啟德教育發(fā)布國際人才能力模型，成立國際K12事業(yè)部

　　多知網(wǎng)3月17日消息，今日，啟德教育發(fā)布了“啟德國際人才能力模型”，基于國際教育和人生規(guī)劃的角度，提出了在全球化進(jìn)程中，成長(zhǎng)為國際化人才所需要培養(yǎng)的七大能力模塊：學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力、外語競(jìng)爭(zhēng)力、自我管理能力、思考辨析能力、領(lǐng)導(dǎo)力、跨文化適應(yīng)力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　啟德還同步推出了獨(dú)家測(cè)評(píng)系統(tǒng)——“啟德國際人才能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)”。啟德教育旗下五大子品牌：?jiǎn)⒌铝魧W(xué)、啟德考培、啟德學(xué)游、啟德國際K12、啟德學(xué)府，也展示了全面升級(jí)后的產(chǎn)品圖譜，五大子品牌升級(jí)后，所有產(chǎn)品都將對(duì)應(yīng)“啟德國際人才能力模型”所提出的七大能力的提升。

　　啟德“國際人才能力模型”：7大能力和39項(xiàng)能力要素

　　啟德教育留學(xué)事業(yè)部副總經(jīng)理郭蓓表示，啟德率先提出“國際人才能力模型”，體現(xiàn)了其“從咨詢到規(guī)劃”的轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，從學(xué)生的角度出發(fā)，重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，重新定義國際教育的規(guī)劃流程和產(chǎn)品體系。

　　據(jù)了解，“啟德國際人才能力模型”包括7大能力和39項(xiàng)能力要素，分別為：學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力5項(xiàng)（學(xué)習(xí)能力、專業(yè)背景、學(xué)術(shù)激情、在校成績(jī)、多元知識(shí)），外語競(jìng)爭(zhēng)力3項(xiàng)（語言基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、語言熟練），自我管理能力7項(xiàng)（自我認(rèn)知、自我激勵(lì)、時(shí)間管理、情緒管理、行動(dòng)能力、抗逆力、突破極限），思考辨析能力5項(xiàng)（發(fā)散性思維、獨(dú)立性思維、創(chuàng)造性思維、歸納與解決、推理與分析），跨文化適應(yīng)力5項(xiàng)（生活適應(yīng)、語言適應(yīng)、學(xué)術(shù)適應(yīng)、多元文化價(jià)值觀適應(yīng)、制度規(guī)則適應(yīng)），領(lǐng)導(dǎo)力8項(xiàng)（個(gè)人展示、感召影響、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、公眾演講、國際視野、決策力、公民意識(shí)、個(gè)人承擔(dān)），就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力6項(xiàng)（行業(yè)認(rèn)知、人脈搭建、職業(yè)素養(yǎng)、辦公技能、實(shí)習(xí)背景、就業(yè)技巧）。

　　在推出“啟德國際人才能力模型”的同時(shí)，啟德也推出了“啟德國際人才能力”測(cè)評(píng)系統(tǒng)。其測(cè)評(píng)系統(tǒng)目前分為“初高中”和“大學(xué)”兩個(gè)版本，通過“經(jīng)典人格問卷”，“認(rèn)知問卷”（包括言語推理測(cè)試和抽象推理測(cè)試）和“人才經(jīng)驗(yàn)問卷”，最終形成的《啟德國際人才測(cè)評(píng)報(bào)告（初高中版）》包括性格維度、專業(yè)傾向和國際人才能力評(píng)估三部分的分析與建議，《啟德國際人才測(cè)評(píng)報(bào)告（大學(xué)生版）》則包括性格維度、專業(yè)傾向、職業(yè)傾向和國際人才能力評(píng)估四部分分析與建議。

　　啟德國際K12事業(yè)部正式成立

　　2018年1月，“啟德國際K12”做為啟德教育集團(tuán)第五大事業(yè)部正式成立，除了在上海的六家分校，啟德國際K12首家滬外分校已在成都開業(yè)，這也表明啟德開始推進(jìn)國際K12在全國的布局。

　　啟德考培產(chǎn)業(yè)中心總經(jīng)理、啟德國際教育規(guī)劃院院長(zhǎng)劉文勇介紹，啟德國際K12包括幼小部學(xué)樹堂（Scholar Tree）和初高中部NP（New Pathway）兩部分。初高中部NP（New Pathway）面向初、高中學(xué)生提供英語語言藝術(shù)、學(xué)科同步輔導(dǎo)、升學(xué)備考等課程。

　　幼小部學(xué)樹堂（Scholar Tree）面向3-12歲幼兒園和小學(xué)階段的學(xué)生，圍繞美國本地學(xué)校的最新教學(xué)大綱與同步權(quán)威教材進(jìn)行授課，提供美式英語閱讀寫作課程、STEAM課程、入學(xué)輔導(dǎo)課程以及國際人才能力綜合培養(yǎng)等課程，細(xì)分9個(gè)級(jí)別，同時(shí)涵蓋中國教育部義務(wù)教育英語新課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)樹堂項(xiàng)目還將根據(jù)學(xué)生入學(xué)測(cè)試分級(jí)別，分層提供戲劇演講課、自然拼讀課、閱讀寫作課、書蟲俱樂部、科技拓展課、面試輔導(dǎo)課等六大選修課程。

