量子波動(dòng)速讀是騙人的，但專家稱1分鐘3000字是有可能的

　　文|管丟丟

　　最近一則視頻廣泛流傳，視頻中的孩子不斷翻手中的書，發(fā)出像點(diǎn)鈔一樣的聲音。宣傳者稱只要速度夠快，孩子們可以在1—5分鐘內(nèi)閱讀完10萬(wàn)字的書。

　　憑借翻書所形成的量子波動(dòng)，不用眼睛看就能了解書中含義的科學(xué)速讀法，這種讓人瞠目的方法被稱之為“量子波動(dòng)速讀”。

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　　量子波動(dòng)速讀最初由日本人飛谷由美子研發(fā)，全稱是Quantum Speed Reading，簡(jiǎn)稱QSR，其原理源于量子力學(xué)的波粒二象性，看似靜態(tài)的文字實(shí)際上也是以波的形式傳播。該方法以迅速激活右腦為目的，通過(guò)想像訓(xùn)練，視覺訓(xùn)練、高速度視讀訓(xùn)練等，全面提升資訊轉(zhuǎn)換成圖像的能力。即便是外語(yǔ)書，翻書的過(guò)程亦能激發(fā)大腦迅速翻譯。

　　這一方法還被推廣傳到了中國(guó)、印度、美國(guó)等多個(gè)國(guó)家。量子波動(dòng)閱讀最大的特點(diǎn)就是不用眼睛看，調(diào)動(dòng)HSP高感知力去學(xué)習(xí)。HSP高感知力是心理學(xué)上的一個(gè)概念，主要指的是對(duì)于一系列事物敏感度非常高的人所具有的心理特質(zhì)。

　　這個(gè)心理學(xué)上的特質(zhì)能夠在物理世界直接感受知識(shí)傳播的波，即便你帶著眼罩也沒關(guān)系，迅速翻完書之后都能夠直接復(fù)述。

　　這一方法遭到了多數(shù)專家的質(zhì)疑，據(jù)封面新聞的報(bào)道，心理專家唐映紅認(rèn)為，閱讀的心理過(guò)程，包含著視覺識(shí)別、形音轉(zhuǎn)換、語(yǔ)音通達(dá)、語(yǔ)義通達(dá)，而每一個(gè)心理過(guò)程都有時(shí)間的限制，視覺刺激到視覺識(shí)別，這是感覺到知覺的過(guò)程，受制于神經(jīng)系統(tǒng)的傳遞速度，任何快速閱讀都有不可逾越的機(jī)體極限?！?/p>

　　北京理工大學(xué)量子物理學(xué)教授尹璋琦在騰訊新聞點(diǎn)評(píng)時(shí)表示，這純粹是騙人的把戲，他還指出，這幾年蹭量子熱點(diǎn)生造出來(lái)的偽科學(xué)名詞很多。

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　　網(wǎng)上出現(xiàn)了一邊倒的態(tài)勢(shì)，大多數(shù)人都認(rèn)為量子波動(dòng)速讀是騙局。我們向一些小學(xué)家長(zhǎng)了解，家長(zhǎng)表示沒有聽過(guò)此類的培訓(xùn)班，即便有也不會(huì)送孩子去。

　　根據(jù)部編版中小學(xué)語(yǔ)文教材總主編溫儒敏的權(quán)威解讀，一個(gè)明顯的變化是傳統(tǒng)文化的篇目增加了。小學(xué)一年級(jí)開始就有古詩(shī)文，整個(gè)小學(xué)六年級(jí)12冊(cè)，共選有古詩(shī)文124篇，比原有人教版增加55篇。

　　體裁多樣，從《詩(shī)經(jīng)》到清代的詩(shī)文，從古風(fēng)、民歌、律詩(shī)、絕句，到詞曲，從諸子散文到歷史散文等等都涉及。家長(zhǎng)希望孩子讀得更快，只要讀得更快就不至于被落下。

　　速讀到底有沒有科學(xué)依據(jù)？多知網(wǎng)獨(dú)家采訪了金色搖籃創(chuàng)始人、北京師范大學(xué)客座教授、發(fā)展心理學(xué)博士、兒童發(fā)展專家程躍。他認(rèn)為，“量子波動(dòng)速讀顯然是一個(gè)騙局、偽科學(xué)。”

　　“這個(gè)騙局借助了一些快速閱讀的一些邏輯，對(duì)日本七田真閱讀訓(xùn)練法進(jìn)行夸大和錯(cuò)誤加工，冠以量子力學(xué)的概念欺騙受眾。大多數(shù)情況下，人進(jìn)行自然閱讀，沒有進(jìn)行過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，存在著走神、停頓、跳讀，反復(fù)回讀等問題，通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練改變這些東西不良習(xí)慣，可以提高閱讀速度?！?/p>

