激活“教育+科技”新動(dòng)能，2023中關(guān)村“教育+科技”創(chuàng)新周開幕

　　多知網(wǎng)5月28日消息，2023中關(guān)村“教育+科技”創(chuàng)新周日前在中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心正式開幕。本屆創(chuàng)新周品牌煥新升級(jí)，依托中關(guān)村教育、科技、人才優(yōu)勢(shì)，以“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科教融匯，數(shù)字賦能立德樹人”為主題，聚焦教科融合前沿話題，深入探討科學(xué)教育范式，積極發(fā)揮“教育+科技”驅(qū)動(dòng)作用，打造“教育+科技”交流合作平臺(tái)。

　　2023中關(guān)村“教育+科技”創(chuàng)新周由中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心發(fā)起，迄今已連續(xù)舉辦9年。據(jù)介紹，本屆創(chuàng)新周將從5月27日延續(xù)至6月6日，以線上線下相結(jié)合的方式舉辦，活動(dòng)內(nèi)容包含開幕式暨主旨論壇，11場(chǎng)平行論壇，5個(gè)教育工作坊，9天教育創(chuàng)新主題應(yīng)用體驗(yàn)展等。

嘉賓共同啟動(dòng)2023中關(guān)村“教育+科技”創(chuàng)新周

　　開幕式上，中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心總經(jīng)理趙偉鵬表示，在教育與科技融合日趨加速的背景下，本屆創(chuàng)新周升級(jí)為“2023中關(guān)村‘教育+科技’創(chuàng)新周”，體現(xiàn)了創(chuàng)新周平臺(tái)推進(jìn)教育、科技、人才一體化發(fā)展的戰(zhàn)略使命，突出了海淀區(qū)、中關(guān)村科學(xué)城的優(yōu)勢(shì)和擔(dān)當(dāng)。

　　程培衡：融合數(shù)字技術(shù)與教育事業(yè)，切實(shí)服務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展

　　北京市海淀區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)程培衡出席開幕式并致辭。程區(qū)長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，海淀區(qū)始終以科技創(chuàng)新與教育資源作為優(yōu)勢(shì)資源要素，高度重視教育數(shù)字化建設(shè)工作。面對(duì)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的迫切需求，要正確把握課堂線下教育和數(shù)字化線上教育之間的融合互補(bǔ)，平衡滿足教育資源優(yōu)質(zhì)均衡與多元個(gè)性供給的差異需求，讓數(shù)字技術(shù)與教育事業(yè)的融合，切實(shí)服務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，為深化實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略提供海淀方案。

　　馬濤：正確看待和思考人工智能技術(shù)對(duì)教育模式的影響

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院黨委副書記馬濤在致辭中表示，近年來(lái)，教育部高度重視教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，相關(guān)政策相繼出臺(tái)，國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)上線啟動(dòng)，加強(qiáng)教育數(shù)字化建設(shè)多措并舉，教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。面對(duì)數(shù)據(jù)時(shí)代，我們必須要理性思考、長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃人工智能等新興技術(shù)對(duì)教育模式產(chǎn)生的影響。在教育與科技的融匯中，通過(guò)重塑目標(biāo)、把握機(jī)遇、合作共贏、創(chuàng)新范式、科學(xué)監(jiān)管等系統(tǒng)性手段，塑造智慧教育新形態(tài)，加快推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

　　李永新：科教深度融合是教育工作者共同的責(zé)任和使命

　　中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中公教育創(chuàng)始人李永新指出，科技元素與教育的深度融合，有助于加快教育數(shù)字轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展，這是黨中央對(duì)于做好新時(shí)代教育工作提出的要求，也是全體教育工作者共同的責(zé)任和使命。我們要重視目前存在的突出問(wèn)題，提升數(shù)字化教育相關(guān)群體的信息素養(yǎng)，提高大規(guī)模數(shù)字化學(xué)習(xí)的應(yīng)用水平，有力推動(dòng)教育數(shù)字化領(lǐng)域的協(xié)同合作。

　　褚宏啟：注重因材施教，落實(shí)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)

　　國(guó)家督學(xué)，北京師范大學(xué)教授褚宏啟在《中小學(xué)英才學(xué)生的選拔與培養(yǎng)》主題演講中指出，以拔尖創(chuàng)新人才等為代表的“英才”資源是國(guó)家戰(zhàn)略性資源，發(fā)展英才教育是提高國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略選擇。我國(guó)面臨英才教育覆蓋面小且中小學(xué)階段英才開發(fā)不足的問(wèn)題，要加強(qiáng)英才教育的頂層設(shè)計(jì)，注重因材施教，在學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育階段制定多樣性的人才選拔機(jī)制，運(yùn)用多種組織形式和方式方法培育英才，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

