河北、廣東等8省市公布新高考改革方案，確定3+1+2模式

　　多知網(wǎng)4月23日消息，今日，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶這8個在2018年實(shí)施新高考改革的省市公布了新高考改革實(shí)施方案，并且將選考模式確定為“3+1+2”。

“3+1+2”模式下，學(xué)生選考組合共12種

　　“3+1+2”模式中，“3”為全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語，“1”由考生在物理、歷史2門中選擇1門，“2”由考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門中選擇2門。

　　實(shí)施“3+1+2”模式之后，學(xué)生可以選擇的組合為12種，比傳統(tǒng)的文理分科增加了，但相對于浙江實(shí)施“7選3”的35種組合，以及上海、北京等地實(shí)施“6選3”的20種組合則有所減少。

　　學(xué)生高一結(jié)束后就可以選擇科目，而高考報名前都可以更換所選科目，不過更換選科面臨補(bǔ)課，所以更換選科需要謹(jǐn)慎。

　　據(jù)湖南發(fā)布的政策解讀顯示，“3+1+2”一是為了滿足高校人才培養(yǎng)需要。

　　高校、普通高中和學(xué)科專家普遍認(rèn)為，在高校人才培養(yǎng)中，物理是自然科學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科，歷史是人文社會科學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科。高中階段學(xué)習(xí)物理或歷史科目是大學(xué)階段學(xué)習(xí)自然科學(xué)類專業(yè)或人文社科類專業(yè)以及其他交叉學(xué)科專業(yè)的重要基礎(chǔ)。因此，將這兩門科目作為首選科目，有利于考生為進(jìn)入大學(xué)開展專業(yè)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，有利于高校相關(guān)專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)。

　　第二是為了和各地高中教學(xué)的實(shí)際相結(jié)合，將物理和歷史作為考生首選的科目之一，可以與現(xiàn)有師資、教室等條件有效銜接，引導(dǎo)不同地區(qū)中學(xué)的學(xué)生合理選擇學(xué)習(xí)科目，科學(xué)規(guī)劃學(xué)業(yè)生涯，為進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

　　在成績呈現(xiàn)方面，高考總成績750分，其中“3”和“1”直接采用卷面分，共550分；“2”實(shí)行等級賦分，各100分，起點(diǎn)賦分30分，劃分為A、B、C、D、E 5個等級。

　　為什么物理和歷史采用原始分計分？根據(jù)湖南的政策解讀，改革后高校招生錄取按物理、歷史兩個類別分列計劃、分開劃線、分開投檔錄取。錄取時選考物理的考生和選考?xì)v史的考生將分別排隊(duì)錄取。因此，選擇物理（或歷史）的考生將使用同一物理（或歷史）試卷、考試群體相同，成績具有可比性，可以使用原始分計入考生總成績。

　　等級賦分的優(yōu)點(diǎn)：一是能夠較好地解決再選科目之間分?jǐn)?shù)不等值的問題；二是等級區(qū)間比例依據(jù)我省往屆考生的實(shí)際狀況劃定，符合湖南省情；三是能夠保持考生每門學(xué)科成績排名順序不變，確保成績轉(zhuǎn)換的公平公正；四是能夠最大限度地保證考生的成績具有良好的區(qū)分度，滿足高校人才選拔需要；五是可以科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生選科，保證考生選考的均衡性。

志愿填報以“院校專業(yè)組”進(jìn)行

　　高校錄取將按選考物理、選考?xì)v史兩個類別來分列招生計劃、分別劃線、分別投檔錄取?？忌浴霸盒I(yè)組”方式填報志愿，一個“院校專業(yè)組”為一個志愿單位，實(shí)行平行志愿投檔的統(tǒng)一錄取模式。

　　同一高校的不同“院校專業(yè)組”之間互無關(guān)聯(lián)，符合填報資格的考生可以填報某所高校的1個“院校專業(yè)組”，也可以填報同一所高校的多個不同的“院校專業(yè)組”；既可以連續(xù)填報同一所高校的不同“院校專業(yè)組”，也可以間隔填報同一所高校的不同“院校專業(yè)組”。

　　實(shí)行“院校專業(yè)組”的志愿填報方式，有利于維護(hù)學(xué)校招生自主權(quán)，還可以保證考生的選擇權(quán)，又盡可能避免考生因身體等原因受限于某專業(yè)而被退檔問題的發(fā)生。

山東將堅(jiān)持“3+3”不會變?yōu)椤?+1+2”

　　在8省市公布新高考改革方案的同時，山東作為新高考改革第二批試點(diǎn)，也公布了其新高考改革的推進(jìn)情況。

　　方案中提到，山東省“3+3”方案實(shí)施平穩(wěn)，并據(jù)權(quán)威統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，正面評價高達(dá)94.14%，山東將堅(jiān)持“3+3”方案不動搖，按照既定的方法和步驟，積極穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革。