圍繞教學(xué)品質(zhì)、上課體驗還有服務(wù)人員解決問題這三個層面。

久趣英語月營收破8000萬元,副總裁游貴平首次對外分享

2018-12-02 12:18:09發(fā)布     來源:多知網(wǎng)    作者:王敏  

  多知網(wǎng)12月2日消息,在【Open Talk】第十八期“精細化管理時代,教育機構(gòu)如何做高效優(yōu)質(zhì)的用戶運營?”活動上,久趣英語副總裁、客服運營負責(zé)人游貴平分享了久趣英語的用戶服務(wù)運營方法論,這也是久趣英語的首次對外分享。

 

(久趣英語副總裁、客服運營負責(zé)人游貴平)

  以下為演講全文,經(jīng)多知網(wǎng)整理:

  今天在來這里的路上,我一直在回顧過去幾年久趣在運營上面做的事情,有一個小故事我印象非常深刻。

  大概是在前年,有個用戶發(fā)了一篇文章,大意是說現(xiàn)在的機器人客服很厲害,他以久趣舉例子,說上課過程中遇到很多問題,于是在公眾號后臺留言,公眾號后臺的機器人快速回應(yīng),回復(fù)的內(nèi)容、準確度、有效性非常高,跟真人一模一樣。但事實上,當(dāng)時久趣才剛推出才不久,后臺回復(fù)的其實不是機器人,而是我們的客服同事。

  當(dāng)時那篇文章里寫了幾點:第一、響應(yīng)速度快;第二、內(nèi)容判斷精準;第三、語言簡練、說得清楚明白。這是讓那位用戶產(chǎn)生機器人和他對話這一印象的原因,也給我們帶來一些思考:用戶服務(wù)要運營到什么樣的程度,才能讓用戶體驗達到極致?是要用純?nèi)斯?,還是可以用科技來輔助?

  經(jīng)過幾年的探索,久趣英語總結(jié)出了一些經(jīng)驗。

  “零電銷”模式下,月營收突破8000萬元

  久趣英語成立于2015年,通過聘請北美地區(qū)的外教老師,以在線直播的方式給4至12歲的小朋友教授英語課程。久趣以小班課為主,有1對4和1對2兩種班型,近期根據(jù)用戶需要也新增了1對1課程的內(nèi)測。

  久趣的小班課有一個特殊之處,就是除了課后、課中老師提問、組隊互動的環(huán)節(jié)之外,學(xué)生只能看到自己和老師,看不到其他同學(xué)。其實,剛開始我們也將視頻開放過一段時間,但用戶的反饋不是很好。視頻開放后,學(xué)生之間會受到干擾。在收到用戶的反饋之后,我們第一時間便和研發(fā)部門進行探討,最后決定不將視頻開放。

  這也透露了一個服務(wù)的細節(jié),久趣英語在運營過程中會非常注重用戶的反饋信息。用戶反饋之后,相關(guān)工作人員接收這個信息并反饋到最高層,由相關(guān)部門去解決這個事情,這一流程在24小時內(nèi)就會完成。

  久趣英語在2014年項目正式啟動,15年3月獲得天使輪融資,16年10月獲國金投資和沃富金信A輪融資,17年5月獲得IDG資本B輪融資。

  截至目前,久趣的員工只有400多人,北美外教有15000多名,都是在美國和加拿大,而且集中在東部地區(qū),時差是12小時左右。由于下午時間段在北美是深夜,所以久趣的課程只有晚上或周末的上午才有課。

  久趣英語的400多個員工當(dāng)中,沒有銷售人員,一直在以“零電銷”的方式運作。

  在立項之前,久趣通過其它教育產(chǎn)品積累了一批用戶,這批用戶可以稱之為久趣的種子用戶,還幫助久趣打磨了產(chǎn)品。同時,借助微信的紅利,久趣推出了100元4課時的體驗課而并非“0元體驗課”,通過優(yōu)質(zhì)公眾號積累了一批用戶。這兩類用戶讓久趣在零電銷的情況下,獲得了第一批用戶,在此基礎(chǔ)上以團購等方式不斷進行裂變。

  久趣的用戶98%以上都是通過轉(zhuǎn)介紹的形式來報名,并且用戶如果要來體驗久趣課程,不是0元班體驗而是付費體驗,這也使得久趣將用戶進行了篩選。截至今年8月31日,久趣的付費學(xué)員數(shù)突破50萬,覆蓋10多個國家和地區(qū)。

  在業(yè)績方面,2016年8月份,久趣英語月營收是500萬,2017年8月份是4200萬,2018年8月份突破8000萬。

  圍繞三大環(huán)節(jié)進行精細化運營

  從成立之初,久趣就把絕大部分的資源投入到研發(fā)、師資和服務(wù)上,投入到要打造一個什么樣的教育產(chǎn)品上面,我們要開發(fā)一個讓用戶都接受而且認可的課程。不管線上還是線下,家長對機構(gòu)的投訴,無外乎幾點:這個課程不滿意,或是老師教學(xué)不好,或是安排的課程不匹配;解決用戶問題不及時,不到位; 請假或遲到無法上課,機構(gòu)如何協(xié)調(diào),如何處理。

  家長的投訴基本都是圍繞教學(xué)品質(zhì)、上課體驗還有服務(wù)人員解決問題這三個層面。久趣一直圍繞著家長可能提出問題的核心環(huán)節(jié)做精細化運營。

  第一、出色的教學(xué)品質(zhì)是決定因素

  家長選擇久趣的一個決定因素還是課程本身,有好的產(chǎn)品才能吸引用戶。

 