　　單志廣：教育正在面臨智慧時(shí)代的深刻變革

　　國(guó)家信息中心信息化和產(chǎn)業(yè)發(fā)展部主任，國(guó)家大數(shù)據(jù)發(fā)展專家咨詢委員會(huì)秘書長(zhǎng)，教育部第二屆教育信息化專家組成員單志廣作《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧教育》的主題演講。他認(rèn)為，智慧教育是利用新一代信息通信技術(shù)對(duì)教育發(fā)展范式進(jìn)行重塑和再造，是教育發(fā)展方式的智慧化變革。我們要摒棄應(yīng)試訓(xùn)練的傳統(tǒng)教育模式，以需求、目標(biāo)和效果為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)教育模式的革新升級(jí)。教育正在面臨智慧時(shí)代的深刻變革，只有走差異化、個(gè)性化、智慧化、因材施教的全面教育創(chuàng)新之路，發(fā)揮人性的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，才能與智能化浪潮相向而行。

　　張雙南：正確的科學(xué)教育將顯著提升國(guó)家創(chuàng)新能力

　　中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所研究員，中國(guó)科學(xué)院粒子天體物理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任張雙南以《科學(xué)教育的三位一體：科學(xué)史、科學(xué)方法與科學(xué)知識(shí)》為主題發(fā)表演講。他指出，科學(xué)教育不應(yīng)只傳授科學(xué)知識(shí)，要幫助學(xué)生了解科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程，利用現(xiàn)代技術(shù)提高科學(xué)教育的效率。正確的科學(xué)教育能夠使下一代公民具備邏輯思維辨別能力、獨(dú)立思考能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)高素質(zhì)科學(xué)創(chuàng)新人才，顯著提升國(guó)家整體創(chuàng)新能力。

　　孫富春：以人工智能實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)更多創(chuàng)造性人才

　　清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系教授、人工智能研究院智能機(jī)器人中心主任孫富春在《人工智能如何賦能創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)》主題演講中強(qiáng)調(diào)，人工智能時(shí)代的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是創(chuàng)新人才之爭(zhēng)。我們要鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，強(qiáng)調(diào)多學(xué)科融合，重視團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)，關(guān)注人機(jī)結(jié)合的制度體系與思維體系，注重創(chuàng)新人才的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，實(shí)施個(gè)性化、多樣性、適應(yīng)性的人本教學(xué)，借助人工智能實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，為新時(shí)代國(guó)家發(fā)展培養(yǎng)更多具有創(chuàng)造性的人才。

　　羅濱：教研工作的開展要立足中國(guó)式現(xiàn)代化全局

　　北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)，海淀進(jìn)校教育集團(tuán)總校長(zhǎng)羅濱以《數(shù)字賦能教師課程育人能力提升》為主題發(fā)表演講。她指出，育人目標(biāo)的升級(jí)、教師角色的轉(zhuǎn)變、技術(shù)的迅猛發(fā)展，對(duì)教師的人機(jī)協(xié)同、資源鏈接、設(shè)計(jì)與組織等能力素養(yǎng)也提出了新要求。教師教研工作的開展要立足中國(guó)式現(xiàn)代化全局。海淀教師進(jìn)修學(xué)校在更新教研理念、提供組織支持、升級(jí)教研內(nèi)容等方面發(fā)力，以數(shù)字技術(shù)賦能新時(shí)代教師課程育人能力提升。

　　楊威：教育數(shù)字化是時(shí)代的選擇

　　希沃未來(lái)教育集團(tuán)副總裁楊威在《數(shù)字化助力協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃》主題演講中表示，教育數(shù)字化是時(shí)代選擇，對(duì)推動(dòng)建設(shè)高質(zhì)量教育體系至關(guān)重要。他介紹，希沃致力于用數(shù)字化助力美好教育，構(gòu)建支持教、學(xué)、研、管、評(píng)教育教學(xué)新生態(tài)，同時(shí)開展教師數(shù)字化能力提升支持項(xiàng)目，助力“協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃”，促進(jìn)師范生和國(guó)家重點(diǎn)幫扶縣教師關(guān)于數(shù)字化教學(xué)教研能力的提升。