《中國培訓(xùn)教育藍(lán)皮書》首發(fā)，線上回歸線下將成主旋律？

　　多知網(wǎng)5月19日消息，今天下午由智來時代主編的《中國培訓(xùn)教育藍(lán)皮書》正式首發(fā)，今年的內(nèi)容包含前序篇、發(fā)展環(huán)境篇、教育投資篇、教育產(chǎn)品篇、運營分析篇、營銷分析篇和人力資源管理篇。

　　發(fā)展環(huán)境方面：

　　《中國培訓(xùn)教育藍(lán)皮書》提出教育行業(yè)正面臨著從“人口紅利”向“人才紅利”的轉(zhuǎn)型升級時期，隨著二胎政策的全面開放，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2016年新生兒數(shù)量增幅達(dá)到5.7%，也為早教市場和幼教市場帶來了關(guān)注熱點。

　　從教育新聞看點分析，2016年“教育資源”成為關(guān)注度最高的新聞點，在教育看點細(xì)分中，K12教育的專題比例從2014年的37%下降到2016年的19%，也說明以升學(xué)為導(dǎo)向的K2領(lǐng)域關(guān)注度在逐漸減弱。

　　智來教育研究院院長安晨總結(jié)為“市場規(guī)模逐漸放大，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容很稀缺。需求持續(xù)旺盛，競爭日漸白熱化。”

　　教育投資方面：

　　教育投資機(jī)構(gòu)成立在2015-2016年迎來了爆發(fā)期，期間約出現(xiàn)了數(shù)十家專門投資教育的基金機(jī)構(gòu)。對于2017年的投資預(yù)期，約有97%的受訪者表示看好教育投資領(lǐng)域。

　　機(jī)構(gòu)重點關(guān)注的投資地理位置順序為華東（山東／江蘇／安徽等地）、華南（廣東／廣西等地）、華中（湖北／湖南等地）、華北（北京／天津等地）、西北（寧夏／新疆等地）、西南（四川／云南等）、東北、港澳臺、海外。

　　從2016年的教育投資領(lǐng)域分布來看，互聯(lián)網(wǎng)教育（包括O2O平臺及工具類APP）仍占有絕對優(yōu)勢，但互聯(lián)網(wǎng)教育受制于變現(xiàn)情況，未來投資或?qū)⒃絹碓嚼硇?。此外教育投資的脫虛向?qū)嵰矊⒊蔀橼厔荩瑥木€上到線下或者線上線下融合或是未來主旋律。

　　安晨總結(jié)為“資本回報要求高，后期項目被看好。投資風(fēng)格趨理性，穩(wěn)健項目受青睞?！?/p>

　　教育產(chǎn)品方面：

　　機(jī)構(gòu)使用的教材來源約有22.88％為機(jī)構(gòu)自主研發(fā)，68.31%為自主研發(fā)與外部采購相結(jié)合；純線上教學(xué)機(jī)構(gòu)占機(jī)構(gòu)總數(shù)3.27%，純線下教學(xué)機(jī)構(gòu)占69.28%，線上＋線下占26.14%。從機(jī)構(gòu)班型設(shè)計來看，小班（3-10人），中班（11-25人），個性化（1-2人）占比最大。

　　就“小升初，中考、高考”的搜索量來看，2016年搜索前五名的省市依次為：山東、河南、江蘇、四川、浙江。

　　此外，在《中國培訓(xùn)教育藍(lán)皮書》的專家分析中也提到教育機(jī)構(gòu)在未來不可依賴教師，而應(yīng)該更傾向于對開發(fā)知識產(chǎn)權(quán)、IP、品牌、管理體系和系統(tǒng)平臺的內(nèi)容中。

　　安晨總結(jié)“學(xué)習(xí)障礙多元化，測評診斷漸火熱。技術(shù)手段強(qiáng)助力，場景學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)剛需?！敝蟀渤窟€從運營分、營銷及人力資源方面進(jìn)行了進(jìn)一步解讀。

　　智來時代創(chuàng)始人、CEO邢煉介紹，同前兩年發(fā)布的《藍(lán)皮書》相比，今年主要從五個方面實現(xiàn)升級與優(yōu)化：

　　覆蓋領(lǐng)域增加：由K12卷擴(kuò)展到《中國培訓(xùn)教育藍(lán)皮書》、《中國幼兒教育藍(lán)皮書》、《中國創(chuàng)客教育行業(yè)藍(lán)皮書》三部單行本；

　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)升級：從此前各自獨立的7個維度升級為圍繞機(jī)構(gòu)三個核心要素的九大數(shù)據(jù)維度（運營指數(shù)、營銷指數(shù)、品牌指數(shù)、人資指數(shù)、消費者指數(shù)、輿情指數(shù)等），并提出“三維健康運營模型”；

　　在“三維健康運營模型”主要包括內(nèi)部洞察（產(chǎn)品、運營、營銷），外部檢測（品牌、客戶、輿情），宏觀環(huán)境（政策、人口、資本）。

　　此外還有數(shù)據(jù)采集源頭豐富，分析方法升級和內(nèi)容形式升級等，增加65位教育行業(yè)及跨界機(jī)構(gòu)嘉賓的解讀信息與研判內(nèi)容。（多知網(wǎng) 馮瑋）