《高校遠(yuǎn)程教育》雜志采訪了慧科教育集團(tuán)高級(jí)副總裁陳瀅。陳瀅對(duì)慧科教育發(fā)展思路，慧科教育研究院、開(kāi)課吧等的角色給出了自己的解讀。他表示，慧科教育集團(tuán)的目標(biāo)是建立自己的慧科大學(xué)。
推出開(kāi)課吧后，慧科教育的下一步怎么走？
多知網(wǎng)6月27日消息，近日，《高校遠(yuǎn)程教育》雜志采訪了慧科教育集團(tuán)高級(jí)副總裁、慧科教育研究院院長(zhǎng)陳瀅。陳瀅對(duì)慧科教育發(fā)展思路、開(kāi)課吧的角色給出了自己的解讀。
以下是陳瀅的主要觀點(diǎn)：
慧科集團(tuán)這幾年的業(yè)務(wù)主要是哪些？
三年多來(lái)，我們的發(fā)展脈絡(luò)很清楚。第一，主體業(yè)務(wù)是通過(guò)跟學(xué)校進(jìn)行學(xué)科共建，把前沿科技和教育進(jìn)行融合，從云計(jì)算開(kāi)始，相繼開(kāi)設(shè)了交互設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物聯(lián)網(wǎng)等新興專(zhuān)業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)了這些專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后就能快速跟企業(yè)對(duì)接。
從北航開(kāi)始，我們陸續(xù)跟國(guó)內(nèi)很多985、211高校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)共建合作，像西安交大、上海交大、大連理工，廈門(mén)大學(xué)、山東大學(xué)等，累計(jì)培養(yǎng)的軟件工程碩士已經(jīng)有四五千人了務(wù)。
第二，學(xué)院共建，即整個(gè)學(xué)院的建設(shè)是由慧科教育參與其中，比如我們和貴州大學(xué)合作的軟件學(xué)院，今年9月份就要有新生進(jìn)來(lái)，學(xué)院共建使我們的參與度更大。
第三，我為企業(yè)定制職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷教育，企業(yè)的員工有學(xué)位訴求，或者想要充電，我們都相應(yīng)的解決方案，我們與騰訊的合作就屬于這種模式。過(guò)去三年，我們培養(yǎng)了很多軟件學(xué)院的軟件工程碩士，從去年開(kāi)始，也嘗試把這些新的模式方法融入到本科甚至高職的教育中，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
定制化除了針對(duì)企業(yè)層級(jí)的，還有對(duì)政府園區(qū)的?，F(xiàn)在很多政府園區(qū)都希望大力發(fā)展當(dāng)?shù)氐膽?zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，需要有大量的人才進(jìn)來(lái)。以去年開(kāi)始的跟南通的濱海新區(qū)的合作為例，他們很想把當(dāng)?shù)匦屡d產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來(lái)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人才先行，所以慧科教育和北航一起跟他們簽訂了合作協(xié)議，共同為園區(qū)培養(yǎng)人才。
開(kāi)課吧在慧科教育集團(tuán)扮演怎樣的角色？
開(kāi)課吧獨(dú)立注冊(cè)，是一個(gè)獨(dú)立的公司。但是慧科教育集團(tuán)采取整體集成化運(yùn)營(yíng)方式，開(kāi)課吧是我們嘗試和踐行互聯(lián)網(wǎng)教育的關(guān)鍵資產(chǎn)，是集團(tuán)業(yè)務(wù)線上線下融合戰(zhàn)略的重要的組成和支撐
開(kāi)課吧今年3月中旬正式上線，40天左右就突破15萬(wàn)注冊(cè)用戶，最高時(shí)UV達(dá)20萬(wàn)，PV達(dá)30多萬(wàn)。課程現(xiàn)在有六七十門(mén)，年底要達(dá)到將近500門(mén)，包括200門(mén)精品課和300門(mén)導(dǎo)學(xué)課。
找座兒與開(kāi)課吧是怎樣的關(guān)系？
找座兒不僅僅是泛IT領(lǐng)域招聘網(wǎng)站，更是用戶職業(yè)生涯信息的管家，與泛IT領(lǐng)域在線學(xué)習(xí)平臺(tái)——開(kāi)課吧之間的數(shù)據(jù)雙向打通。找座兒將解決開(kāi)課吧和慧科教育受眾出口的問(wèn)題，從學(xué)習(xí)到找工作到職業(yè)生涯信息管理，形成從入口到出口的閉環(huán)。
慧科教育集團(tuán)下一步有哪些規(guī)劃？
