深度解析多份留學(xué)數(shù)據(jù)報(bào)告，這些數(shù)據(jù)你真的讀懂了嗎？

　　大數(shù)據(jù)時(shí)代，大家都開(kāi)始看數(shù)據(jù)了。但是數(shù)據(jù)怎么看？是不是我們每個(gè)人都能很好的理解數(shù)據(jù)背后的故事呢？在我看來(lái)很多留學(xué)行業(yè)里的同僚并沒(méi)有很好的做到這一點(diǎn)。

　　每年的11月，都會(huì)有很多留學(xué)行業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)被釋放，其中Open Doors Report-簡(jiǎn)稱ODR（門(mén)戶開(kāi)放報(bào)告）是其中大家關(guān)注最多的報(bào)告。因?yàn)镺DR 是留學(xué)行業(yè)里最熱業(yè)務(wù)國(guó)---- 美國(guó)的國(guó)際學(xué)生數(shù)據(jù)匯總。其中的意義不用多講。

　　那么首先我們先看看ODR的一組關(guān)于我們中國(guó)同學(xué)的數(shù)字：

　　表1

　　其中大家最關(guān)注的數(shù)據(jù)，就是Undergraduate（本科學(xué)生）群體增長(zhǎng)12.7%，Graduate（研究生學(xué)生）群體增長(zhǎng)4%。還有就是124，552本科群體第一次超過(guò)120，331研究生群體。突然之間大家一片嘩然，各種解讀。其實(shí)大家在看數(shù)據(jù)的時(shí)候，很多人都沒(méi)有注意到一個(gè)問(wèn)題，就是這個(gè)數(shù)據(jù)代表了什么群體，增長(zhǎng)到底是怎么算出來(lái)的。

　　ODR的數(shù)據(jù)，并不代表新生入學(xué)，而是代表了整體在美國(guó)的群體。以Undergraduate （本科生）這個(gè)群體為例，包含了：大一、大二、大三、大四整體在美國(guó)的群體。比如說(shuō)，2010年入學(xué)，在2014年畢業(yè)，這個(gè)時(shí)候14年的學(xué)生入學(xué)（簡(jiǎn)稱14屆）。而2014年的增長(zhǎng)是14屆入學(xué)的學(xué)生減去10屆畢業(yè)的學(xué)生，因?yàn)?1屆、12屆、13屆都還在念大二、大三、大四，也就是實(shí)際的增長(zhǎng)是4年前入學(xué)與當(dāng)年入學(xué)的學(xué)生之間的差額。因此，這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)會(huì)造成三年學(xué)生人數(shù)的延遲性。雖然這幾年去美國(guó)讀本科的群體一直以來(lái)在增長(zhǎng)，但如果我們想象一下14年跟15年入學(xué)的群體做對(duì)比，數(shù)字一定比12.7%小非常多。

　　而這個(gè)數(shù)據(jù)在Graduate （研究生）部分也體現(xiàn)得非常明顯。我們看一組Council of Graduate Schools 去年11月發(fā)布的International Phase III 2014 Report 的一組數(shù)據(jù)：

　　表2

　　由上述數(shù)據(jù)我們可以看出實(shí)際上在2013-2014學(xué)年，我國(guó)在美國(guó)就讀的研究生國(guó)際學(xué)生就已經(jīng)出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，呈-1%增長(zhǎng)。而前三年的增長(zhǎng)分別是：21%、22%、5%。

　　接下來(lái)我們?cè)倏匆唤MCouncil of Graduate Schools 今年6月發(fā)布的International Phase I 2015 Report的數(shù)據(jù)：

　　表3

　　在14-15學(xué)年，來(lái)自于中國(guó)的申請(qǐng)數(shù)量下降了2%，并且從12-13年至今連續(xù)三年下降。申請(qǐng)的數(shù)量下降，至少說(shuō)明申請(qǐng)熱度的下降。雖然不敢說(shuō)一定最終14-15的入學(xué)數(shù)一定下降，但至少也說(shuō)明了不會(huì)有4% 這么多的增長(zhǎng)。

