蔓藤教育發(fā)布留美就業(yè)報告：中國學生拿H1B簽證遠低于印度

　　多知網7月3日消息，蔓藤教育與興業(yè)銀行聯(lián)合撰寫的《2018中國留學生美國就業(yè)白皮書》今日對外發(fā)布。白皮書顯示，2016-2017 年度，中國大陸在美國高等教育機構就讀的學生高達 350,755 人，位居全球第一位。本科占人數(shù)最 大為142,851 人，研究生就讀人數(shù)名列第二，為128,320 人，OPT（美國持 F1 簽證的留學生畢業(yè)后的實習期)為 59,835 人。由此可見， 越來越多的學生在本科階段開始留學，越來越多的留學生畢業(yè)后會選擇充分利用 OPT的過渡期進行實習或工作。

　　中國留學生尤為偏愛商科管理(近四分之一的學生會選擇攻讀商科)，工程和計算機科學緊隨其后;印度留學生則更傾向于選擇歸屬于 STEM 范疇的工程和計算機專業(yè)，僅這兩門學科就占據了其專業(yè)選擇 60% 的比例。然而，由于專業(yè)的 OPT 期限不同(商科一年 OPT，STEM 三年 OPT)，導致每個人申請 H1B 工作簽證的次數(shù)不同(一年一次)，客觀上，中國留學生想要成功拿到 H1B 簽證，將會比印度留學生受到更大的挑戰(zhàn)。當畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)及相關經歷與行業(yè)平均標準相當時，留學生仍有半數(shù)以上的幾率在美國找到相關的工作。

　　近年來印度和中國是主要獲批 H1B 工作簽證的兩大國家。在 2017 財年，印度首次申請 H1B 獲批者占總數(shù)的 62.7%，約 6.8 萬人。而中國首申 H1B 獲批者的占比為 14%, 約 1.5 萬人。為何中印獲批人數(shù)相差如此之大?客觀來說，一方面是受到了不同專業(yè)領域崗位需求的影響，相比而言，計算機專業(yè)的就業(yè)機會和市場需求遠高于商科管理專業(yè)。印度留學生學習的專業(yè)多集中于 CS 和 STEM 專業(yè)，而中國人留學生則分散在 CS 專業(yè)以及商業(yè)管理、社會科學、藝術設計等專業(yè)。另一方面，由于印度“外包公司”ICC 擦邊球式操作，大量掛靠、輸送印度雇員，這也致使很大比例的 H1B 配額被印度留學生占領。然而，特朗普新政策已經開始打擊印度 ICC 類公司的操作，這在一定程度上增加了中國留學生申請 H1B 的配額占比。

　　2017 年首次申請 H1B 的獲批者中，62% 的人在計算機相關領域工作，其人數(shù)高達 6.7 萬人，遠高于其它專業(yè)崗位;另外備受關注的兩個領域，即商業(yè) / 金融領域和建筑 / 工程領域則分別涵蓋約 1.05 萬個 H1B 名額，至此幾大熱門專業(yè)均榜上有名。此外，雖然教育領域也占有 7.6% 的比例，但該領域名額大部分為非受限類 H1B(如學校)，留學生爭取到的可能性很小。

　　根據中國留學生在蔓藤職場引擎搜索工作的近 9 萬次查詢統(tǒng)計，有 38% 的學士在搜索工作時并不指定具體地區(qū)。地區(qū)偏好中第一第二名分別是洛杉磯(17%)和紐約(11%)，并列第三名的是舊金山和爾灣(5%)。搜索最多的前 9 名崗位都與計算機或者泛金融相關，總共占了超過一半的搜索量 (56.09%)。

　　整體而言，中國留學生在美國就業(yè)不易。其實導致就業(yè)障礙的原因比較復雜，其中一個重要原因是，美國大學存在針對中國留學生職業(yè)技能培養(yǎng)的空白。盡管美國大學都設置就業(yè)指導中心，但基本都是面向美國學生提供服務，由此導致中國留學生在職場技能、行業(yè)人脈、實習經驗等方面存在不足。此外，中國留學生就業(yè)難還體現(xiàn)在沒有選對有發(fā)展前景的專業(yè)、沒有明確的職業(yè)目標、GPA 和專業(yè)技能不足、缺少職場軟技能、缺乏社會實踐經歷等。具體歸納有以下幾點:

　　第一.對美國就業(yè)市場不了解，專業(yè)和職業(yè)選擇比較盲目，沒有做好充分的職業(yè)研究;

　　第二.沒有明確的職業(yè)規(guī)劃和指導，在求職時盲目投遞，缺乏專業(yè)指導;

　　第三.專業(yè)硬實力不扎實，不知道在美國求職需要準備什么樣的專業(yè)知識，怎么刷題;

　　第四.缺少在美國的人脈，局限在中國同學的小圈子里，不知道怎么提高自己的軟實力和英文交流能力;

　　第五.簡歷和求職信缺乏吸引力，不容易在幾千份甚至上萬份的競爭者簡歷中脫引而出。

　　蔓藤教育是一家為中國留美學生提供職業(yè)規(guī)劃以及實習與就業(yè)服務的跨境教育企業(yè)，2017年2月獲得立思辰香港投資。蔓藤教育借助自主研發(fā)的大數(shù)據在線平臺，可以測評中國留美學生的職業(yè)選擇和目標崗位差距，實時記錄、分析學生的專業(yè)能力和成長軌跡。蔓藤提供一對一在線輔導服務，幫助中國留學生定制職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)輔導，并提供相關實習、就業(yè)的內推服務。（多知網 Alvin)