傳統(tǒng)機構與家教O2O沖突升級：廣州9家機構發(fā)布聯(lián)合聲明

　   多知網(wǎng)6月1日消息，繼精銳教育與昂立教育在上海發(fā)布聲明，矛頭直接指向了O2O家教平臺后，今日，廣州市九家K12培訓機構發(fā)布聯(lián)合聲明，聲明內(nèi)容同樣指向了O2O家教平臺。

　  聲明內(nèi)容如下：

　　尊敬的家長：

　　近期，我們陸續(xù)接到家長來電來訪，稱有人以我們機構教師或離職教師的名義，在網(wǎng)絡家教平臺上招攬學生，家長在報名繳費后，發(fā)現(xiàn)上當受騙，遂來找我們核實投訴。

　　為規(guī)范教育培訓市場秩序，維護學生家長的合法權益，“卓越教育”、“明師教育”、“廣州新東方學校”、“廣州學大教育”、“廣州精銳教育”、“立尚教育”、“培賢教育”、“邦德學友教育”、“華附在線學習中心(愛學網(wǎng))”(排名不分先后)聯(lián)合聲明：

　　1.我們的專職教師均被嚴格禁止在任何家教平臺及私人作坊(工作室)兼職，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立刻開除。

　　任何以 “卓越教育”、“明師教育”、“新東方”、“精銳教育”、“學大教育”、“立尚教育”、“培賢教育”、“邦德學友教育”或“華附在線學習中心(愛學網(wǎng))”任教教師、離職教師名義進行的招生、教學均非我們授權許可的行為，由此產(chǎn)生的一切糾紛均與我們無關。

　　2.任何個人或者機構未經(jīng)授權擅自使用以下商標都將構成商標侵權，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們將依法追究其法律責任。

　　“卓越教育”是廣州卓越教育培訓中心的注冊商標;

　　“明師教育”是廣州市明師教育服務有限公司的注冊商標;

　　“新東方”是廣州市新東方培訓學校母公司的注冊商標;

　　“精銳教育”是廣州精銳教育母公司的注冊商標;

　　“學大教育”是廣州學大教育技術有限公司母公司的注冊商標;

　　“立尚教育”是廣州立尚教育服務有限公司的注冊商標;

　　“培賢教育”是廣州市培賢教育培訓中心的注冊商標;

　　“邦德學友教育”是廣州市學友文化發(fā)展有限公司的注冊商標;

　　“華附在線”是華南師范大學附屬中學授權上海思達教育科技有限公司使用的商標;

　　3.我們都是經(jīng)教育行政部門同意、由民政管理部門及工商行政管理部門依法核準登記的正規(guī)教育培訓機構，學費收入均受政府部門和銀行雙重正規(guī)監(jiān)管，能有效保障家長作為消費者的權益。

　　4.作為知名培訓機構的專職教師，每年都會進行大量的在職培訓、聯(lián)合備課與教學及考試成果分享，這些都是脫離機構教研體系的非組織化的個體教師所不具備的優(yōu)勢。

　　離職教師通過網(wǎng)絡家教平臺招生以私人作坊形式授課，既無辦學資質，又無官方監(jiān)管，還有較大的安全隱患。我們提請家長謹慎為您的孩子選擇輔導培訓機構，充分考慮孩子的安全問題和教學服務保障等因素，您付出去的不光是金錢，還有無法重來的寶貴時間和機會，甚至是生命的代價。

　　5.我們對個別教師私自帶走各機構的教研資料，唆使我們的在讀學員脫離我們轉投網(wǎng)絡家教平臺的不正當競爭行為表示強烈譴責。

　　高尚的品德及誠信的品質是孩子健康成長的基石，也是我們對教師的要求所在，對于不達到上述標準的教師，我們將不再錄用，也敬請家長為孩子們選擇師德良好、品行端正的教師，而不能成為不良教師的犧牲品。

　　6.若家長遇到自稱曾經(jīng)或正在我們機構任課的私人教師，可致電我們，我們將為您提供力所能及的查詢驗證服務。

　　對比兩次的聯(lián)合聲明內(nèi)容，不難發(fā)現(xiàn)，聲明的內(nèi)容基本一致。

　　不過，與之前精銳教育與昂立教育兩家發(fā)布聯(lián)合聲明相比，此次“抵制”的陣營擴大，升級到新東方、卓越、學大、精銳在內(nèi)的九家機構。

　　如果說精銳與昂立在上海的聯(lián)合聲明開啟了傳統(tǒng)機構與家教O2O平臺正面交鋒，此次廣州包聯(lián)合聲明，則是傳統(tǒng)教育機構與家教O2O平臺的矛盾升級。

　　這兩份聲明，不禁讓人聯(lián)想到輕輕家教。輕輕家教由昂立教育原董事長劉?？婆c精銳教育聯(lián)合創(chuàng)始人胡國志共同創(chuàng)辦。目前輕輕家教已經(jīng)進入了上海、廣州、深圳，即將開拓北京市場。

　　近幾個月，輕輕家教風頭正勁，3月份宣布獲得IDG資本領投、摯信資本跟投的A輪投資，1個月前獲得紅杉資本領投、IDG資本和摯信資本跟投的1500萬美元B輪投資，前不久獲得好未來B+輪投資。

　　輕輕家教聯(lián)合創(chuàng)始人胡國志在朋友圈表達了自己的不滿：“真沒想到，俞敏洪老師的新東方竟然也加入了聲討家教老師爭取自由的行列？”“您不是號稱已經(jīng)看明白，也要做O2O嗎？我看最大的障礙就是您本人。”

　　業(yè)界認為，這是傳統(tǒng)的教育機構面對互聯(lián)網(wǎng)平臺之間的一種博弈，未來矛盾會越來越突出。

　　但家教O2O平臺在短期之內(nèi)不可能顛覆傳統(tǒng)線下機構，兩方拉鋸的情況會在一段比較長的時間內(nèi)持續(xù)下去。（多知網(wǎng) 車錦文）