　　而關(guān)于Undergraduate 的學(xué)生第一次超過(guò)Graduate 的學(xué)生，其實(shí)并沒(méi)有什么可驚嘆的。因?yàn)閺膯我粚W(xué)年入學(xué)的學(xué)生數(shù)量上來(lái)說(shuō)，Graduate 應(yīng)該還是超過(guò)于Undergraduate的學(xué)生的。本科的學(xué)生我們至少要在整體群體上除以4，而研究生的學(xué)生，去除那部分連1/3都不到的博士群體，剩下的碩士群體，大部分只用除以二，還有很大一部分本身就是一年的項(xiàng)目。所以我們看單一學(xué)年的申請(qǐng)來(lái)看，研究生的學(xué)生還是要多于本科的學(xué)生的。

　　當(dāng)然我更看重的是表1 中Non Degree 那一項(xiàng)，整體有8.1%的增長(zhǎng)。這一項(xiàng)一方面代表著非學(xué)歷的短期培訓(xùn)項(xiàng)目，如：certificate program 這類的項(xiàng)目，另外一方面也包含赴美讀高中的群體。整體來(lái)說(shuō)，群體的增長(zhǎng)并不迅猛。單單從數(shù)據(jù)的角度就可以說(shuō)明低齡化留學(xué)的熱度并沒(méi)有市場(chǎng)所炒作的那么熱。只不過(guò)，低齡化的群體，一般都是高凈值群體，收費(fèi)溢價(jià)更高，單體收費(fèi)更高，當(dāng)然這個(gè)并不是我們這里重點(diǎn)討論的問(wèn)題，再此不多贅述。

　　其次同樣是表1中，OPT 的增長(zhǎng)，29.1%，這里更多看出的是，很多學(xué)生在畢業(yè)之后的第一選擇還是以留在美國(guó)本土工作為主。而CCG 的報(bào)告中體現(xiàn)出的這幾年歸國(guó)人員越來(lái)越多，還是跟整體幾大出國(guó)目的地有關(guān)系。如，英國(guó)，這種本來(lái)多就非移民國(guó)家的目的國(guó)，讀完書(shū)之后更多的是選擇歸國(guó)；以及澳洲，雖然是移民國(guó)家，但是這幾年移民的難度也越來(lái)越大，不能移民，當(dāng)然就只能回來(lái)。當(dāng)然，歸國(guó)還有很多因素，比如在國(guó)內(nèi)的發(fā)展越來(lái)越好，國(guó)內(nèi)的機(jī)會(huì)總體還是多于國(guó)外，以及很多學(xué)生的家庭人脈主要集中在國(guó)內(nèi)等等。我們不能單一和片面的看待歸國(guó)人員數(shù)字變多了這個(gè)問(wèn)題。

　　其實(shí)去美國(guó)讀書(shū)的中國(guó)學(xué)生確實(shí)增速在減緩，這個(gè)并不是中國(guó)學(xué)生對(duì)美國(guó)的熱度在下降，而是整體留學(xué)人口的增速放緩所造成的。我們說(shuō)留學(xué)這件事，市場(chǎng)有多大，無(wú)非就三點(diǎn)：1）人口基數(shù)；2）留學(xué)意識(shí)；3）富裕人口的數(shù)量。那么我們看看下面的表4，表4按照之前好未來(lái)對(duì)于留學(xué)人口的年齡段劃分15-25歲，具體數(shù)據(jù)來(lái)自于2010年人口普查數(shù)據(jù)，而留學(xué)人口數(shù)據(jù)來(lái)自于教育部。

　　表4

　　從表4 可以看出，在2007年，我國(guó)的留學(xué)潛在人口（15-25歲），達(dá)到峰值25，115.71萬(wàn)人，隨后到2014年人口減少了3，600多萬(wàn)至21，492.68萬(wàn)人。而從2007年至2014出國(guó)人口在潛在人口中占比從0.06%增長(zhǎng)了超過(guò)3倍達(dá)到了0.21%，平均1000人里就有2個(gè)人出國(guó)留學(xué)。

