2026年AI可以自動教學(xué)生了?這款應(yīng)用讓PPT自己講課并答疑

　　多知1月22日消息，北京萌科科技有限公司發(fā)布GKK軟件，官方稱，它能“讀懂”PPT背后的知識體系，能“聽懂”學(xué)生課堂上的臨時打斷，并能“主動”針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)出題考核。這意味著，AI不再是老師手里的教鞭，而是成為了那個正在講臺上授課的“老師分身”。

　　GKK在教育領(lǐng)域有廣闊的應(yīng)用前景，只需10多元即可自動生成一節(jié)具備深度互動能力的AI課，使用GKK，上傳 PPT/PDF 即可生成連續(xù)、可打斷并能即時答疑的 AI 數(shù)字人講解，實現(xiàn)課程制作與交付的全面自動化。該模式聲稱能將單節(jié)課制作成本壓縮到約 10元左右、總體20多節(jié)課程的制作成本降至“百元級別”，并在實際部署中實現(xiàn)“教研—制作—交付—答疑”全鏈路成本的下降。

　　在教育培訓(xùn)行業(yè)，有以下痛點：

　　教研與交付的“人力黑洞”，傳統(tǒng)的培訓(xùn)機構(gòu)，無論規(guī)模大小，都逃不開“教研與交付”的雙重枷鎖。

　　高昂的研發(fā)邊際成本，想要開設(shè)一門新課，傳統(tǒng)流程包括：市場調(diào)研、教研大綱編寫、逐字稿撰寫、視覺設(shè)計、錄影棚錄制、后期剪輯。一個標準的20課時精品課，研發(fā)周期通常以月為單位，人力與硬件投入動輒數(shù)萬。

　　輔導(dǎo)環(huán)節(jié)的“利潤殺手”，”學(xué)生聽不懂怎么辦?1對1答疑需要配備大量助教，而助教的人力成本和管理成本極高。

　　為此，GKK提供了針對性的解決方案：

　　PPT即課程：零基礎(chǔ)的生產(chǎn)力革命，在GKK的應(yīng)用場景中，制作課件的時間被縮短到了1:2——即制作1分鐘的內(nèi)容只需要約2分鐘的操作。老師只需將現(xiàn)成的PPT或PDF上傳，GKK的后臺引擎會利用大模型自動解析邏輯，生成專業(yè)級的講演稿，并驅(qū)動數(shù)字人進行自然語言講解。這不再是枯燥的文字轉(zhuǎn)語音，而是帶有教學(xué)節(jié)奏、重難點停頓和情緒起伏的真正教學(xué)。

　　交互式“活”課：可打斷的即時答疑，這是GKK區(qū)別于所有傳統(tǒng)錄播課程的黑科技。傳統(tǒng)的視頻是“死”的，學(xué)生走神或聽不懂時，視頻只會機械播放。在GKK生成的課程中，AI數(shù)字人是“活著”的——

　　1）實時打斷： 學(xué)生在聽課過程中隨時可以提問。

　　2）語義理解： AI數(shù)字人會基于預(yù)設(shè)的私域知識庫和當(dāng)前的PPT上下文，立刻停止講解并進行即時答疑。

　　3）回歸教學(xué)： 答疑結(jié)束后，AI能自動接回剛才中斷的教學(xué)進度，確保教學(xué)目標的達成。

　　3D元宇宙與多風(fēng)格數(shù)字人，為了解決AI教學(xué)的“生硬感”，GKK引入了3D元宇宙環(huán)境與多樣化的數(shù)字人形象。無論是寫實風(fēng)、卡通風(fēng)，還是二次元風(fēng)格，老師可以根據(jù)課程性質(zhì)隨心切換。

　　GKK認為，未來“一個人辦一個培訓(xùn)機構(gòu)”將成為現(xiàn)實。通過GKK，一個創(chuàng)始人可以同時扮演教研總監(jiān)、講師、助教和運營總監(jiān)四重角色。

　　GKK能自動生成知識圖譜及教學(xué)大綱。老師只需要提供核心邏輯，AI會自動補全案例、解釋和配套習(xí)題。這意味著，一個人的腦力可以支撐起以前一個教研組的產(chǎn)出。

　　老師可以為自己創(chuàng)造無數(shù)個數(shù)字分身。這些分身能同時給200個甚至2000個學(xué)生提供1對1的講解與輔導(dǎo)。

　　教學(xué)邏輯和數(shù)據(jù)集沉淀在機構(gòu)自己的GKK庫中，不再擔(dān)心名師離職帶走課程，形成可持續(xù)的教育資產(chǎn)運營。

　　GKK簡單易上手，可動態(tài)升級，更新課程無需重新錄制視頻，只需修改PPT中的一個字，分身的講解內(nèi)容同步生效，方便全球部署。

　　GKK團隊表示，通過一系列功能，GKK可以讓AI自己教學(xué)生成為可能，幫助機構(gòu)實現(xiàn)盈利能力提升3倍的目標。　　

　　(針對培訓(xùn)機構(gòu)的痛點解決方案總結(jié))

　　GKK團隊認為，AI原生應(yīng)用GKK的意義不在于取代老師，而在于重塑老師的價值。當(dāng)AI可以直接負責(zé)講解、答疑和出題這些重復(fù)性勞動時，老師終于可以從“人肉復(fù)讀機”的工作中解脫出來，轉(zhuǎn)而去關(guān)注教育中最核心的部分：情感連接、思維啟發(fā)與人格培養(yǎng)。在AI時代，教育的競爭不再是人力的比拼，而是“算力+知識資產(chǎn)”的競爭。GKK通過將單節(jié)課成本壓低至10元量級，讓每一個有才華的老師都能輕松擁有自己的“萬人校區(qū)”。

　　根據(jù)官網(wǎng)介紹，北京萌科科技有限公司是國家高新技術(shù)企業(yè)、專精特新企業(yè)、中關(guān)村金種子企業(yè)，是GKK軟件的開發(fā)商，專注于AI智能體與3D元宇宙、VR、MR、多數(shù)字人的研發(fā)，歷時近十年，已申請多項相關(guān)專利，數(shù)十項相關(guān)軟件著作權(quán)。萌科的使命是構(gòu)建新一代通用AI智能體+3D元宇宙+多數(shù)字人系統(tǒng)，提升AI及元宇宙時代，AI大模型、多種AI功能、多數(shù)字人交互操作等內(nèi)容的制作效率。該公司產(chǎn)品目前已經(jīng)覆蓋非常多元客戶群體，如：運營商、機關(guān)及單位、各類企業(yè)、大學(xué)、黨校及教育局、電教館、中小學(xué)、大型礦業(yè)集團、化工企業(yè)等。