江西省嚴抓本科教育，禁止學生將手機平板電腦等帶入課堂

　　多知網(wǎng)5月14日消息，針對當前江西教育網(wǎng)發(fā)布通知《省教育廳出臺加強高校本科教學管理的八項要求》，其中提到，“非教學需要，禁止學生將手機、平板電腦等移動智能終端帶入課堂”。

　　江西教育網(wǎng)針對高校本科教學中還存在的教師教學精力投入不到位、學生學習精力投入不到位、教學管理服務(wù)不到位、支持本科教學有關(guān)政策不到位等問題，提出進一步加強高校本科教學管理的八項要求。

　　這八項要求分別是：

　　要加強“課程思政”建設(shè)，深入挖掘提煉各類課程所蘊含的思政要素和德育功能，促進思想政治教育與專業(yè)知識教育有機融合，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)；

　　要加強本科教學秩序整頓，全面梳理課程教學內(nèi)容，淘汰“水課”，打造“金課”；

　　要加強移動智能終端使用管理，非教學需要，禁止學生將手機、平板電腦等移動智能終端帶入課堂。禁止學生在課堂使用移動智能終端設(shè)備做與學習無關(guān)的事；

　　要加強學習過程考核，提高過程考核成績在課程考核總成績中的比重；

　　要加強教授全員授課，制定教授給本科生上課的管理規(guī)定，將為本科生講授理論課作為晉升教授職稱的必備條件。落實教授為本科生授課情況發(fā)布制度，推動教授全員給本科生上課。

　　要加強教師教學能力提升，建立健全青年教師上講臺準入制度，積極開展課堂教學內(nèi)容、方式方法改革，大力推動線下翻轉(zhuǎn)、線上線下相結(jié)合教學。

　　要加強教師教學獎懲，嚴格執(zhí)行師德師風一票否決制，把本科教學業(yè)績作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、績效考核的硬指標。設(shè)立教學專項獎勵基金，擴大教學獎勵覆蓋面，對優(yōu)秀教師加大獎勵力度；

　　要加強課堂教學督查，構(gòu)建教師自我評教、學生評教、同行評教、督導評教“四位一體”的多元教學評價體系。高校主要負責同志要帶頭深入教學一線聽課巡課，省領(lǐng)導或省直單位主要負責同志在高校調(diào)研時，高校應(yīng)將隨堂聽課和師生訪談等列入調(diào)研安排。

　　值得注意的是，“要加強移動智能終端使用管理”一條，此前，浙江、江蘇等省市提出“禁止個人手機、平板電腦帶入課堂”都是針對義務(wù)教育階段出臺的政策，江西省此次首次針對本科階段提出此類要求。

　　江西省教育廳要求，各高校要結(jié)合實際，圍繞八項要求，制定具體措施和辦法，持續(xù)不斷地嚴管、嚴抓本科教學，強化教學管理，深化教學改革，提升教學質(zhì)量，振興本科教育。