IPO不是最終目標(biāo)，IPO的目的是完善我們的業(yè)務(wù)流程管控，以便能夠有更多的資源去實(shí)現(xiàn)我們的教育夢(mèng)想，即建立自己的慧科大學(xué)，這就是我們的慧科夢(mèng)，我們一定會(huì)做到。（羅勇）
以下是陳瀅的主要觀點(diǎn)：
慧科集團(tuán)這幾年的業(yè)務(wù)主要是哪些？
三年多來(lái)，我們的發(fā)展脈絡(luò)很清楚。第一，主體業(yè)務(wù)是通過(guò)跟學(xué)校進(jìn)行學(xué)科共建，把前沿科技和教育進(jìn)行融合，從云計(jì)算開(kāi)始，相繼開(kāi)設(shè)了交互設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物聯(lián)網(wǎng)等新興專(zhuān)業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)了這些專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后就能快速跟企業(yè)對(duì)接。
從北航開(kāi)始，我們陸續(xù)跟國(guó)內(nèi)很多985、211高校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)共建合作，像西安交大、上海交大、大連理工，廈門(mén)大學(xué)、山東大學(xué)等，累計(jì)培養(yǎng)的軟件工程碩士已經(jīng)有四五千人了務(wù)。
第二，學(xué)院共建，即整個(gè)學(xué)院的建設(shè)是由慧科教育參與其中，比如我們和貴州大學(xué)合作的軟件學(xué)院，今年9月份就要有新生進(jìn)來(lái)，學(xué)院共建使我們的參與度更大。
第三，我為企業(yè)定制職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷教育，企業(yè)的員工有學(xué)位訴求，或者想要充電，我們都相應(yīng)的解決方案，我們與騰訊的合作就屬于這種模式。過(guò)去三年，我們培養(yǎng)了很多軟件學(xué)院的軟件工程碩士，從去年開(kāi)始，也嘗試把這些新的模式方法融入到本科甚至高職的教育中，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
定制化除了針對(duì)企業(yè)層級(jí)的，還有對(duì)政府園區(qū)的?，F(xiàn)在很多政府園區(qū)都希望大力發(fā)展當(dāng)?shù)氐膽?zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，需要有大量的人才進(jìn)來(lái)。以去年開(kāi)始的跟南通的濱海新區(qū)的合作為例，他們很想把當(dāng)?shù)匦屡d產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來(lái)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人才先行，所以慧科教育和北航一起跟他們簽訂了合作協(xié)議，共同為園區(qū)培養(yǎng)人才。
開(kāi)課吧在慧科教育集團(tuán)扮演怎樣的角色？
開(kāi)課吧獨(dú)立注冊(cè)，是一個(gè)獨(dú)立的公司。但是慧科教育集團(tuán)采取整體集成化運(yùn)營(yíng)方式，開(kāi)課吧是我們嘗試和踐行互聯(lián)網(wǎng)教育的關(guān)鍵資產(chǎn)，是集團(tuán)業(yè)務(wù)線上線下融合戰(zhàn)略的重要的組成和支撐
開(kāi)課吧今年3月中旬正式上線，40天左右就突破15萬(wàn)注冊(cè)用戶，最高時(shí)UV達(dá)20萬(wàn)，PV達(dá)30多萬(wàn)。課程現(xiàn)在有六七十門(mén)，年底要達(dá)到將近500門(mén)，包括200門(mén)精品課和300門(mén)導(dǎo)學(xué)課。
找座兒與開(kāi)課吧是怎樣的關(guān)系？
找座兒不僅僅是泛IT領(lǐng)域招聘網(wǎng)站，更是用戶職業(yè)生涯信息的管家，與泛IT領(lǐng)域在線學(xué)習(xí)平臺(tái)——開(kāi)課吧之間的數(shù)據(jù)雙向打通。找座兒將解決開(kāi)課吧和慧科教育受眾出口的問(wèn)題，從學(xué)習(xí)到找工作到職業(yè)生涯信息管理，形成從入口到出口的閉環(huán)。
慧科教育集團(tuán)下一步有哪些規(guī)劃？
IPO不是最終目標(biāo)，IPO的目的是完善我們的業(yè)務(wù)流程管控，以便能夠有更多的資源去實(shí)現(xiàn)我們的教育夢(mèng)想，即建立自己的慧科大學(xué)，這就是我們的慧科夢(mèng)，我們一定會(huì)做到。（羅勇）
