生涯規(guī)劃課程的直接目的是“選科”。

從生涯規(guī)劃課程切入,看“新生涯”如何把握新高考機遇

2018-02-22 10:35:42發(fā)布     來源:多知網(wǎng)    作者:黎珊  

  文|黎珊

  隨著新高考在全國的步步推進,多知觀察到,中學(xué)生涯規(guī)劃市場也在悄然生起,新生涯是其中的一家,其創(chuàng)始人田園在哈工大(威海)從事學(xué)生管理工作十幾年,2017年底,正式“下?!?,專心投身在這一新興賽道。

  一群大學(xué)老師的“生涯規(guī)劃”

  在正式“下?!鼻?,田園從2001年留校哈工大開始,參與了公寓管理、教育管理、助學(xué)到輔導(dǎo)員等一系列學(xué)生工作。在大學(xué)里,田園看到,“有很多大學(xué)生們對未來和前途感到迷茫、糾結(jié),個別學(xué)生會選擇逃避,沉迷網(wǎng)絡(luò),耽誤了大好青春。大學(xué)不是終點,進了大學(xué),仍然需要給孩子樹立好的學(xué)習(xí)目標。生涯規(guī)劃是每個人都要學(xué)習(xí)的必修課?!?/p>

  而從2002年起,田園就一直關(guān)注高考報名動向,“會有很多人過來詢問高考志愿填報的事情,那個時候的高考更多是分數(shù)匹配——什么分數(shù)進什么學(xué)校?!?/p>

  2008年起,教育部倡導(dǎo)普通高等院校開設(shè)“大學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)”課程,哈工大統(tǒng)一組織相關(guān)老師進行生涯規(guī)劃培訓(xùn),并給學(xué)生上課。當時做學(xué)院團委書記的田園也開始忙碌起來,開始學(xué)習(xí)并設(shè)計生涯規(guī)劃課程?!爱敃r就覺得這件事非常好,很適合解決大學(xué)生存在的問題。之前雖然有一些心理方面的培訓(xùn)課程,但單給學(xué)生找痛苦的根源,總還是覺得有所欠缺。還需要給孩子在指出問題后找到未來發(fā)展目標,給他動力。”

  找根源是“往后看”,找目標是“往前看”——生涯規(guī)劃正是學(xué)生需要的。

  要學(xué)就要學(xué)精,出于對生涯規(guī)劃的熱愛,除了學(xué)校組織的培訓(xùn)課程,田園還自學(xué)了很多其他課程,“基本上當時市面上已有的課程都學(xué)習(xí)了一遍,都是自費去完成。”

  越學(xué)越覺得有趣,田園開始思考,在大學(xué)里轉(zhuǎn)專業(yè)的情況太多了,應(yīng)該在學(xué)生最初高考報名選擇專業(yè)的時候就需要“灌輸”生涯規(guī)劃的內(nèi)容,而不是僅以“考上好大學(xué)”作為升學(xué)目標。志愿填報,并不是簡單地通過分數(shù)匹配學(xué)校,學(xué)生需要從更早期開始做規(guī)劃。

  據(jù)麥可思對部分院校2015級、2016級的本科新生的調(diào)查,有1/8的本科生有轉(zhuǎn)專業(yè)的意愿。其中,近1/4新生認為所學(xué)專業(yè)非首選想轉(zhuǎn)換專業(yè)。即便是所學(xué)為首選專業(yè)的新生,其中也有1/13的新生想要轉(zhuǎn)專業(yè)。

  準確的高考志愿填報,越來越下沉成為K12學(xué)生的剛需。新高考改革,已經(jīng)從招、考兩方面對生涯規(guī)劃做出引導(dǎo),一方面,考錄模式由原來的院校匹配轉(zhuǎn)為專業(yè)匹配,另一方面,學(xué)生通過“6選3”科目選擇來確定未來的發(fā)展方向。

  而身處大學(xué),使田園這樣的大學(xué)老師對學(xué)生對生涯規(guī)劃的需求有更深刻的感知。

  “我們有一幫做生涯規(guī)劃的教師團隊,我愿意去張羅?!碧飯@說。

  終于在2013年,這幫老師邁出了大學(xué),開始“下沉”,在中學(xué)里宣傳生涯規(guī)劃的理念。

  幾百人的講座,校方聽罷后說“您給我們講課吧,一兩次的講座只是個啟蒙,我們想讓孩子們多了解學(xué)習(xí)。”這是當時一些初中學(xué)校提出的要求,田園說“對于高中,很多學(xué)校時間很緊張,從課時上來講,一個學(xué)期只能有一兩次講座的安排,不像現(xiàn)在新高考后高中也開設(shè)了生涯規(guī)劃課程?!?/p>

  既然要講課,就需要研發(fā)系列課程。“大學(xué)里的生涯課程和高中不一樣,不能照搬?!碧飯@說。中學(xué)的課程,一個班40-50人,學(xué)生需要互動,還需要想辦法讓孩子覺得有趣易接受,適合中學(xué)孩子的認知。

  授課、磨課、寫教材、推廣——這是前期的狀態(tài)。

  白天上課,晚上熬夜寫書,10位老師,20萬字。“團隊全是女同志,這里面有輔導(dǎo)員、團委書記,都是做學(xué)生工作的人,是一群真正熱愛生涯的人?!?/p>

