優(yōu)編程披露2025成績(jī)單

　　“我們正處在一個(gè)科技深刻改變世界的時(shí)代，AI的浪潮奔涌向前，科技創(chuàng)新已經(jīng)成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，在這樣的背景下，教育不僅是要傳授知識(shí)，更是塑造能夠迎接未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)的人。”日前，在優(yōu)編程舉辦2025年度“信奧·信未來(lái)”頒獎(jiǎng)典禮上，新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪說(shuō)道。

　　(新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪視頻寄語(yǔ))

　　優(yōu)編程成立于2021年，是新東方旗下專(zhuān)注信息學(xué)教育(課程體系涵蓋CSP-J/S、NOIP、省選、NOI及國(guó)際競(jìng)賽USACO等)的業(yè)務(wù)板塊，也是俞敏洪寄予厚望的業(yè)務(wù)之一。

　　在這次活動(dòng)上，優(yōu)編程董事長(zhǎng)朱宇回顧了當(dāng)初創(chuàng)辦優(yōu)編程并說(shuō)服俞敏洪投資支持的一個(gè)細(xì)節(jié)：

　　“我當(dāng)時(shí)對(duì)俞老師說(shuō)，(優(yōu)編程)這個(gè)項(xiàng)目非常重要。為什么?新東方過(guò)去十年口碑卓著，根本原因在于，上世紀(jì)90年代新東方的學(xué)員本就是頂尖精英，而其中能夠獲得出國(guó)資格的，更是精英中的精英。俞老師當(dāng)年所做的英語(yǔ)和留學(xué)培訓(xùn)，服務(wù)的正是這群人。如今，他們大部分已回國(guó)成為各行業(yè)的領(lǐng)軍者和意見(jiàn)領(lǐng)袖。

　　那么，未來(lái)十年、二十年的意見(jiàn)領(lǐng)袖在哪里?就在優(yōu)編程的學(xué)員之中。能夠掌握信息學(xué)知識(shí)的學(xué)生，本身就很少，他們注定會(huì)成為未來(lái)的引領(lǐng)者。”

　　這樣的頒獎(jiǎng)典禮，優(yōu)編程通常每年會(huì)舉行一次，其今年公布的成績(jī)單也愈發(fā)亮眼：在GESP、CSP-J/S、NOIP等一系列權(quán)威信息學(xué)競(jìng)賽中，優(yōu)編程學(xué)員整體獲獎(jiǎng)人數(shù)與高分段人數(shù)創(chuàng)新高。在今年已經(jīng)舉辦的三場(chǎng)GESP認(rèn)證中，總通過(guò)人數(shù)694人，獲得CSP-J/S第一輪免考26人，高分通過(guò)(高于90分)151人。在2025年CCF CSP-J/S認(rèn)證中，獲得CSP-J一等獎(jiǎng)106人(含滿(mǎn)分AK選手9人)，二等獎(jiǎng)89人，CSP-S一等獎(jiǎng)88人，二等獎(jiǎng)80人。在2025年NOIP中，獲得一等獎(jiǎng)學(xué)員32人，二等獎(jiǎng)學(xué)員35人，三等獎(jiǎng)學(xué)員26人。

　　為鼓勵(lì)學(xué)員在信息學(xué)領(lǐng)域深耕，優(yōu)編程為2025年CCF CSP-J/S兩輪認(rèn)證中榮獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)的399名學(xué)員，提供了總值約27萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)金及助學(xué)禮。

　　而要取得這樣的成績(jī)，并不容易。

　　挑戰(zhàn)之一便是，今年2月，中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)連發(fā)三則通知，對(duì)主辦的CSP-J/S認(rèn)證作出年齡限定，12周歲以下兒童將不能參加此項(xiàng)軟件能力認(rèn)證。而既往，優(yōu)編程在小學(xué)階段的獲獎(jiǎng)比例一直非常突出。

　　“剛得知這一消息時(shí)，我內(nèi)心確實(shí)有些忐忑，但從結(jié)果來(lái)看，我們的成績(jī)依然再創(chuàng)新高。”優(yōu)編程教學(xué)總監(jiān)鄭新元回憶道。

　　(優(yōu)編程2025信奧·信未來(lái)頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng))

　　鄭新元分析，由于參賽規(guī)則改變、題目難度改變、考級(jí)定位改變，當(dāng)前信奧的學(xué)習(xí)方向已經(jīng)改變，學(xué)習(xí)規(guī)劃需要進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

　　優(yōu)編程運(yùn)營(yíng)總監(jiān)王騫以“優(yōu)編程課程產(chǎn)品架構(gòu)規(guī)劃”為主題，系統(tǒng)介紹了優(yōu)編程從啟蒙到競(jìng)賽進(jìn)階的全鏈路課程設(shè)計(jì)、師資配置與個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

