外研社聯(lián)合“ 培專委” 建立首個民辦外語教師培養(yǎng)基地

　　多知網(wǎng)8月28日消息，中國民辦教育協(xié)會培訓(xùn)專業(yè)委員會(簡稱“培專委”)和外研社聯(lián)合成立的“北京外國語大學(xué)民辦培訓(xùn)教育機構(gòu)外語教師培訓(xùn)基地”的簽字儀式在新國展舉行，雙方合作將圍繞為教育培訓(xùn)機構(gòu)培養(yǎng)外語教師為重點，建立首個民辦教育外語教師培養(yǎng)基地。

　　教師基地將主要為培訓(xùn)機構(gòu)的英語教師提供教學(xué)技能培訓(xùn)和師資認(rèn)證服務(wù)。經(jīng)過培訓(xùn)，會對符合技能考核要求的英語教師頒發(fā)資格認(rèn)證。

　　談及本次合作，民辦教育協(xié)會理事長章家祥表示：“我國教育部在國家教育十二五規(guī)劃綱要提出要提高教育服務(wù)與社會發(fā)展的能力公立學(xué)校有強大的支撐服務(wù)體系，可以和學(xué)校一起進行改革，提升服務(wù)能力。而社會力量辦的教育，尤其是民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)。除了自身努力外，缺少相應(yīng)地支撐服務(wù)體系。”

　　民辦教育培訓(xùn)市場的師資培訓(xùn)一直由機構(gòu)個體負(fù)責(zé)，每家公司的教師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)不同，培訓(xùn)體系也不同。缺少相對統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，使得教師水平差異懸殊。另外，這種參差不齊的教學(xué)水平也容易造成消費者的盲目，學(xué)生和家長往往依靠“名氣”或者“知名度”來選擇老師。

　　章家祥接受多知網(wǎng)采訪時表示：“我們需要構(gòu)建的是一個服務(wù)體系，為培訓(xùn)機構(gòu)的教師培訓(xùn)提供完整的解決方案。選擇外語培訓(xùn)作為第一個切入點的原因是，外語培訓(xùn)在培訓(xùn)市場里占據(jù)了半壁江山。后期，我們會繼續(xù)尋找其他的合作伙伴，將其他領(lǐng)域的服務(wù)體系也建立起來。”

　　這次，“培專委”扮演了搭平臺的角色，后期陸陸續(xù)續(xù)將引入更多地合作方，由這些合作方來實際提供教師培訓(xùn)的課程和師資。這次以外語做為切入，是首次嘗試。值得一提的是，建第一個由第三方提供的教師培訓(xùn)基地，首先要解決的是和市場需求相吻合的問題。

　　一位負(fù)責(zé)人對多知網(wǎng)表示：“從培訓(xùn)機構(gòu)的教師培養(yǎng)需求來看，機構(gòu)個體在培訓(xùn)教師的體系上都已經(jīng)做得很成熟了。他們更需要實現(xiàn)培訓(xùn)機構(gòu)之間的溝通、以及國外考試的認(rèn)證培養(yǎng)等等。而外研社在這方面有豐富的資源，包括大量的國外的合作方。”

　　從某種意義上，這次合作也可以理解為外研社的繼續(xù)轉(zhuǎn)型，由圖書出版商轉(zhuǎn)為綜合教育服務(wù)提供商，為英語培訓(xùn)機構(gòu)和英語學(xué)習(xí)者提供教學(xué)方案和學(xué)習(xí)方案。

　　據(jù)了解，本次雙方合作詳細(xì)的課程體系和內(nèi)容預(yù)計將在10月份發(fā)布。(多知網(wǎng) 邱珣)