學(xué)而思與人民文學(xué)出版社共同發(fā)起“閱讀成長(zhǎng)計(jì)劃”，達(dá)成三大板塊的合作

　　多知網(wǎng)3月3日消息，學(xué)而思與人民文學(xué)出版社3月1日聯(lián)合舉辦“書(shū)香少年，快樂(lè)閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，雙方達(dá)成戰(zhàn)略合作，將攜手為孩子搭建文化學(xué)習(xí)平臺(tái)，鏈接更多高質(zhì)量文學(xué)資源。

　　學(xué)而思與人民文學(xué)出版社此次合作共有三大板塊：“人文奇妙創(chuàng)想”全年系列大咖直播、學(xué)而思&人文社青少年人文閱讀書(shū)單、“閱讀成長(zhǎng)計(jì)劃”全年系列活動(dòng)。

　　自3月1日起，雙方開(kāi)啟全年12期大咖直播活動(dòng)，茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者李洱、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者石一楓、人民文學(xué)出版社古典部專家胡文駿等知名專家學(xué)者將走進(jìn)“學(xué)而思”視頻號(hào)直播間，向廣大青少年讀者分享閱讀、寫(xiě)作的成才經(jīng)驗(yàn)和道路，引導(dǎo)孩子們樂(lè)于表達(dá)與創(chuàng)作。

　　近年來(lái)，人民文學(xué)出版社持續(xù)推出適合于中小學(xué)生的課外讀物，如《紅星照耀中國(guó)》、《長(zhǎng)征》、《哈利·波特》系列等，獲得社會(huì)廣泛認(rèn)可。2023年4月23日“世界讀書(shū)日”，雙方將正式發(fā)布“學(xué)而思&人民文學(xué)出版社青少年人文閱讀書(shū)單”，人文社將特邀10位權(quán)威專家為好書(shū)評(píng)審，從文學(xué)角度確保書(shū)單品質(zhì)和權(quán)威性;學(xué)而思提供優(yōu)質(zhì)教師伴讀，幫助學(xué)生提升閱讀能力和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　為更好地激發(fā)孩子閱讀興趣，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意創(chuàng)作，雙方還將圍繞人民文學(xué)出版社的傳統(tǒng)項(xiàng)目，比如《三國(guó)演義》出版120周年、哈利波特主題活動(dòng)、寒暑假研學(xué)營(yíng)等，合作開(kāi)展面向青少年的閱讀鑒賞和創(chuàng)作活動(dòng)，并通過(guò)以直播分享、走進(jìn)作家書(shū)房等形式，讓書(shū)籍與更多孩子產(chǎn)生紙張之外的連接和交流，持續(xù)激發(fā)他們的閱讀熱情，讓好內(nèi)容創(chuàng)造更多價(jià)值。

　　雙方簽約合影

　　啟動(dòng)儀式中，人民文學(xué)出版社社長(zhǎng)臧永清表示，“70年來(lái)，人民文學(xué)出版社與優(yōu)秀作家一路成長(zhǎng)，出版的圖書(shū)也培養(yǎng)了一代又一代的讀者。正因?yàn)槿绱?，人民文學(xué)出版社也承載了更多的社會(huì)責(zé)任。不管是過(guò)去我們重新整理的“四大名著”“外國(guó)文學(xué)名著叢書(shū)”等經(jīng)典著作，還是近年來(lái)我們出版的莫言《晚熟的人》、遲子建《煙火漫卷》、李洱《應(yīng)物兄》等當(dāng)代文學(xué)作品，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)青少年讀者具有很強(qiáng)的粘合力。因此本次合作，希望能將更多更優(yōu)秀的作家、翻譯家、專家學(xué)者請(qǐng)到學(xué)而思，分享寫(xiě)作與閱讀的經(jīng)驗(yàn)心得，讓青少年讀者感受到文學(xué)作品的魅力、作家自身的魅力。”

　　學(xué)而思總校校長(zhǎng)楊付光表示，非常榮幸能夠與人民文學(xué)出版社達(dá)成合作，學(xué)而思始終將孩子的全面健康發(fā)展作為首要目標(biāo)，在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力與核心素養(yǎng)。期待雙方能在課程研發(fā)、閱讀推廣等方面深度交流與分享，共同為青少年提供優(yōu)質(zhì)的閱讀和創(chuàng)作體驗(yàn)。

　　儀式中，學(xué)而思素養(yǎng)負(fù)責(zé)人唐睿介紹了學(xué)而思2022年全新推出的包括人文創(chuàng)作、創(chuàng)新思維、編程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)在內(nèi)的素質(zhì)教育課程，闡釋了人文創(chuàng)作課程的教育理念，倡導(dǎo)整本書(shū)閱讀，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作力為目標(biāo)，融入了藝術(shù)、人文、社科等跨領(lǐng)域知識(shí)，讓創(chuàng)作這件事不再變成一種任務(wù)式的學(xué)習(xí)，而是變成孩子真實(shí)的情感抒發(fā)。這一理念與人民文學(xué)出版社高度契合。

　　簽約儀式結(jié)束后，“人文奇妙創(chuàng)想”全年系列大咖直播正式啟動(dòng)，茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、北京大學(xué)教授、知名作家李洱走進(jìn)學(xué)而思直播間，在直播中，李洱就茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《應(yīng)物兄》的創(chuàng)作歷程、青少年閱讀與寫(xiě)作方法等諸多方面與觀眾進(jìn)行了深入交流。

　　《應(yīng)物兄》是李洱沉寂13年的突破創(chuàng)新之作。小說(shuō)中，李洱借鑒經(jīng)史子集的敘述方式，記敘了形形色色的當(dāng)代人，展現(xiàn)知識(shí)分子的精神生活，最終描繪出一幅浩瀚的時(shí)代星圖，問(wèn)世以來(lái)備受讀者喜愛(ài)。

　　面對(duì)直播間網(wǎng)友的提問(wèn)，李洱對(duì)《應(yīng)物兄》的書(shū)名做了解釋，表明書(shū)名出自《晉書(shū)》“虛己應(yīng)物，恕而后行 ”，實(shí)際講的就是人和這個(gè)世界、和自己內(nèi)心的一種交流，面對(duì)屏幕前學(xué)生家長(zhǎng)的咨詢，李洱也是傾囊相授，針對(duì)“激發(fā)孩子寫(xiě)作興趣”、“選擇適合自己的書(shū)籍刊物”、“用文字表達(dá)出真情實(shí)感”等問(wèn)題一一作出解答。當(dāng)晚直播間熱度高漲，觀看人次超過(guò)11.3萬(wàn)。（多知網(wǎng) Aisha）