K12在線大班課賽道馬太效應日益明顯。

腰部及以下選手離場,K12在線大班課賽道成頭部“戰(zhàn)場”

2020-11-12 09:57:55發(fā)布     來源:多知網(wǎng)    作者:王上  

  來源|多知網(wǎng)

  文|王上

  圖片來源|Pexels

 

  一邊是樸新網(wǎng)校、鯨溪網(wǎng)校均轉(zhuǎn)手給跟誰學,一邊是學而思網(wǎng)校、猿輔導、作業(yè)幫、跟誰學火拼雙11。K12在線大班課賽道馬太效應日益明顯。

  有教育從業(yè)者告訴多知網(wǎng),這種兩極分化的局面在今年愈發(fā)嚴重,很多中小在線教育企業(yè)已經(jīng)縮減了投放,壓縮了一些市場成本,像雙11這種盛宴也只剩“大廠”在參與。

  那么,對于腰部及尾部選手來說,該何去何從?

 

  01

  增長焦慮

  從雙11可以看到,今年K12在線大班課折扣力度相當大。往年重引流,輕促銷,今年引流促銷兩手抓,“增長”成了第一要義。

  在一輪又一輪低價課甚至是免費課的教育下,“小白”家長越來越少,如何招攬更多的用戶變得更難。

  在行業(yè)普遍的增長焦慮下,中小在線教育公司首當其沖。

  對于樸新教育來說,經(jīng)歷了疫情的洗禮,更看清楚了自身的優(yōu)勢和劣勢。今年下半年開始,樸新教育內(nèi)部悄然進行變革。

  今年6月,樸新教育正式宣布設立OMO項目組,主要對接、支持各學校 OMO 工作開展,肖云兼任組長。這意味著,樸新教育整體孵化出新的組織架構(gòu),OMO 上升到集團戰(zhàn)略層面。

  此前,樸新教育的在線業(yè)務是一個獨立的管理中心,調(diào)整后樸新教育取消該部門并將在線職能分化到各條線、各學校中去。這意味著每個條線擁有獨立的線上運營功能,以此來推進在線業(yè)務的落地。

  在這個時間段,樸新教育對在線業(yè)務有兩個方向:一是定位在線大班課的樸新網(wǎng)校,成立于2018年;二是線下業(yè)務 OMO 化,同時,樸新教育也在通過各學校的在線業(yè)務輻射周邊近郊。

  根據(jù)樸新教育財報,樸新網(wǎng)校2020年前六個月取得營收4700萬元(670萬美元),較2019年同期營收490萬元相比顯著增長。樸新網(wǎng)校于2020年前六個月實現(xiàn)招生607066人次。

  雖然樸新網(wǎng)校有快速發(fā)展,但與頭部企業(yè)尚有較大差距。

  以各家暑期正價課學員為例,學而思網(wǎng)校達220萬人次,作業(yè)幫171萬人次,猿輔導為160萬人次。

  對于樸新網(wǎng)校來說,起步晚,采用投放獲客并不是一個好方式,采用地推獲客效率難以跟上。

  在這樣的背景下,“對于樸新教育來說,通過線上延伸學習場景,保持線下優(yōu)勢及運營效率可能更重要”,有在線教育從業(yè)者分析稱,因此,轉(zhuǎn)讓樸新網(wǎng)?;蛟S是樸新教育基于盈利性增長的考量。

  不過,兩個出自新東方系的網(wǎng)校會不會對自身品牌和資源有加持作用?這是留給跟誰學接下來要調(diào)整的事情。

 

  02

  疫情加速兩極分化,資本向頭部集中

  外部環(huán)境變得更為復雜,競爭環(huán)境和資本環(huán)境都不容樂觀。

  今年K12在線大班課的戰(zhàn)爭依然白熱化,學而思網(wǎng)校、猿輔導、作業(yè)幫、跟誰學幾家選手投放總金額達到50億元。

  與之相對應的是,在一級市場上,資金也全部押注在頭部選手,猿輔導今年G1和G2輪共計22億美元融資,作業(yè)幫E輪融資7.5億美元。同時,多知網(wǎng)獲悉,作業(yè)幫最新一輪融資即將完成交割。

  與此同時,資本環(huán)境不再寬松。

  自中美貿(mào)易戰(zhàn)以來,國內(nèi)VC/PE 自身募資緊張,這導致他們在投資項目時更加謹慎與理性,對待教育行業(yè)亦然,像2013-2017年“只看增長”的黃金時代一去不返。

  今年疫情,堪稱“黑天鵝”事件,一下子壓縮了時間窗口,資金迅速向頭部聚攏,給中小創(chuàng)業(yè)公司造成了更大的運營壓力。

  教育行業(yè)天然需要品牌與口碑,企業(yè)融資難,首先在投放上就會受到掣肘,再折射到師資和教研等方方面面。

  “錢”、“勢”、“人”都在流向頭部,“強者愈強”的局面出現(xiàn),行業(yè)集中度變高。

  在這樣的態(tài)勢下,腰部及以下選手很容易走下牌桌。

  但是,這不意味著中小在線企業(yè)完全沒有發(fā)展空間,有投資人認為:“有突出的差異化中小型企業(yè),比如有獨特的獲客方式,這樣的企業(yè)最終會跑出來。”

  有從業(yè)者再次共勉:“在線教育首先是教育,所以一定要堅持長期主義,聚焦服務質(zhì)量關(guān)注口碑,關(guān)注現(xiàn)金流和利潤,避免燒錢增長。”(多知網(wǎng) 王上)