  2014年,高考改革開始,中學(xué)的生涯需求開始萌生,田園開始做師資培訓(xùn)。

  田園說,推廣課程最快的方式,是做師資培訓(xùn),讓老師們學(xué)會生涯規(guī)劃,可以在學(xué)校里把生涯規(guī)劃課程深入持久的開展起來。

  10位老師也就此開始了兩輪磨課。

  1周1次到中學(xué)上課,1-2月碰頭研討,總結(jié)課程中遇到的問題,改進并形成教材?!敖滩牟荒苁抢碚摰?,枯燥的。中學(xué)課業(yè)繁重,生涯課程不是考試科目,要吸引學(xué)生,就要落地實用,生動有趣,所以教材中穿插了大量的生涯小故事,讓學(xué)生找到自己的生涯影子,通俗易懂的了解生涯知識。”

  在磨課的過程中,田園在山東確定了四所具有不同特色的中學(xué)。一所是當?shù)仨敿獾墓k中學(xué),生源優(yōu)質(zhì),一所是當?shù)仡I(lǐng)先的私立中學(xué),每年有近20%學(xué)生直接出國;第三所是位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所公立學(xué)校,生源大部分是務(wù)工子女,80%的學(xué)生有職高類的需求;還有一所是普通公辦中學(xué),具備大多數(shù)中學(xué)的生源特點。

  而對四所學(xué)校的探索,也讓新生涯探索出了一套中學(xué)生涯規(guī)劃解決方案。

  生涯規(guī)劃落地K12,是剛需還是被動?

  去年,田園會參加幾十場的研討會。

  自2014年新高考改革后,從上海市、浙江省開始,到其他的地區(qū),各種高考研討會層出不窮,這幾年,田園的感受是,前幾年各領(lǐng)域?qū)<冶甲呦喔?,需要重視生涯?guī)劃,校長們還在“啟蒙階段”。但2017年,明顯地感覺到,校長們很務(wù)實,迫切需要能落地的東西。

  田園回憶,在一次研討會上,一位校長直接站起來,對臺上演講的專家說道,“能不能告訴我,該怎么做?”

  實際上,真正開設(shè)起生涯規(guī)劃課程的學(xué)校很少。

  “很多學(xué)校的痛點是,研討會參加了很多,但由于偏于理論,各式培訓(xùn)又較為分散,校長、老師在學(xué)在簡單的培訓(xùn)后,還是開不了課。即使是開了課的學(xué)校,課程不成體系,沒有落地,沒有全面的生涯規(guī)劃的后續(xù)支撐,很多學(xué)校能把課程零零散散地上起來就已經(jīng)很不錯了。

  而背后的原因,首先是師資的缺乏,每個學(xué)校有1-2位能夠開展“生涯規(guī)劃課”的老師,一些學(xué)校的現(xiàn)狀是,由德育老師、心理咨詢課的老師教授生涯規(guī)劃課程。

  中學(xué)老師的課業(yè)量本來就很大,已經(jīng)很難有精力去做生涯規(guī)劃課程的研發(fā)。

  生涯規(guī)劃課程的直接目的是“選科”。

  中學(xué)老師對大學(xué)專業(yè)并不太了解,國內(nèi)大學(xué)共2914所,有普通高校2366,獨立學(xué)院265,成人高等學(xué)校283所。從哲學(xué)到藝術(shù)學(xué)12個專業(yè)門類,92個專業(yè)類,專業(yè)共506個,其中985、211,建筑老八校是哪些,工科優(yōu)勢的學(xué)校是哪些……“這些情況很少有中學(xué)老師能夠全面的了解。”

  首先,要讓生涯規(guī)劃課程能在學(xué)校里有效開展起來。

  在新生涯的課程體系設(shè)計中,線上,新生涯將課程模塊化,對學(xué)生提供提供測評、選科、大學(xué)專業(yè)解讀、數(shù)據(jù)系統(tǒng)查詢服務(wù),普及化的課程主要以10分鐘的小視頻方式展現(xiàn);在線下,針對學(xué)校及老師,提供生涯師資培訓(xùn)、教材配套、生涯活動。此外,新生涯還提供學(xué)校軟硬件配套、家長智慧課堂,對于C端,為學(xué)生提供一對一個性化咨詢,在寒暑假提供研學(xué)營,“去大學(xué)里,看學(xué)校特色,參觀不同專業(yè)的實驗室,讓大學(xué)老師、大學(xué)生講講學(xué)校的專業(yè)和發(fā)展”——這是田園的背景優(yōu)勢。

  針對不同學(xué)校的實際情況,新生涯對學(xué)校進行集中的師資培訓(xùn)和后續(xù)督導(dǎo),幫助學(xué)校完成生涯規(guī)劃校本課程的落地。此外,每兩個月進行一次督導(dǎo),和老師們定期交流,一學(xué)期做兩次公益講座。

  田園已經(jīng)辭去了高校工作,走出體制,正式投身到更大范圍的生涯規(guī)劃工作中。從山東到北京,新生涯獲得了立思辰教育天使基金的投資。

  “需要用全力以赴的心態(tài)來做這件事,不能再用兼職的心態(tài)?!碧飯@說,“女同志到這個年紀,需要很多勇氣,家庭孩子,但這是自己很喜歡的事,未來也很看好新高考的賽道,會堅定的走下去!”(多知網(wǎng) 黎珊)