　　課程方面，優(yōu)編程對(duì)標(biāo)NOI大綱自主研發(fā)1～12級(jí)階梯課程，設(shè)有C體系、S體系，并配備L體系與T系列專(zhuān)項(xiàng)課程，以科學(xué)分層幫助不同基礎(chǔ)的學(xué)員精準(zhǔn)突破難點(diǎn)。針對(duì)入門(mén)階段的學(xué)員，C體系重點(diǎn)進(jìn)行信奧啟蒙，通過(guò)激發(fā)興趣、培養(yǎng)思維，幫助孩子建立扎實(shí)的編程基礎(chǔ)與邏輯自信。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)員，S體系提供加速培養(yǎng)路徑，在夯實(shí)核心算法的基礎(chǔ)上，通過(guò)專(zhuān)題深化、綜合應(yīng)用等，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)競(jìng)賽突破。同時(shí)，優(yōu)編程在L體系與T系列專(zhuān)項(xiàng)課程中，系統(tǒng)強(qiáng)化數(shù)理邏輯與文獻(xiàn)理解能力，針對(duì)性補(bǔ)強(qiáng)信奧學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵支撐素養(yǎng)，幫助學(xué)員在理解復(fù)雜模型與處理長(zhǎng)篇幅題目時(shí)更加從容、準(zhǔn)確。

　　實(shí)戰(zhàn)能力提升方面，優(yōu)編程每月開(kāi)展分級(jí)月賽，幫助學(xué)員及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。在GESP、CSP-J/S等重要賽事前，組織全真模擬賽，覆蓋歷年真題與高頻考點(diǎn)，并由教練進(jìn)行賽后深度講評(píng)，針對(duì)性提升應(yīng)試策略。此外，在寒暑假、國(guó)慶等長(zhǎng)假期間，舉辦封閉式集訓(xùn)營(yíng)，系統(tǒng)強(qiáng)化算法應(yīng)用與實(shí)戰(zhàn)思維，來(lái)自全國(guó)的優(yōu)秀學(xué)員在互相激勵(lì)與陪伴的學(xué)習(xí)氛圍中共同進(jìn)步。

　　據(jù)介紹，優(yōu)編程教練團(tuán)隊(duì)均畢業(yè)于985、211高校，擁有相應(yīng)的學(xué)科功底與競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷。同時(shí)，優(yōu)編程課后服務(wù)全面細(xì)致，覆蓋每日個(gè)性化答疑、學(xué)情反饋、階段性測(cè)評(píng)與長(zhǎng)期賽事規(guī)劃，助力學(xué)員高效備賽。

　　活動(dòng)的最后，優(yōu)編程董事長(zhǎng)朱宇剖析了新時(shí)代AI浪潮對(duì)教育模式與人才需求的變革性影響。他指出：“學(xué)好信息學(xué)算法是培養(yǎng)AI技術(shù)革命時(shí)代創(chuàng)新拔尖人才的關(guān)鍵。”

　　(優(yōu)編程董事長(zhǎng)朱宇)

　　隨著生成式AI浪潮的到來(lái)，朱宇指出，不少教育公司紛紛開(kāi)設(shè)了AI課程。

　　但優(yōu)編程并未跟風(fēng)。他解釋?zhuān)?ldquo;因?yàn)槲覀冋J(rèn)為其意義有限。如果學(xué)生需要參加AI相關(guān)考試，我們會(huì)通過(guò)集訓(xùn)班來(lái)滿(mǎn)足應(yīng)試需求。但專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)AI課程，我們認(rèn)為必要性不大。這是因?yàn)椋珹I的深度掌握必須建立在扎實(shí)的數(shù)學(xué)與信息學(xué)基礎(chǔ)之上。AI的原理核心在于算法——必須先把算法學(xué)好。”

　　他強(qiáng)調(diào)，C++是信息學(xué)算法的核心實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言，也是國(guó)內(nèi)外信息學(xué)競(jìng)賽的指定編程語(yǔ)言。在C++教學(xué)中，優(yōu)編程依托多年來(lái)在信息學(xué)競(jìng)賽領(lǐng)域的深耕與沉淀，構(gòu)建了從語(yǔ)法入門(mén)到算法實(shí)戰(zhàn)的完整教學(xué)閉環(huán)。課程產(chǎn)品不僅注重語(yǔ)言本身的教學(xué)，更強(qiáng)調(diào)通過(guò)C++培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)性思維和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，以及在真實(shí)競(jìng)賽場(chǎng)景中代碼實(shí)現(xiàn)與優(yōu)化的能力。