此次《強(qiáng)國(guó)課堂》的上線,將成為學(xué)而思網(wǎng)?!按髱煛毕盗兴仞B(yǎng)課程的又一個(gè)重要組成部分。

公益在線課程《強(qiáng)國(guó)課堂》發(fā)布,30位大先生齊聚學(xué)而思網(wǎng)校

2019-09-05 16:37:56發(fā)布     來(lái)源:多知網(wǎng)    作者:Ruby  

  多知網(wǎng)9月5日消息,國(guó)內(nèi)首個(gè)“強(qiáng)國(guó)”公益在線素質(zhì)課程《強(qiáng)國(guó)課堂》在北京舉行發(fā)布會(huì)。這檔課程由中國(guó)青年報(bào)社、國(guó)務(wù)院國(guó)資委新聞中心、團(tuán)中央青年志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心和學(xué)而思網(wǎng)校聯(lián)合打造。目前該課程已正式上線學(xué)而思網(wǎng)校。

  

強(qiáng)國(guó)課堂》正式發(fā)布

  《強(qiáng)國(guó)課堂》第一季共30期,每期時(shí)長(zhǎng)10至15分鐘。內(nèi)容聚焦對(duì)青少年人文素養(yǎng)和科技思維的培養(yǎng),關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青少年中的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。

  《強(qiáng)國(guó)課堂》的每堂課都會(huì)邀請(qǐng)一位大師級(jí)講者為青少年講述。目前,《強(qiáng)國(guó)課堂》首期4位主講“教師”已經(jīng)確定,分別是設(shè)計(jì)出國(guó)際一流武裝直升機(jī)的總師吳希明,中國(guó)自主核電“華龍一號(hào)”總設(shè)計(jì)師邢繼,十年“焊”海、博弈深藍(lán)的港珠澳大橋島隧工程項(xiàng)目總工程師林鳴,“中國(guó)天眼”FAST早期數(shù)據(jù)中心實(shí)驗(yàn)室主任謝曉堯。課程內(nèi)容涉及“超級(jí)大橋如何建成”“核電站的工作原理是燒鍋爐嗎”“如何尋找地外文明”等問(wèn)題。

  后續(xù)即將上線的26期課程,也將邀請(qǐng)包括敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)樊錦詩(shī)、中科院院士胡文瑞、“鯤龍?zhí)枴笨傇O(shè)計(jì)師黃領(lǐng)才等大師。

  資料顯示,從2008年成立至今,學(xué)而思網(wǎng)校用戶已覆蓋中國(guó)200多個(gè)城市。從2018年開(kāi)始,學(xué)而思網(wǎng)校開(kāi)始在素質(zhì)教育領(lǐng)域發(fā)力,成立素養(yǎng)課教育體系。

  當(dāng)前,學(xué)而思網(wǎng)校素養(yǎng)課程體系分為編程、音樂(lè)、財(cái)商、人工智能、美學(xué)、天文等二十余個(gè)品類(lèi),每個(gè)品類(lèi)聘請(qǐng)行業(yè)內(nèi)的專業(yè)組織或?qū)<夜餐M(jìn)行課程開(kāi)發(fā),讓青少年與各領(lǐng)域的專家進(jìn)行零距離對(duì)話。

  目前,學(xué)而思網(wǎng)校素養(yǎng)課相繼上線《英國(guó)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)古典音樂(lè)課——?dú)g迎來(lái)到音樂(lè)會(huì)》、《從“笨”人如何到“圣人”——跟曾國(guó)藩學(xué)成長(zhǎng)之道》、《李天飛精講——“讓孩子愛(ài)讀經(jīng)典名著”的一堂課》等大師系列課程。歷史學(xué)家張宏杰、紀(jì)連海以及軍事戰(zhàn)略專家張召忠,著名作家、紅學(xué)研究家劉心武等先后來(lái)到學(xué)而思網(wǎng)?!叭谓獭敝v學(xué)。按照計(jì)劃,學(xué)而思網(wǎng)校素養(yǎng)課將在素質(zhì)教育譜系的各個(gè)領(lǐng)域,陸續(xù)引入“大師模式”。

  此次《強(qiáng)國(guó)課堂》的上線,將成為學(xué)而思網(wǎng)?!按髱煛毕盗兴仞B(yǎng)課程的又一個(gè)重要組成部分。


學(xué)而思網(wǎng)校總裁劉慶遜現(xiàn)場(chǎng)致辭

 
 

  學(xué)而思網(wǎng)校素養(yǎng)課負(fù)責(zé)人表示,大師系列素養(yǎng)課程,不僅從不同的側(cè)面和智能維度切入教育領(lǐng)域,而且提倡通過(guò)多維度的教育去引導(dǎo)、激發(fā)孩子身上更多不同的潛能。學(xué)而思網(wǎng)校希望通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將大師帶到孩子面前,讓他們看到無(wú)限的可能。