教育部副部長(zhǎng)朱之文：教育必須順勢(shì)而為，要改變也要堅(jiān)守

　　多知網(wǎng)12月3日消息，今日，在GES 2018未來(lái)教育大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，教育部副部長(zhǎng)朱之文發(fā)表致辭，他表示：“教育不能固步自封，不能對(duì)外部世界的變化熟視無(wú)睹，必須順勢(shì)而為，積極做出改變?！?/p>

　　教育部副部長(zhǎng)朱之文

　　當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，經(jīng)濟(jì)版圖不斷重構(gòu)，都對(duì)教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，其中，既有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)。

　　他提到，時(shí)代的發(fā)展讓教育的手段變得更加多樣，讓教育的條件保障更加有力，學(xué)校課程內(nèi)容更加豐富，學(xué)習(xí)方式更加便捷，教育國(guó)際交流與合作不斷深化。這些都意味著更多的教育機(jī)會(huì)，更多的教育選擇。

　　與此同時(shí)，外部環(huán)境的迅速變化，對(duì)既有的教育格局帶來(lái)了挑戰(zhàn)。信息技術(shù)的日新月異，尤其是信息技術(shù)與教育的融合發(fā)展，迫切需要與教育思想理念，學(xué)校組織架構(gòu)，人才培養(yǎng)模式，課程實(shí)施方式等方面實(shí)施新的對(duì)接。

　　教育的變革不僅包括教育觀念層面的變革，也包括教育內(nèi)容方面的革新，同時(shí)，還涉及到教育制度層面的重構(gòu)。

　　在教育觀念方面，必須在全社會(huì)樹(shù)立與未來(lái)的社會(huì)形態(tài)和生產(chǎn)生活方式相適應(yīng)的教育觀念，更加注重個(gè)性化學(xué)習(xí)，更加注重終身學(xué)習(xí)，更加關(guān)注學(xué)習(xí)的效率，更加尊重個(gè)體的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和家庭的教育選擇。在教育教學(xué)上，必須積極利用信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)組織模式，改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教師的信息化應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

　　朱之文還表示，教育仍需要堅(jiān)守。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，盡管教育的形式變得多樣，但絕對(duì)不能喪失國(guó)家性和民族性，必須始終立足特定的國(guó)家的歷史傳統(tǒng)和文化脈絡(luò)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，責(zé)任擔(dān)當(dāng)和國(guó)際視野。

　　此外，朱之文強(qiáng)調(diào)，教育具有公共屬性，在未來(lái)的發(fā)展中無(wú)論資本如何參與教育，無(wú)論教育怎么發(fā)展，教育都要將公益性擺在第一位，決不能成為純粹逐利的市場(chǎng)。

　　我們正處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，教育肩負(fù)著特殊和重要的使命，教育對(duì)提高國(guó)民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性作用。

　　教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。面向未來(lái)，辦好“中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育”，是我們的責(zé)任和使命所在。我們要以更高的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，確實(shí)把未來(lái)教育文化發(fā)展好，努力讓我們的教育更加開(kāi)放、更加適合、更加包容、更加公平、更加多樣、更加可持續(xù)。