　　“不僅如此，從生理上說(shuō)，我們的視覺速度比聽覺速度要快，但由于從小養(yǎng)成的習(xí)慣，我們的聽覺可以直接對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行理解加工，聽到即理解。但閱讀則要通過(guò)內(nèi)部語(yǔ)言將內(nèi)容傳到聽覺中樞進(jìn)行加工理解，這樣視覺速度就受到了語(yǔ)言速度的限制。如果可以讓大腦直接對(duì)視覺信息進(jìn)行加工理解，形成眼腦直印，就可以將“讀書”轉(zhuǎn)變成“看書”，從而提高閱讀速度，這種訓(xùn)練也是小步驟、階梯化進(jìn)行的，不可能短時(shí)間到如此不可能的高效。”

　　“正常人閱讀速度，受到聲音速度的限制，大概在1分鐘350字—450字，如果突破聽覺理解，形成4倍速、8倍速，甚至更高的閱讀速度是可能的，小學(xué)生經(jīng)過(guò)多年訓(xùn)練，穩(wěn)定在8倍速閱讀，就 非常不錯(cuò)了。約1分鐘3000字左右是能做到的。但是1分鐘10萬(wàn)字，即便世界最頂級(jí)的閱讀高手，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練手指翻書的速度跟得上都是不現(xiàn)實(shí)的，對(duì)于普通孩子，就是一個(gè)嘩眾取寵的事?！?/p>

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　　閱讀得更快和更多是人類的欲望。

　　對(duì)速讀和記憶力的追求到了一種癡迷的狀態(tài)，只要搜索相關(guān)詞匯，就會(huì)有大量的相關(guān)報(bào)道、視頻以及課程，其中不乏影像化作品。

　　電影《雨人》由好萊塢著名影星達(dá)斯汀·霍夫曼和湯姆·克魯斯主演，最終榮獲1988年奧斯卡最佳影片等四項(xiàng)大獎(jiǎng)，霍夫曼因成功塑造“雨人”這一角色贏得奧斯卡影帝。

　　《雨人》講述的原型是一個(gè)叫金皮克的人，他具有過(guò)目不忘的超強(qiáng)記憶力。金皮克16個(gè)月大時(shí)，他的父母就像一般家長(zhǎng)一樣，開始讀誦一些書籍給他聽，且邊念邊拉著金皮克的手指順著每一本書的內(nèi)容滑過(guò)這些字里行間，金皮克竟能記下父母念給他聽的每一本書，立即將聽到的內(nèi)容復(fù)述。

　　金皮克在出生后第18個(gè)月的時(shí)候，就開始記憶書本的內(nèi)容。他閱讀速度很快，一頁(yè)大概僅需要8—10秒的時(shí)間，有時(shí)候甚至可以兩只眼睛同時(shí)分別閱讀左右兩頁(yè)的內(nèi)容。

　　他的腦子就像是一個(gè)龐大的資料庫(kù)，可以過(guò)目不忘，還能自動(dòng)搜索，在一年后還可以記得95%的內(nèi)容。他從四歲起已閱讀過(guò)的書籍超過(guò)9000本，被專家稱為“金電腦”。

　　金皮克被醫(yī)生診斷為左腦損傷，所以他的過(guò)目不忘其實(shí)是不可復(fù)制的。

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　　在美國(guó)，總統(tǒng)還曾卷入速讀課程的騙局。據(jù)南方周末報(bào)道，在美國(guó)體系化的速讀培訓(xùn)始于1950年代末，其先行者艾芙琳·伍德有一個(gè)著名的比喻：“你愿意一粒一粒地吃一餐米飯，還是好好地吃一勺？”她聲稱她的方法能使閱讀速度提升至平均速度的二至五倍。

　　美國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的平均閱讀速度，約是每分鐘250個(gè)詞。據(jù)說(shuō)伍德的速度是每分鐘2700個(gè)詞?？夏岬?、尼克松和卡特三位總統(tǒng)，都曾派遣白宮工作人員前往伍德創(chuàng)辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)速讀。自伍德創(chuàng)立這個(gè)行業(yè)，美國(guó)出現(xiàn)大量速讀課程，以各式各樣的方法提升閱讀速度。

　　就像好身材不是一天練出來(lái)的一樣，閱讀的速度和記憶里也不可能是。正如心理學(xué)家唐映紅說(shuō)的，“需要拋棄任何可以快速提高智力或認(rèn)知能力的不切實(shí)際的期望，世界上沒有任何提高認(rèn)知能力的捷徑?！?/p>

　　知乎上有一位腦科學(xué)專家在兩年前寫的文章《速讀是套路，多讀才是王道》指出，常見的速讀技巧包括擴(kuò)大視野法，略讀法（skimming），引導(dǎo)法（meta guiding），抑制默讀法（subvocalisation inhibition）等。

　　他認(rèn)為，“所有速讀法都有意無(wú)意的忽視了閱讀是一種認(rèn)知活動(dòng)，是大腦將文字轉(zhuǎn)化成意義的過(guò)程。這樣一個(gè)認(rèn)知過(guò)程是需要時(shí)間的。速讀培訓(xùn)利用了人們想要走捷徑的心理來(lái)做商業(yè)運(yùn)作。速讀只是一種套路，是治標(biāo)不治本的?！?/p>