掌門1對(duì)1素質(zhì)教育新進(jìn)展：與清華大學(xué)心理學(xué)中心達(dá)成合作

　　多知網(wǎng)6月10日下午消息，掌門1對(duì)1與清華大學(xué)社科院積極心理學(xué)研究中心（以下簡(jiǎn)稱“清華大學(xué)心理學(xué)中心”）聯(lián)合科研啟動(dòng)儀式在清華大學(xué)幸?？萍紝?shí)驗(yàn)室舉行。今后，清華大學(xué)心理學(xué)中心將為掌門在線素質(zhì)教育研究院提供學(xué)術(shù)支撐。

　　此外，發(fā)布會(huì)還宣布清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)彭凱平教授、清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)院心理系副主任孫沛教授，受聘成為掌門在線素質(zhì)教育研究院學(xué)術(shù)顧問。

(簽約儀式)

　　掌門1對(duì)1素質(zhì)教育新進(jìn)展：與高校展開合作

　　去年，掌門1對(duì)1升級(jí)為素質(zhì)教育科技公司，此次與清華大學(xué)社科院積極心理學(xué)研究中心合作是其素質(zhì)教育布局的又一進(jìn)展。

　　當(dāng)前，掌門1對(duì)1擁有1800萬注冊(cè)用戶，學(xué)生分布在全國(guó)600多個(gè)省市縣。根據(jù)介紹，雙方將依托學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，結(jié)合海量的學(xué)習(xí)畫像數(shù)據(jù)分析，針對(duì)于青少年成長(zhǎng)的相關(guān)問題，共同成立科研專項(xiàng)組。掌門1對(duì)1的教研教學(xué)體系將獲清華大學(xué)心理學(xué)中心學(xué)術(shù)賦能，一線教師也能夠走進(jìn)清華大學(xué)進(jìn)行研修。

　　后期，雙方在教師聯(lián)合培養(yǎng)、積極心理學(xué)教材編審、積極心理學(xué)課題研究等方面將深入合作，屆時(shí)將應(yīng)用在少兒成長(zhǎng)、中小學(xué)生應(yīng)試、家庭教育等多個(gè)領(lǐng)域。

　　彭凱平教授表示，雙方擁有共同致力于發(fā)展教育、培養(yǎng)人才的情懷，共同致力我國(guó)素質(zhì)教育發(fā)展的責(zé)任感，共同的信念是雙方建立長(zhǎng)期合作的重要基礎(chǔ)。

　　孫沛教授在現(xiàn)場(chǎng)致辭中介紹，清華大學(xué)社科院積極心理學(xué)研究中心成立于2015年，有一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，致力于將積極心理學(xué)的研究應(yīng)用于教育領(lǐng)域，它可以支持傳統(tǒng)的知識(shí)教育，促進(jìn)學(xué)生在品德、學(xué)業(yè)等各方面全面發(fā)展。而掌門1對(duì)1學(xué)員覆蓋全國(guó)600多個(gè)省市縣，擁有大量在線學(xué)習(xí)的學(xué)生資源。

　　“借助本次校企間合作的開展，希望雙方擁有順暢溝通渠道，深化積極心理學(xué)的各項(xiàng)研究，加速理論成果轉(zhuǎn)化，將積極心理學(xué)與中小學(xué)在線課程開發(fā)融為一體。”孫沛教授說道。

　　掌門1對(duì)1創(chuàng)始人兼CEO張翼對(duì)于此次合作非常重視，“清華大學(xué)是學(xué)術(shù)界的頭部，掌門1對(duì)1是在線教育的頭部，此次攜手清華大學(xué)社科學(xué)院積極心理學(xué)研究中心，我們相信一定能在青少年心理健康領(lǐng)域碰撞出不一樣的火花。幫助更多孩子保持心理健康，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，是我們的共同心愿?！?/p>

　　掌門1對(duì)1聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席戰(zhàn)略官吳佳峻在現(xiàn)場(chǎng)致辭中表示，“掌門1對(duì)1與清華大學(xué)社科學(xué)院積極心理學(xué)研究中心此番攜手，有望讓更多孩子享受到積極心理學(xué)在線應(yīng)用的豐碩成果，這對(duì)加強(qiáng)青少年心理健康教育、在線教育心理健康課程體系的建設(shè)具有重要指導(dǎo)意義?！?/p>

　　構(gòu)建學(xué)科輔導(dǎo)與素質(zhì)教育相輔相成的學(xué)習(xí)體系

　　掌門1對(duì)1觀察到，近年來，素質(zhì)教育的觀念越來越深入人心，家長(zhǎng)們對(duì)成績(jī)看重的同時(shí)，更重視孩子全方位發(fā)展。因此，掌門1對(duì)1認(rèn)為，素質(zhì)教育并非應(yīng)試教育的對(duì)立面，素質(zhì)教育可以在應(yīng)試教育的基礎(chǔ)上，提高人的各方面能力。

　　張翼就曾在ACE在線素質(zhì)教育行業(yè)峰會(huì)上表示：“未來素質(zhì)教育和應(yīng)試教育趨向于一個(gè)大融合。應(yīng)試教育和素質(zhì)教育有共同點(diǎn)，具有一樣的最終目的，即讓孩子懂得學(xué)習(xí)。應(yīng)試教育和素質(zhì)教育從業(yè)者擁有共同的理想，即讓小孩子能夠全面發(fā)展，幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短?！?/p>

　　在注重學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，掌門1對(duì)1同樣重視學(xué)生品格與美德的培訓(xùn)和幸福感的提升。去年以來，掌門1對(duì)1以素質(zhì)教育為目標(biāo)進(jìn)行課程改革，成立了在線素質(zhì)教育研究院，以研發(fā)系列特色素質(zhì)教育課程。

　　根據(jù)掌門1對(duì)1介紹，目前，掌門在線素質(zhì)教育研究院現(xiàn)已進(jìn)入成熟運(yùn)作階段，擁有認(rèn)知心理學(xué)家、兒童心理專家、腦科學(xué)專家、信息技術(shù)專家20余名，全職教研員100多名，其中學(xué)科特級(jí)教研員30多名。

　　此外，在學(xué)科教育上，掌門1對(duì)1希望為孩子定制一套個(gè)性化學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方案，在教學(xué)過程中利用大數(shù)據(jù)和AI技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行智能推薦，對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行智能測(cè)評(píng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的“千人千面”。

　　“學(xué)科教育和素質(zhì)教育產(chǎn)品體系這兩種體系實(shí)質(zhì)上所用到的基礎(chǔ)研發(fā)資源是共通的，我們目前也在致力于打造出一個(gè)共通性的平臺(tái)，未來所產(chǎn)出的教學(xué)內(nèi)容將在素質(zhì)化培養(yǎng)和專業(yè)化知識(shí)灌輸上達(dá)到‘品效合一’”，掌門1對(duì)1創(chuàng)始人兼CEO張翼這樣闡述兩者的關(guān)系。

　　而這些也是掌門1對(duì)1看重與清華清華大學(xué)心理學(xué)中心合作的深層次原因，未來，雙方將共同進(jìn)行課題研究，完善心理學(xué)課程教研體系，讓全國(guó)青少年有機(jī)會(huì)感受具有“清華大學(xué)”基因的積極心理學(xué)教學(xué)內(nèi)容。