河北省教育廳：搭建并完善在線教育教學平臺

　　多知網2月1日消息，近日，河北省教育廳印發(fā)了《關于做好疫情防控期間中小學教育教學工作的指導意見》。（以下簡稱意見），意見指出，全省各級教育行政部門和中小學校充分利用“教育+互聯(lián)網”形式，搭建并完善在線教育教學平臺，整合國家、省、市、縣和學校網絡教育教學資源，為廣大中小學生提供豐富優(yōu)質的網絡教育教學服務，實現“停課不停學”，最大限度減少疫情對中小學教育教學的影響。

　　按照省教育廳統(tǒng)籌安排，建立各級教育行政部門和中小學校協(xié)同聯(lián)動機制，基礎教育、師范教育、教研、電教等部門合力推進，教育部門和企業(yè)開展必要的技術合作。

　　省教育廳建立基礎性資源平臺，提供適用于大多數中小學生的基本網絡教學資源；市級教育行政部門結合城鄉(xiāng)、縣區(qū)和學段差異，制定符合實際的在線教育教學方案，豐富網絡教學資源；縣級教育行政部門指導轄區(qū)各中小學校制定在線教育教學和管理方案，并監(jiān)督執(zhí)行；中小學校具體落實開展在線教育教學工作，并針對本校學生具體情況，提供適合的個性化網絡教育教學服務。

　　對現有的國家、省、市、縣和部分中小學校優(yōu)質網絡資源進行整合利用，同時盡快開發(fā)更加豐富的網絡教學資源。利用好現有的各級教育資源云平臺，積極吸收企業(yè)成熟技術，為開展好在線教育教學工作提供技術支撐。

　　具體措施上，意見指出，第一，細化在線教育教學工作方案。各市、縣教育行政部門要結合實際，研究制定疫情防控期間做好中小學教育教學工作方案，報上級教育行政部門備案。要充分考慮區(qū)域間、城鄉(xiāng)間以及不同學段、不同學科間的差異，健全工作機制，細化工作舉措，提高在線教育教學的針對性和實效性，特別是針對網絡條件相對不足的農村地區(qū)，要因地制宜，制定切實可行的實施方案。教育行政部門要統(tǒng)籌轄區(qū)內師資，以學科為單位，組織骨干教師承擔在線教學工作，充分利用信息化技術、網絡資源和平臺，統(tǒng)籌安排網絡教研、在線教學、線上答疑和教育指導等工作。

　　第二，建立并完善在線教育教學服務平臺。由省電教館牽頭建立河北省在線教育教學服務平臺，為全省廣大中小學生提供在線教育教學基本服務（有關事項另行通知）。已經建立教育資源公共服務平臺的市縣，要進一步完善平臺功能，利用平臺做好在線教育教學工作。尚未建立教育資源公共服務平臺的市縣，一方面要依托省級平臺實施在線教育教學工作，另一方面要積極開展合作，謀求成熟技術支持，做好相關工作。

　　第三，開發(fā)并整合網絡教學資源。按照“利用好現有資源，積極開發(fā)新資源”的總體思路，在充分利用國家教育資源公共服務平臺資源、中國教育網絡電視臺在線精品課程、“人教點讀”數字教學資源庫等國家層面提供的網絡教學資源基礎上，由省教科所牽頭整合適用于省內大多數中小學生的基礎性網絡教學資源（資源名錄等另行通知）。同時，各市要在現有網絡教學資源基礎上，積極組織區(qū)域內名師和骨干教師分年級、分學科錄制教學視頻等課程資源，并進行資源優(yōu)化與整合。鼓勵有條件的學校，基于教學實際，建立校級平臺或制作微課等教學資源，供本校學生使用，并鼓勵向其他學校開放。

　　第四，指導學校開展好在線教育教學工作。各中小學校要按照主管教育行政部門統(tǒng)一安排，制定疫情防控期間在線教育教學和管理方案，報主管教育行政部門備案。學校要充分利用各級在線教育教學服務平臺及其資源，根據不同年級、班級學生的具體情況，制定具體的在線教學方案和課程表。要制定在線教學輔導計劃，向學生提供學習建議和在線學習資料，通過網絡、微信、電視、電話、學習類APP等多種渠道和形式，做好學生的線上答疑和學習指導，提高學習效果。同時，要積極利用多種線上形式，開展心理健康輔導、防疫知識學習等。各中小學校要按照規(guī)定，規(guī)范使用經教育行政部門備案審查通過后的學習類APP軟件。

　　意見還提到，做好家校溝通。疫情防控期間，學校要主動加強家校聯(lián)系，建議并引導家長積極配合教育行政部門和學校，督促學生按時參加在線教育教學活動。學校要指定班主任和專任教師承擔學生在家學習期間的聯(lián)系和指導學生的任務，定期向家長和學生了解相關情況，給予學生更多的關心和愛護，維護學生的身心健康。