)模式首先要實(shí)現(xiàn)教學(xué)系統(tǒng)的互通,開課吧打通線上線下教學(xué)場景,由授課中心的主講教師做課程體系的講解,并同時(shí)為學(xué)習(xí)者配備線上線下各教學(xué)場景中的導(dǎo)學(xué)教師,搭建線上線下學(xué)習(xí)一體化的O2O立體化融合學(xué)習(xí)班。
多知網(wǎng)3月15日消息,近期,開課吧升級了“小書童”智慧在線學(xué)習(xí)系統(tǒng),并且成立O2O一體化學(xué)習(xí)中心。
據(jù)了解,此次系統(tǒng)升級,將繼續(xù)完善職業(yè)教育學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)過程的融合性,推出研、學(xué)、教、管理一體化的“小書童”智慧在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)。新升級的學(xué)習(xí)系統(tǒng)包含了知識體系模塊 “卡片式學(xué)習(xí)”,其主要通過“卡片+自適應(yīng)”雙設(shè)置提高學(xué)員動力與興趣,“學(xué)練結(jié)合”鍛煉學(xué)員實(shí)戰(zhàn)能力。學(xué)習(xí)過程能夠?qū)崟r(shí)記錄并進(jìn)行分析提示,教學(xué)實(shí)施全程可控,能夠提高學(xué)員的自我驅(qū)動力和系統(tǒng)及教學(xué)的約束力。
據(jù)慧科官方透露,慧科成立開課吧O2O一體化學(xué)習(xí)中心,通過教學(xué)系統(tǒng)互通、課程品類互通、教學(xué)資源互通的融合式O2O教學(xué)模式,為大學(xué)生和互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者提供以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的實(shí)用技能培訓(xùn)。
不同于傳統(tǒng)教學(xué)機(jī)構(gòu)以雙師模式進(jìn)行遠(yuǎn)程同步授課,融合式教學(xué)模式首先要實(shí)現(xiàn)教學(xué)系統(tǒng)的互通,開課吧打通線上線下教學(xué)場景,由授課中心的主講教師做課程體系的講解,并同時(shí)為學(xué)習(xí)者配備線上線下各教學(xué)場景中的導(dǎo)學(xué)教師,搭建線上線下學(xué)習(xí)一體化的O2O立體化融合學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)者可以根據(jù)個體需求選擇進(jìn)行線上學(xué)習(xí)或者線下學(xué)習(xí)。
開課吧CEO劉文智表示,融合式教學(xué)近期將完成建制班級的教學(xué)試點(diǎn)。融合式教學(xué)新模式的關(guān)鍵在于一體化,即:教學(xué)、產(chǎn)品、技術(shù)、線上線下一體化,在確保學(xué)習(xí)體驗(yàn)與效果的同時(shí),滿足學(xué)習(xí)者的個體化學(xué)習(xí)需求。與此同時(shí),“小書童”智慧在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)將打通線上線下橫向和縱向數(shù)據(jù)資源,提高教學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)作效率,從而讓共享教育資源成為可能。
慧科教育成立于2010年8月,業(yè)務(wù)覆蓋高校、政府、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和個人用戶,已陸續(xù)自主開發(fā)了移動互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)營銷、物聯(lián)網(wǎng)、可穿戴設(shè)備、在線教育、互聯(lián)網(wǎng)金融等10個領(lǐng)域?qū)I(yè)方向的培養(yǎng)方案、課程體系和教學(xué)資源,目前在線課程已超過900門。
慧科教育于2014年3月獲得復(fù)星集團(tuán)旗下昆仲資本以及另一家投資機(jī)構(gòu)的2000萬美元A輪投資;2015年11月獲得千合資本領(lǐng)投,華軟金宏、文化長城等機(jī)構(gòu)參投的3億元B輪投資。(多知網(wǎng) 吳戈)
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