韓少云：TMOOC上線前后

　　多知網(wǎng)2月25日消息，達內(nèi)遠程科技教育模式運營12年之后，上周上線了籌備近10個月的純在線教育網(wǎng)站TMOOC。

　　達內(nèi)科技的遠程教育模式簡單描述為學生線下封閉培訓，各地教室同步直播老師上課，每個教室配備助教與班主任。而純在線教育網(wǎng)站TMOOC，主要是面對在職人士的錄播課。這對于達內(nèi)來說，是對在線教育的試水，還是對自身業(yè)務的變革？

　　對此，多知網(wǎng)采訪了達內(nèi)科技CEO韓少云、達內(nèi)科技教研副總裁及TMOOC負責人李翊，他們講述了對TMOOC的思考。

　　多知網(wǎng)：達內(nèi)從什么時候開始籌劃純在線教育網(wǎng)站?

　　韓少云：我們在2006、2007年就在醞釀在線教學這件事，當時上線了一個版本，但因為效果不好而擱淺了。在線教育這件事，太早了不行，太晚了也不行。

　　多知網(wǎng)：當時沒有繼續(xù)做下去的原因是什么？

　　韓少云：一是用戶習慣尚沒有培養(yǎng)起來，二是寬帶成本比較高。

　　多知網(wǎng)：今年重新上線純在線網(wǎng)站，時機已經(jīng)到了嗎？

　　韓少云：從大環(huán)境來看，純在線教育平臺已經(jīng)有了一定用戶基礎，用戶在線學習的習慣已經(jīng)逐漸培養(yǎng)了起來。達內(nèi)經(jīng)過12年的發(fā)展，課程越來越成熟，希望把一些成熟的課程搬到純在線。從去年中開始，重新籌備純在線平臺。

　　多知網(wǎng)：TMOOC在內(nèi)部處于什么戰(zhàn)略地位？達內(nèi)對于TMOOC的投入力度如何？

　　韓少云：還是試水、探索階段。TMOOC是達內(nèi)現(xiàn)在學習系統(tǒng)TTS的一部分。人工及財務上，并沒有獨立核算。

　　多知網(wǎng)：現(xiàn)在國內(nèi)IT類在線教育網(wǎng)站很多，達內(nèi)推出TMOOC，是進攻還是防守？

　　韓少云：談不上競爭還是防守。純在線是達內(nèi)業(yè)務鏈條上必要的組成部分。達內(nèi)有20萬畢業(yè)學生，畢業(yè)后有繼續(xù)學習的需要，TMOOC首先瞄準這一群體，提供后續(xù)服務。對于正在達內(nèi)學習的學生來說，課余時間也可以通過TMOOC進行學習。在此基礎上，我們才會把服務延伸到其他在職的從業(yè)人員需求。

　　多知網(wǎng)：TMOOC平臺上的課程，與達內(nèi)線下課程有哪些不同？

　　李翊：舉例來說，用戶在線下培訓四個月，是完整的培訓周期，講的不是一門課程，而是一個領域，比如Java。即使0基礎的學生，經(jīng)過四個月的培訓，可以成為這個領域的從業(yè)者。

　　TMOOC平臺上的課程分為職業(yè)課程和技術課程。職業(yè)課程相當于一個領域的某些階段，比如數(shù)據(jù)庫、Web前端等。一名Java程序員，可能在某些階段存短板，可以選擇我們的某一門職業(yè)課程。

　　技術課程由一個個技術點組成。人們寫文章時某個字不會寫，查查字典就會了，達內(nèi)技術課程相當于是一本技術字典，可能學習兩個小時就會了。

　　此外，一些課程如.net在線下上座率不高，增加了線下教室的成本，如果搬到線上，不再和教室成本關聯(lián)。

　　多知網(wǎng)：是否擔心線上搶線下的學員？

　　韓少云：有搶線下學員的可能性，但線上更多是作為線下的補充。

　　多知網(wǎng)：對TMOOC有設定目標嗎？

　　韓少云：沒有設目標，謀求自然發(fā)展。

　　多知網(wǎng)：從資本市場來看，達內(nèi)從遠程教育到純在線，講了一個更有想象力的故事。

　　韓少云：可以這么認為，但美國投資者比較理性，短期對股價是沒有影響的。(多知網(wǎng) Karyn)