“北美課堂+多國(guó)語(yǔ)培”，高端幼教邁德國(guó)際成長(zhǎng)中心獲融資

　　36氪獲悉，幼教品牌「邁德國(guó)際成長(zhǎng)中心」近日完成數(shù)百萬(wàn)元 Pre-A 輪融資，投資方為萬(wàn)有集市、集成字里行間文化，本輪融資將主要用于擴(kuò)大師資儲(chǔ)備及標(biāo)準(zhǔn)化連鎖運(yùn)營(yíng)。

　　關(guān)于投資邏輯，萬(wàn)有集市創(chuàng)始人CEO馬莉表示，邁德?lián)碛卸嗾Z(yǔ)言課程的核心優(yōu)勢(shì)和“北美PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)”特色教學(xué)，這將成為其領(lǐng)先同業(yè)者的核心競(jìng)爭(zhēng)力，萬(wàn)有集市商業(yè)地產(chǎn)希望通過(guò)投資邁德切入素質(zhì)教育領(lǐng)域并強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。

　　近年來(lái)，二胎政策下的人口紅利出現(xiàn)，80/90后高學(xué)歷、高收入家長(zhǎng)對(duì)子女在優(yōu)質(zhì)教育資源上的投入巨大，更追求精英教育和國(guó)外先進(jìn)的教育理念，幼教市場(chǎng)的規(guī)模、高凈值用戶的人群基數(shù)不斷擴(kuò)大。

　　在此背景下，邁德的市場(chǎng)定位很明確：切入高端幼教市場(chǎng)做線下少兒成長(zhǎng)中心，鎖定3-8歲高凈值家庭的兒童，提供國(guó)際教育培養(yǎng)方案。

　　做高端幼教品牌對(duì)于師資教學(xué)和服務(wù)水平的要求極高。對(duì)此，邁德的解決方案是：

　　多國(guó)語(yǔ)培、歐美外教

　　為接軌國(guó)際幼教的教學(xué)理念，邁德以多國(guó)語(yǔ)言能力培養(yǎng)為核心，同時(shí)教授中文、英語(yǔ)、法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)四門語(yǔ)言及四國(guó)多元文化。

　　小朋友是否有能力同時(shí)學(xué)習(xí)四國(guó)語(yǔ)言？創(chuàng)始人Vivien告訴36氪，聯(lián)合國(guó)教科文組織研究表明，3-6歲是兒童語(yǔ)言黃金期，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言最敏銳、最快的階段，通過(guò)正確的方法學(xué)習(xí)可以輕松掌握多門語(yǔ)言。

　　很多中國(guó)家長(zhǎng)因?yàn)橛袀鹘y(tǒng)的思維定勢(shì)，不太了解兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)，不注重對(duì)于兒童語(yǔ)言邏輯的訓(xùn)練、語(yǔ)感的培養(yǎng)，學(xué)了很久外語(yǔ)都學(xué)不好。反觀國(guó)外，很多孩子很小的時(shí)候就開始接觸多國(guó)語(yǔ)言，因此長(zhǎng)大后會(huì)說(shuō)三四門外語(yǔ)是很常見(jiàn)的。

　　針對(duì)多國(guó)語(yǔ)培，邁德的教學(xué)邏輯是，同樣的教材內(nèi)容分四個(gè)語(yǔ)言版本，小朋友學(xué)習(xí)完中文版后，繼而依次學(xué)習(xí)英、法、西班牙語(yǔ)版本，不斷鞏固相同學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同語(yǔ)言表達(dá)，從而達(dá)到自然母語(yǔ)學(xué)習(xí)的水平。

　　語(yǔ)言培訓(xùn)之外，邁德輔以 Art（創(chuàng)意美術(shù)）、Drama（英文戲?。?、Dancing（舞蹈形體）、Music（音樂(lè)啟蒙）四類素質(zhì)教育板塊，根據(jù)小朋友的個(gè)人成長(zhǎng)方案進(jìn)行課程組合。

　　對(duì)應(yīng)教學(xué)內(nèi)容，邁德的師資配備是：語(yǔ)言培訓(xùn)課程由歐美外教+中教雙師全職教學(xué)，教師要求至少掌握兩到三門外語(yǔ)；素質(zhì)能力課的老師來(lái)自藝術(shù)專業(yè)外教和中央戲劇學(xué)院、北舞等知名藝術(shù)院校。

　　成長(zhǎng)顧問(wèn)、國(guó)際教育

　　邁德會(huì)為每個(gè)學(xué)員配備了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)顧問(wèn)。具體服務(wù)體系是：

　　入學(xué)前：基于兒童天賦八大模塊，評(píng)估學(xué)員的特質(zhì)，由導(dǎo)師定向規(guī)劃。

　　課堂教學(xué)：隨堂跟蹤孩子的學(xué)習(xí)行為報(bào)告，定期與家長(zhǎng)溝通。

　　季度學(xué)年：定期進(jìn)行匯報(bào)演出，檢測(cè)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，讓孩子獲得成就感。

　　教學(xué)管理上，據(jù)創(chuàng)始人Vivien介紹，邁德是聯(lián)合國(guó)教科文組織“全球說(shuō)·世界語(yǔ)言地圖辦公室”授牌的教育實(shí)踐基地，邁德的多語(yǔ)言課程教研、教材由該組織提供，教師實(shí)習(xí)或入職均經(jīng)過(guò)該組織的認(rèn)證。

　　除了師資和服務(wù)，定位“高端”，邁德在選址上瞄準(zhǔn)商圈寫字樓、高檔小區(qū)/別墅區(qū)及重點(diǎn)學(xué)區(qū)，裝修上設(shè)計(jì)出“室內(nèi)兒童樂(lè)園”一樣的多功能空間，漆材均使用高檔環(huán)保材料，保證兒童身體健康。

　　在整個(gè)幼教市場(chǎng)中，現(xiàn)有國(guó)際教育機(jī)構(gòu)的模式主要包括：

　　國(guó)際幼兒園——專業(yè)、全面的培養(yǎng)模式，但入學(xué)門檻高、收費(fèi)昂貴

　　幼兒托管機(jī)構(gòu)——針對(duì)低齡幼兒，只托管不承擔(dān)教學(xué)功能

　　創(chuàng)新學(xué)?！噌槍?duì)8歲以上較高學(xué)齡段兒童

　　被問(wèn)及邁德的核心競(jìng)爭(zhēng)壁壘，創(chuàng)始人Vivien認(rèn)為，在于國(guó)際教學(xué)理念。國(guó)際教育≠外教老師+國(guó)外教材，更重要的是國(guó)外前沿教育理念的教學(xué)實(shí)踐。因此，邁德在教學(xué)體系方面希望還原原汁原味的北美課堂，依托哈佛大學(xué)和聯(lián)合國(guó)教科文組織進(jìn)行師資培訓(xùn)，讓教師接軌國(guó)際。

　　邁德成立于2017年，創(chuàng)始人兼CEO Vivien此前在豪車、游艇及奢侈品行業(yè)有過(guò)多年品牌、團(tuán)隊(duì)管理，積累了高端人脈資源和精細(xì)化運(yùn)營(yíng)的管理經(jīng)驗(yàn)。邁德教研、教學(xué)、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)為哈佛大學(xué)和賓夕法尼亞大學(xué)等名校背景，運(yùn)營(yíng)和銷售團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人在英孚、芝麻街、迪士尼等機(jī)構(gòu)擁有十年以上操盤管理經(jīng)驗(yàn)。