用機(jī)器批改英語(yǔ)作文？“句酷批改網(wǎng)”做的就是這樣的事

　　計(jì)算機(jī)對(duì)人們最大的裨益之一，就是大大提升我們的生產(chǎn)效率。這也是為什么如今正有機(jī)器人大量取代廉價(jià)人工的趨勢(shì)。而從去年到今年，似乎教育領(lǐng)域也在接受這一趨勢(shì)，原本重度依賴(lài)人工的作文批改，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)人也想將它們自動(dòng)化——比如申論作文的批改，比如英語(yǔ)作文批改。

　　句酷批改網(wǎng)就是提供英語(yǔ)作文批改服務(wù)的公司。他們的服務(wù)面向大學(xué)老師以及學(xué)生（去年拓展到高中生），通過(guò)訓(xùn)練打分引擎，使之可以自動(dòng)按照四六級(jí)考試、高考以及中考的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)自動(dòng)批改學(xué)生的作文、給出評(píng)分，并在有語(yǔ)法、用詞、表達(dá)不規(guī)范的地方給予反饋提示，給學(xué)生修改的建議。（批改體驗(yàn)可以看這里）

　　如此一來(lái)，學(xué)生可以利用自動(dòng)化的批改不斷訓(xùn)練自己的寫(xiě)作水平，不必再等待老師每周一次作文批改的長(zhǎng)時(shí)間間隔，老師們的時(shí)間資源也可以被節(jié)省下來(lái)，把更多的精力放在掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況、思考如何輔導(dǎo)學(xué)生提升寫(xiě)作水平上。

　　那么批改網(wǎng)可以讓計(jì)算機(jī)來(lái)批改作文的原理是什么呢？其實(shí)說(shuō)起來(lái)不很復(fù)雜，針對(duì)不同的考試類(lèi)型，他們會(huì)寫(xiě)出不同的打分公式，每個(gè)打分公式有 192 個(gè)獨(dú)立可測(cè)量的參照指標(biāo)，最終系統(tǒng)會(huì)選擇十幾個(gè)和作文分?jǐn)?shù)相關(guān)性最高的指標(biāo)來(lái)打分。具體的指標(biāo)包括了詞匯的豐富度、詞匯的難度、語(yǔ)法是否有使用錯(cuò)誤的地方等等。

　　當(dāng)理論上的打分公式建構(gòu)完成之后，批改網(wǎng)會(huì)選擇足夠大的用戶(hù)樣本來(lái)訓(xùn)練打分引擎，比如選擇某次考試中 2000 個(gè)學(xué)生的作文，計(jì)算這兩千篇作文機(jī)改和老師批改結(jié)果的相似度有多高，如果差別在上下一分的區(qū)間之內(nèi)，則認(rèn)為機(jī)改的結(jié)果是有效的。其實(shí)這個(gè)原理和 ETS 的 e-rater 系統(tǒng)、McGraw-Hill 的 Writing Roadmap 系統(tǒng)原理相似，不過(guò)批改網(wǎng)在打分之外，也同時(shí)注重評(píng)分之后的反饋，通過(guò)指出具體錯(cuò)誤讓學(xué)生可以不斷對(duì)自己的作文進(jìn)行修改。

　　說(shuō)到盈利模式，目前句酷批改的方式是向?qū)W校收費(fèi)，由學(xué)校購(gòu)買(mǎi)給老師使用，而老師則可以帶來(lái)終端的學(xué)生用戶(hù)。當(dāng)學(xué)生用戶(hù)到達(dá)一定規(guī)模之后，句酷批改打算從工具轉(zhuǎn)向平臺(tái)，推出面向?qū)W生的增值服務(wù)。同時(shí)讓老師也能人工參與進(jìn)來(lái)批改，劃詞、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)或者進(jìn)行語(yǔ)音點(diǎn)評(píng)，并開(kāi)放學(xué)生互評(píng)，因?yàn)楫?dāng) A 學(xué)生給 B 學(xué)生改作文的時(shí)候，A 自身的水平也會(huì)得到提升。而這些功能的開(kāi)放最終可以給老師和自己班級(jí)上的學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)英語(yǔ)寫(xiě)作小班的環(huán)境。

　　國(guó)內(nèi)同樣提供作文批改服務(wù)的有新東方批改網(wǎng)，以及面向出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)考試的極智批改，不過(guò)這兩者目前還是用完全人工的接入名師方式做批改，并非機(jī)器批改。但批改網(wǎng)產(chǎn)品總監(jiān)陳瑞江說(shuō)，其實(shí)雅思考試目前還很難用機(jī)器批改，因?yàn)樗呐男枰紤]整體作文邏輯上和表達(dá)上的創(chuàng)新性，無(wú)法進(jìn)行量化，而四六級(jí)考試則更偏向基礎(chǔ)要求，所以可量化。