  首先,在教材方面,久趣基于歐洲語言共同框架,與公立小學(xué)新課標教材接軌,自主研發(fā)課程,目前有自然拼讀、基礎(chǔ)課程、STEAM課程等等,面向4-12周歲。

 

  其次,好的課程還需要好的老師教,久趣所有的老師從投遞簡歷到上課會經(jīng)歷層層的篩選。同時,久趣一直在進行教師的背景調(diào)查,每100位候選者里只有1人能被錄用。老師畢竟遠在美國和加拿大,他們的背景情況是否真實,是否有過犯罪記錄,是否有其他不良情況,這是都是需要關(guān)注的。外教入職后也不能馬上上課,而是要經(jīng)過專人培訓(xùn)師1對1培訓(xùn),獲得了不同級別的課程證書后才能具備教學(xué)資格。

  此外,久趣還會讓家長進行點評,一個好老師不是機構(gòu)說的算,而是家長和孩子說的算,如果他們有意見,我們就需要反思。

  第二、便捷的上課體驗是直接因素

  如何確保便捷上課?我們認為,在約課,請假等環(huán)節(jié),一定要給用戶盡可能多的操作便利空間。

 

  在約課方面,久趣能做到最晚可以在課前5分鐘預(yù)約課程,這對課程安排和教師管理有著非常高的要求。久趣通過AI技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析,自主研發(fā)了一個智能排課管理系統(tǒng),能夠精準預(yù)測每天上課的學(xué)員及對應(yīng)的課程數(shù)量,提前把課程預(yù)設(shè)好,并匹配授課老師。久趣只需要1個人每周五把課程排好,一個人去檢查結(jié)果就可以完成排課工作,通過AI技術(shù)提高了工作效率。

  在請假環(huán)節(jié),家長可以在上課前1小時,無需通過服務(wù)人員,直接在公眾號自己取消課程,這給用戶操作減少了非常多的溝通成本,少數(shù)同學(xué)因為緊急事件無法上課的,系統(tǒng)也給用戶2次應(yīng)臨時取消的權(quán)限,讓用戶感受到請假規(guī)則的人性化。

  關(guān)于退費,我們只考慮一件事情: 財務(wù)辦理退費核對這個費用需要多長時間,在最短的時間內(nèi)把費用退還。用戶的訴求是退費,先解決了用戶的訴求,再去看是什么問題導(dǎo)致的,這是久趣的做法,而并非先去詢問“是什么原因?qū)е峦速M”,然后再退費。這個先后順序十分重要,后者反而可能會引發(fā)用戶更多的不滿。我們要關(guān)注的是退費的原因而不是糾結(jié)退不退,其實那一點退的錢也是換得了寶貴的意見。

  第三、客服的高效觸達是重要保障

  久趣是零電銷,是不是就代表不和用戶溝通?其實不是這樣的。久趣的客服人員在跟家長互動過程中,就是要做到讓用戶感受到好的體驗,所以如何確保用戶的問題能夠快速的對接處理,非??简灴头芾砗笈_的運營。

  “快、準、簡”,這三個字是我們這幾年總結(jié)下來的經(jīng)驗。用戶的問題一定是要快速響應(yīng);準確地抓住他的需求;用最簡潔的方式處理它。

  要做到快、準、簡,純?nèi)斯さ姆绞娇隙ㄟ€會出現(xiàn)一些問題。通過AI技術(shù),久趣后臺自主研發(fā)了一個客戶關(guān)系管理系統(tǒng),用戶一個信息過來,系統(tǒng)自動導(dǎo)流到關(guān)聯(lián)的客服人員后臺,自動分析客戶問題的核心點,匹配最佳的回復(fù),整個流程一秒鐘完成。客服人員的主要工作就是審核系統(tǒng)的判斷是否準確,然后再跟進一些特殊的復(fù)雜情況。

  久趣的員工有400多人,而客服人員有100多人,占到了30%。今年暑假最高峰時期,久趣每天有6萬個孩子上課,而只有100多人服務(wù),我們的智能管理系統(tǒng)起了很大的作用。同時,久趣的客服人員實行輪班制全天在線,每天都要收集上報可能遇到的新問題,通過人工錄入系統(tǒng)優(yōu)化當(dāng)前系統(tǒng)還沒能很好解決的問題,來擴大信息量,提高精準度。

  此外,久趣也會引入VIP學(xué)員的班主任機制,班主任沒有銷售任務(wù),只是純粹的學(xué)習(xí)管理人員。班主任通過追蹤孩子的學(xué)習(xí)進度和課堂表現(xiàn),為每個孩子提供定制化的學(xué)習(xí)目標與解決方案,保證每個孩子的學(xué)習(xí)過程都可見、可評估、可調(diào)整、可優(yōu)化,讓家長對于孩子的學(xué)習(xí)情況一目了然,進一步加強與家長1對1的溝通和個性化服務(wù)。

  總的說來,在用戶服務(wù)的運營上,首先要通過教學(xué)和教研解決上課質(zhì)量問題,確保用戶能被吸引進來,用最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)打動用戶。其次是有效借助科技的力量,來輔助工作人員能夠站在用戶角度思考和解決問題,用最高效的服務(wù)感動用戶。

  細節(jié)決定成敗,產(chǎn)品關(guān)注什么、做了什么,用戶都是可以用心去感受到的。所以,即便沒有鋪天蓋地的廣告宣傳,即便沒有銷售人員的講解,好的產(chǎn)品依然能贏得用戶的口碑和市場的青睞。