諾獎(jiǎng)得主受聘學(xué)而思網(wǎng)校高級(jí)教研員，將參與實(shí)驗(yàn)課程研發(fā)

　　多知網(wǎng)4月20日消息，今日，好未來(lái)在美國(guó)宣布向諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者、斯坦福大學(xué)凝聚態(tài)物理學(xué)家卡爾·威曼（Carl Wieman）教授正式頒發(fā)聘書(shū)，聘任卡爾·威曼教授擔(dān)任好未來(lái)集團(tuán)科學(xué)研究院高級(jí)教研員，旗下學(xué)而思網(wǎng)校高級(jí)教研員，重點(diǎn)負(fù)責(zé)學(xué)而思網(wǎng)校大科學(xué)、理化生課程在線(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研發(fā)升級(jí)。

　　學(xué)而思網(wǎng)?？偨?jīng)理陳寧昱表示，之所以選擇聘請(qǐng)卡爾·威曼教授擔(dān)任學(xué)而思網(wǎng)校高級(jí)教研員，除了是是因?yàn)槠渲Z貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主的身份，更因?yàn)樗饲霸诨A(chǔ)教育模擬課堂領(lǐng)域的創(chuàng)新，為更多學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了改變。之后，學(xué)而思網(wǎng)校希望能和卡爾·威曼教授一起，在在線(xiàn)實(shí)驗(yàn)課程研發(fā)方面進(jìn)行探索。

　　卡爾·威曼教授表示，他本人會(huì)參與在線(xiàn)實(shí)驗(yàn)課程的研發(fā)，并定期為學(xué)生講課。希望通過(guò)這次合作，雙方可以為更多基礎(chǔ)教育階段的學(xué)生提供更有價(jià)值的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法。

　　多知網(wǎng)了解到，卡爾·威曼教授本人目前也正在進(jìn)行學(xué)習(xí)方法方面的研究，希望可以在思考方式、學(xué)習(xí)方式上幫助學(xué)生提升效率。他同時(shí)透露，他將于6月到訪(fǎng)中國(guó)，和學(xué)而思網(wǎng)校的教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行首次課程研討，并將開(kāi)設(shè)“學(xué)而思大師課”，在學(xué)而思網(wǎng)校的平臺(tái)上和更多中國(guó)學(xué)生“面對(duì)面”講述諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在科學(xué)領(lǐng)域的探索和心得。

　　學(xué)而思網(wǎng)校理科產(chǎn)品負(fù)責(zé)人張杰表示，此次卡爾·威曼教授加入學(xué)而思網(wǎng)校教研團(tuán)隊(duì)后，雙方將共同研發(fā)針對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)教育階段的實(shí)驗(yàn)課程，通過(guò)HTML5技術(shù)，努力全真還原線(xiàn)下實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景。

　　2001年，卡爾·威曼以“在堿金屬原子稀釋氣體中（制成）玻色-愛(ài)因斯坦凝聚的成就，以及關(guān)于凝聚特性的早期基礎(chǔ)研究”與沃爾夫?qū)?span>·克特勒和埃里克·康奈爾三人共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

　　此后，他將諾獎(jiǎng)獎(jiǎng)金及大量精力投入到科學(xué)教育的模擬課堂研究中，創(chuàng)建了PhET，專(zhuān)注于研發(fā)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地球科學(xué)等在線(xiàn)互動(dòng)演示課程，希望通過(guò)這種方式，推動(dòng)全球青少年提升科學(xué)方面的學(xué)習(xí)能力。可以說(shuō)，他是世界上頂尖的凝聚態(tài)物理學(xué)家，更是極少數(shù)將精力投入到基礎(chǔ)教育領(lǐng)域研究的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。（多知網(wǎng) Cindy）