高思須佶成：如何通過內(nèi)容輸出擴(kuò)張二三線城市？

　　多知網(wǎng)9月28日消息，近期，高思教育獲得九鼎投資4億元戰(zhàn)略投資。高思教育董事長須佶成介紹，此次九鼎戰(zhàn)略投資高思，看中的是高思在內(nèi)容、產(chǎn)品方面的能力，未來九鼎還將與高思教育合作成立教育產(chǎn)業(yè)投資基金，尋找與高思能夠形成業(yè)務(wù)互補(bǔ)、進(jìn)行較深入合作的投資標(biāo)的。

　　高思教育董事長須佶成在接受多知網(wǎng)采訪時(shí)介紹了高思選擇通過內(nèi)容輸出擴(kuò)展二三線城市的原因，并透露即將上線一對(duì)一學(xué)習(xí)平臺(tái)愛提分。

　  行業(yè)分工越來越細(xì)，做好自己擅長的事情

　　在今年的8月12日，高思推出了線上的B2B的愛學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過內(nèi)容輸出進(jìn)行渠道下沉，走了一條與新東方、好未來全國各地開分校的不一樣的擴(kuò)張道路。

　　為何會(huì)選擇內(nèi)容輸出來實(shí)現(xiàn)二三線城市擴(kuò)張?須佶成稱，新東方、好未來通過各地開分校擴(kuò)張，高思不占有很大優(yōu)勢;與此同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入一個(gè)新市場，即使做三年、五年也不一定比當(dāng)?shù)乩洗笞龅煤?。高思不?huì)做與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭的事情，只做能夠和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共贏的事。

　　另外，在須佶成看來，教育培訓(xùn)行業(yè)未來趨勢是分工越來越細(xì)，每家機(jī)構(gòu)都應(yīng)該做自己最擅長的事情。高思從創(chuàng)立之初到現(xiàn)在一直在進(jìn)行內(nèi)容研發(fā)、教師培訓(xùn)等工作，這些是高思的長處。

　　所以，將優(yōu)秀的內(nèi)容輸送給各地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)機(jī)構(gòu)通過使用高思的內(nèi)容提升教學(xué)效率和教學(xué)效果，進(jìn)一步占領(lǐng)當(dāng)?shù)厥袌?高思借助越來越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用，將品牌影響力擴(kuò)展到各地，雙方實(shí)現(xiàn)共贏。

　　但是，愛學(xué)習(xí)平臺(tái)輸出的是標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容，全國各地方的考試政策、考點(diǎn)內(nèi)容各有特色。如何解決這一問題?

　　今年推出的高考命題新政策為內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化奠定了基礎(chǔ)。今年3月，教育部長袁貴仁表示，2016年高考全國將有25個(gè)省用統(tǒng)一命題試卷，全國統(tǒng)一命題的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。這一政策，進(jìn)一步縮小了全國各地教學(xué)內(nèi)容的差異化。

　　對(duì)于不同版本的教材問題，高思的做法是，在研發(fā)愛學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)收集了各個(gè)版本的教材，找到這些教材的全集，將知識(shí)點(diǎn)碎片化，重新排列組合。全國教學(xué)大綱一樣的前提下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只需要用適合自己的。

　　解決了不同版本教材內(nèi)容的差異后，如何保證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在使用高思愛學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)效果?

　　須佶成表示，好的教學(xué)效果除了要求教學(xué)內(nèi)容優(yōu)秀外，關(guān)鍵在于教師的教學(xué)過程。同樣的內(nèi)容，產(chǎn)生不同教學(xué)效果的原因在于不同老師的教學(xué)過程。所以，愛學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)體系提供教學(xué)過程中每一個(gè)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容，目的就是盡量還原高思要求的教學(xué)過程。

　　從教學(xué)的引入、鋪墊到交互，還有簡短的知識(shí)點(diǎn)視頻，備課、授課的視頻，提供有助于教學(xué)的相關(guān)素材，處理學(xué)生問題的方法等，愛學(xué)習(xí)平臺(tái)上都有。由于老師的備課、上課、學(xué)生作業(yè)都會(huì)使用愛學(xué)習(xí)平臺(tái)，所以高思通過愛學(xué)習(xí)的后臺(tái)就可以監(jiān)測到教師的使用流程以及使用效果。

　　高思方面稱，目前使用高思愛學(xué)習(xí)平臺(tái)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有200多家。明年目標(biāo)是有3000家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用，覆蓋超過10000個(gè)教學(xué)點(diǎn)。

　  另一項(xiàng)重點(diǎn)發(fā)展的是線上一對(duì)一業(yè)務(wù)

　　除了目前已有的91好課線上一對(duì)一平臺(tái)，高思還將上線愛提分一對(duì)一平臺(tái)。

　　二者的區(qū)別在于，91好課目前的主要功能是在線即時(shí)答疑，并且已經(jīng)上線了系列課程，所有的教學(xué)、服務(wù)環(huán)節(jié)均在線上完成。愛提分的主要功能是一對(duì)一輔導(dǎo)，教學(xué)環(huán)節(jié)在線下完成，其他環(huán)節(jié)在線上完成。

　　須佶成認(rèn)為，小班教學(xué)和一對(duì)一是以后教育培訓(xùn)行業(yè)未來最常見的、共存的兩種業(yè)態(tài)。小班課強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性，一對(duì)一強(qiáng)調(diào)個(gè)性學(xué)習(xí)需求。

　　相較于傳統(tǒng)的一對(duì)一業(yè)務(wù)，愛提分平臺(tái)是線上預(yù)約，線下上課的模式。老師的備課、服務(wù)全部實(shí)現(xiàn)可視化。學(xué)生家長可以看到老師備課時(shí)間、課程中涉及到的知識(shí)點(diǎn)，以及老師對(duì)學(xué)員的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀態(tài)的描述和評(píng)價(jià)等內(nèi)容。教學(xué)、服務(wù)流程的可視化有利于家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解，也有利于高思對(duì)教師教學(xué)、服務(wù)流程的把控。

　　素質(zhì)教育業(yè)務(wù)是高思今年新嘗試的業(yè)務(wù)，產(chǎn)品處于實(shí)驗(yàn)階段。高思未來的規(guī)劃將素質(zhì)教育業(yè)務(wù)放在線上的愛學(xué)習(xí)平臺(tái)。

　　關(guān)于上市，高思方面稱，有相關(guān)計(jì)劃，正在探索中。（多知網(wǎng) 車錦文）