培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得違法招收義務(wù)教育階段適齡兒童、少年開展全日制培訓(xùn),替代實(shí)施義務(wù)教育。

教育部:其他方式不能替代義務(wù)教育,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得誘導(dǎo)

2019-04-11 18:28:21發(fā)布     來源:多知網(wǎng)    作者:Penny  

  多知網(wǎng)4月11日消息,今日,教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《禁止妨礙義務(wù)教育施的若干規(guī)定》的通知,進(jìn)一步對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的進(jìn)行規(guī)范。其中提到,不得誘導(dǎo)家長(zhǎng)將適齡兒童、少年送入培訓(xùn)機(jī)構(gòu),替代接受義務(wù)教育。

  教育部發(fā)文稱,《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》明確規(guī)定,凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。同時(shí)規(guī)定,各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé),保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。

  教育部指出,近年來,一些社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擅自招收適齡兒童、少年,以“國(guó)學(xué)”“女德”教育等名義開展全日制教育、培訓(xùn),替代義務(wù)教育學(xué)校教育,極個(gè)別父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人送子女去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或在家學(xué)習(xí),無正當(dāng)理由未按法律規(guī)定保障子女入學(xué)接受義務(wù)教育,導(dǎo)致相關(guān)適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)不能依法實(shí)現(xiàn),妨礙了國(guó)家義務(wù)教育制度的實(shí)施,嚴(yán)重影響適齡兒童、少年成長(zhǎng)發(fā)展,危害國(guó)家和民族未來利益。

  教育部要求于2019年上半年盡快部署開展一次全面排查,對(duì)機(jī)構(gòu)或個(gè)人違法違規(guī)導(dǎo)致適齡兒童、少年未接受義務(wù)教育的行為,堅(jiān)決予以糾正。

  ?禁止妨礙義務(wù)教育實(shí)施的若干規(guī)定:

  一、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須按照教育行政部門審批、市場(chǎng)監(jiān)管部門登記的業(yè)務(wù)范圍從事培訓(xùn)業(yè)務(wù),不得違法招收義務(wù)教育階段適齡兒童、少年開展全日制培訓(xùn),替代實(shí)施義務(wù)教育。

  二、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得發(fā)布虛假招生簡(jiǎn)章或廣告,不得誘導(dǎo)家長(zhǎng)將適齡兒童、少年送入培訓(xùn)機(jī)構(gòu),替代接受義務(wù)教育。

  三、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得有違反黨的教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培訓(xùn)內(nèi)容,不得以“國(guó)學(xué)”為名,傳授“三從四德”、占卜、風(fēng)水、算命等封建糟粕,不得利用宗教進(jìn)行妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)。

  四、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人要切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人職責(zé),除送入依法實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校或經(jīng)縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)可自行實(shí)施義務(wù)教育的相關(guān)社會(huì)組織外,不得以其他方式組織學(xué)習(xí)替代接受義務(wù)教育。

  五、適齡殘疾兒童、少年因身體原因無法到校接受義務(wù)教育的,家長(zhǎng)或其他法定監(jiān)護(hù)人不得擅自決定是否接受義務(wù)教育及具體方式,應(yīng)當(dāng)向當(dāng)?shù)亟逃姓块T提出申請(qǐng),教育行政部門可委托殘疾人教育專家委員會(huì)對(duì)其身體狀況、接受教育和適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的能力進(jìn)行評(píng)估,確定適合其身心特點(diǎn)的教育安置方式。

  此前,教育部對(duì)妨礙義務(wù)的非法行為做出了明確禁止,今年3月20日,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2019年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》?!锻ㄖ访鞔_規(guī)定,各地要認(rèn)真排查并嚴(yán)厲查處社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以“國(guó)學(xué)班”“讀經(jīng)班”“私塾”等形式替代義務(wù)教育的非法辦學(xué)行為。父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未送適齡兒童少年入學(xué)接受義務(wù)教育或造成輟學(xué),情節(jié)嚴(yán)重或構(gòu)成犯罪的,依法追究法律責(zé)任。

  提高義務(wù)教育普及率一直是教育部推動(dòng)的事情,根據(jù)2018年全國(guó)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,學(xué)前教育毛入學(xué)率81.7%,比上年提高2.1個(gè)百分點(diǎn);小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率99.95%,比上年提高0.04個(gè)百分點(diǎn);初中階段毛入學(xué)率100.9%。