　　我們說(shuō)一直以來(lái)我們一直在吃留學(xué)人口意識(shí)開(kāi)發(fā)不夠的紅利，所以雖然從2007年開(kāi)始潛在留學(xué)人口開(kāi)始下降，但是留學(xué)市場(chǎng)還是經(jīng)歷了飛速的發(fā)展。但是時(shí)至今日留學(xué)意識(shí)在一線城市，和很多二線城市已經(jīng)開(kāi)發(fā)過(guò)度了。真正的增長(zhǎng)爆發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)三四線城市了。畢竟大部分留學(xué)生，都還是自費(fèi)留學(xué)。所以，留學(xué)這事，還是有錢(qián)人的事情，或者至少是個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭的事情。但是三四線城市的富裕人群的比例不高，當(dāng)然不要去舉個(gè)例，說(shuō)某某市有某某土豪。但是這種土豪的絕對(duì)數(shù)量卻是硬傷。北上廣，我們想找到家庭收入高于100萬(wàn)的高凈值家庭，還是能一抓一把的。況且，研究生群體本身不需要這樣高凈值家庭的背景。

　　當(dāng)留學(xué)人口紅利不在，而很可怕的是，我國(guó)這幾年正在經(jīng)歷近20年來(lái)的經(jīng)濟(jì)低潮期。新增富裕人群的數(shù)量急劇減少，或者說(shuō)原有富裕人群具有很強(qiáng)未來(lái)不確定性，以及原有富裕人群資產(chǎn)縮水等等，這些情況都會(huì)打擊出國(guó)群體的增長(zhǎng)。比如說(shuō)，在這一輪經(jīng)濟(jì)低谷期，受沖擊最大的就是東南沿海的制造業(yè)。而東南沿海一直是出國(guó)留學(xué)的重要客戶來(lái)源，由于這兩年的經(jīng)濟(jì)狀況不好，導(dǎo)致了東南沿海的低齡化客戶數(shù)量增速大大降低。畢竟去讀高中，是一件需要巨大經(jīng)濟(jì)投入的事情。當(dāng)然就這一點(diǎn)我們也不的不說(shuō)北京低齡化人群去年有了一個(gè)比較大攀升，主要是由于北京收緊學(xué)籍政策打了很多家庭一個(gè)措手不及造成的。

　　當(dāng)然出國(guó)留學(xué)是本是雙刃劍，優(yōu)點(diǎn)有太多太多，我們這里不多說(shuō)。但是導(dǎo)致我們國(guó)內(nèi)的人才流失嚴(yán)重。這當(dāng)然也是出國(guó)留學(xué)發(fā)展到一個(gè)階段的重要變化。以前可能是學(xué)習(xí)不好的孩子上不了好大學(xué)甚至上不了大學(xué)，選擇留學(xué)出國(guó)；但是現(xiàn)在有很多是在國(guó)內(nèi)本身就是可以去211或者985，但是依然選擇出國(guó)留學(xué)。這已經(jīng)是海外教育資源與國(guó)內(nèi)的教育資源的直接競(jìng)爭(zhēng)了。

　　當(dāng)然國(guó)家對(duì)這這種情況的反應(yīng)，一方面是抓高等教育改革，另外一方面就是直接用政策去調(diào)節(jié)。比如今年的考研政策的調(diào)整，就讓很多本身有可能選擇出國(guó)留學(xué)的同學(xué)選擇不再出國(guó)留學(xué)。以后凡是符合本校保研的學(xué)生，都可以自由的選擇投檔全國(guó)的研究生。這就意味著，如果我是一個(gè)不知名學(xué)校的學(xué)生，符合本校保研的政策，那么我理論上可能被清華的研究生錄取。

　　而這一點(diǎn)不是可能，是一定會(huì)影響到研究生群體的發(fā)展。尤其是會(huì)影響到以美國(guó)研究生為主體的高素質(zhì)研究生群體的增長(zhǎng)。那么下一步，國(guó)家是否會(huì)出臺(tái)什么樣的本科錄取政策，我們不得而知。但是教育資源的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)開(kāi)始了。而留學(xué)市場(chǎng)會(huì)放緩，留學(xué)市場(chǎng)的紅?；巡豢杀苊?。

　　其實(shí)我本人特別期待著2015年出國(guó)人口數(shù)據(jù)，以及2015年CGS美國(guó)研究生first enrollment（新生入學(xué)） 的中國(guó)同學(xué)數(shù)據(jù)?？纯戳魧W(xué)人口的增長(zhǎng)是否如我所預(yù)期的一樣悲觀。