　　啟德國際K12初高中部New Pathway（NP）將針對(duì)不同年齡層次及學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生，提供三大類課程：中學(xué)英語語言藝術(shù)課程、學(xué)科同步輔導(dǎo)課程（SAT Subjects、AP、IB、A-Level、GPA管理）、升學(xué)備考課程（TOEFL、SAT、ACT、SSAT）。其中，中學(xué)英語語言藝術(shù)課程也是New Pathway的特色能力提升課程，包括霍桑精選綜合讀寫課程、海明威論文寫作課程、肯尼迪演講及辯論課程、哈克尼斯小說綜合讀寫課程。

　　各大子品牌細(xì)分產(chǎn)品將于2018年進(jìn)一步提升

　　劉文勇表示，啟德留學(xué)、啟德考培作為直接服務(wù)于留學(xué)申請(qǐng)階段的兩大子品牌，已經(jīng)形成細(xì)分國家、細(xì)分專業(yè)、細(xì)分年齡段的上百種子產(chǎn)品。

　　以啟德留學(xué)美國高中和本科申請(qǐng)為例，申請(qǐng)人可以通過“思辨”、“創(chuàng)活”、“知行”、 “樂學(xué)”這四個(gè)產(chǎn)品系列提升學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力、外語競(jìng)爭(zhēng)力、自我管理能力、思考辨析能力、領(lǐng)導(dǎo)力以及跨文化適應(yīng)能力，其中 “創(chuàng)活”系列包括國際太空城市設(shè)計(jì)大賽北京集訓(xùn)營、國際機(jī)器人競(jìng)賽工作坊、2018啟德創(chuàng)課營等重點(diǎn)提升創(chuàng)新創(chuàng)意、思辨能力的項(xiàng)目或課程，“知行”系列包括美國頂尖大學(xué)研究助理項(xiàng)目、哈佛社科經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程項(xiàng)目、科創(chuàng)研究院遠(yuǎn)程或?qū)嵉仨?xiàng)目等更偏重未來專業(yè)選擇、強(qiáng)化學(xué)術(shù)能力的實(shí)踐實(shí)習(xí)項(xiàng)目，“樂學(xué)”則是指海外學(xué)術(shù)督導(dǎo)服務(wù)，幫助低齡留學(xué)生在海外順利度過學(xué)術(shù)適應(yīng)的階段。

　　啟德考培則是基于原創(chuàng)在線自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)備考史密斯（Prepsmith）的線上線下混合式教學(xué)方式，擁有哈佛CTC標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的教師培訓(xùn)和中美教研團(tuán)隊(duì)獨(dú)家編寫的授課教材。

　　啟德學(xué)游目前針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，推出了 “背景提升”、“留學(xué)選校”、“名校課堂”、“環(huán)球全真”、“就業(yè)實(shí)習(xí)”、“主題特色”六類三十余條路線。

　　“啟德學(xué)府”是啟德教育集團(tuán)旗下設(shè)立國際學(xué)校、合作辦學(xué)和輸出國際教育資源的重要戰(zhàn)略平臺(tái)。目前，啟德學(xué)府共引進(jìn)了100余門來自英美加澳的初高中原版全科課程，涉及海外高中學(xué)分（文憑）課程、海外中學(xué)輔導(dǎo)課程、海外高中/大學(xué)預(yù)備課程，以及美國大學(xué)學(xué)分課程四大類型，課程涵蓋英語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、計(jì)算機(jī)、工程、管理、人文、社會(huì)研究、商科、藝術(shù)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，由海外中學(xué)/大學(xué)的在職教師/教授授課，并由名校海歸教師或持證外教提供知識(shí)、技能和思維能力輔導(dǎo)。據(jù)介紹，其課程花費(fèi)相當(dāng)于海外高中/大學(xué)的常規(guī)學(xué)分課程的1/2，國際課程輔導(dǎo)的1/3，國內(nèi)國際學(xué)校文憑課程總花費(fèi)的1/3。

　　啟德學(xué)府國際教育部國際辦主任張磊表示，啟德學(xué)府的目標(biāo)是在未來十年運(yùn)營10所高標(biāo)準(zhǔn)的國際學(xué)校，并輸出國際廣泛認(rèn)可的國際課程體系到100所學(xué)校，發(fā)展合作辦學(xué)和國際預(yù)科項(xiàng)目，覆蓋啟德現(xiàn)有業(yè)務(wù)分部的近三十個(gè)中國城市。啟德學(xué)府已先后引進(jìn)了AE學(xué)術(shù)英語課程和IFY國際預(yù)科課程，目前已向廣州、深圳、佛山、昆明等眾多中小學(xué)及大學(xué)院校的教學(xué)體系輸出了國際課程。由啟德學(xué)府與英國NCC教育集團(tuán)聯(lián)合設(shè)計(jì)的一年制IFD國際預(yù)科課程也已經(jīng)在廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院落地。此外，國際化的教師資格培訓(xùn)和以南美足球青訓(xùn)為代表的素質(zhì)教育課程，也是啟德學(xué)府拓展國際教育服務(wù)的方向。（多知網(wǎng) Alvin)