智能眼鏡或成在線教育工具？

       編者注：在線教育成為熱門話題，圍繞它展開(kāi)的各種想象也是層出不窮。科技圈熱門的可穿戴設(shè)備（如谷歌眼鏡）具有錄播、圖片、聲音、文字等多種多媒體功能，能否成為在線教育的絕佳教具？雷鋒網(wǎng)小謙分享了他的觀點(diǎn)，以下為全文：    

　　我們正在經(jīng)歷一場(chǎng)互聯(lián)網(wǎng)顛覆傳統(tǒng)行業(yè)的進(jìn)程當(dāng)中。在那些蛋糕大得足夠人們繃緊了神經(jīng)傳統(tǒng)行業(yè)中，教育應(yīng)當(dāng)算是眾多創(chuàng)業(yè)者和投資人大力看好的一個(gè)領(lǐng)域了。而對(duì)于這期望不斷革新卻又進(jìn)度遲緩的領(lǐng)域，教學(xué)工具的革新成為在線教育的重中之重。什么會(huì)成為最棒的在線教育工具？小謙覺(jué)得智能眼鏡最終會(huì)帶動(dòng)在線教育的革新之路。

　　早在計(jì)算機(jī)或者互聯(lián)網(wǎng)興起的時(shí)候，人們就已經(jīng)有言論表示在線教育的時(shí)代即將到來(lái)。在那個(gè)時(shí)代，學(xué)生們將不再需要每天起早晚歸地?cái)D進(jìn)教室里面聽(tīng)老師在講臺(tái)上面通過(guò)粉筆+黑板的模式接受知識(shí)，單純的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以開(kāi)始一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)旅程。但是這樣的時(shí)代似乎一直在“即將到來(lái)中”，到現(xiàn)在也未能如愿。

　　有人會(huì)說(shuō)是時(shí)機(jī)未到。長(zhǎng)期通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)或者提供教育援助的人數(shù)量還不夠，平臺(tái)上供教育傳播或者學(xué)習(xí)內(nèi)容的教育價(jià)值和傳統(tǒng)領(lǐng)域里面學(xué)習(xí)內(nèi)容的教育價(jià)值相差太大，互聯(lián)網(wǎng)里面的教學(xué)資源不值錢，這似乎都在告訴我們這個(gè)時(shí)候你并不適合做在線教育。但是在我們本身就是懷著革新目的的情況下，這種現(xiàn)狀如果不是從業(yè)者去改變的話，誰(shuí)有能力更適合去改變？

　　拋卻眾多在線教育老生常談的失敗原因，我覺(jué)得教育工具是在線教育發(fā)展中非常重要的一個(gè)關(guān)鍵因素。從文字到圖片，從圖片到視頻，再到圖片、文字、視頻、聲音被相互搭配結(jié)合起來(lái)，學(xué)生們正在因?yàn)檫@些展現(xiàn)內(nèi)容更加多樣有趣的信息媒介的流行而對(duì)學(xué)習(xí)擁有不同的看法。將當(dāng)前學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)的視頻或者圖文結(jié)合這兩種信息媒介作為在線教育工具的切入點(diǎn)，把教育革新走向在線遠(yuǎn)程教育的第一步放在教育工具革新上的話，會(huì)要走得更加踏實(shí)。

　　這樣的教育工具到底該擁有一些什么樣的功能？必須得提到的是，我們這里說(shuō)的教育工具如果要說(shuō)的更加準(zhǔn)確一點(diǎn)的話，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是教學(xué)工具?，F(xiàn)在的教學(xué)工具——教師們要么是通過(guò)黑板+粉筆的方式在教室的講臺(tái)上傳授知識(shí)，要么是通過(guò)電腦加鼠標(biāo)的方式錄制視頻——這樣兩種組合起來(lái)的“教學(xué)工具”存在并長(zhǎng)期運(yùn)用的時(shí)間已經(jīng)有了一定的時(shí)間，談不上革新。

　　如今小謙發(fā)現(xiàn)，在另外一個(gè)熱門的領(lǐng)域中，可攜帶設(shè)備中的智能眼鏡所表現(xiàn)出來(lái)的屬性卻正在往著我們期待已久的這款教學(xué)工具貼近。通過(guò)相關(guān)的新聞資訊，我們可以了解到智能眼鏡具備攝像頭、語(yǔ)音這兩大有能力衍生出集聲音、視頻、圖文為一體的信息媒介的功能，這無(wú)疑讓我們相信如同谷歌眼鏡這般的智能眼鏡是有可能會(huì)成為日后最棒的在線教育工具。

　　當(dāng)一名計(jì)算機(jī)編程教學(xué)的老師在教學(xué)的時(shí)候，佩戴智能眼鏡將教學(xué)的整個(gè)過(guò)程全部都通過(guò)智能眼鏡的攝像頭給錄制下來(lái)，然后在某些重要卻難以被學(xué)生理解消化的地方拍攝出一張照片，并在拍攝的過(guò)程中通過(guò)聲音的方式對(duì)這張圖片進(jìn)行描述。他一邊講解為什么這部分的教學(xué)內(nèi)容要用攝像頭拍攝出來(lái)，一邊就告訴學(xué)生們?nèi)ダ斫庀@張圖片的方法，實(shí)在不大方便的話，在下課結(jié)束由老師或者學(xué)生整理上課內(nèi)容的時(shí)候，配以一定的文字注解，整個(gè)集聲音、圖文、視頻為一體的教學(xué)模式就渾然而成了。這樣的工具應(yīng)當(dāng)就可以算得上是當(dāng)前較為現(xiàn)實(shí)卻又理想的教學(xué)工具了。

　　隨著谷歌眼鏡等智能眼鏡漸漸地從開(kāi)發(fā)者手中步入了大眾消費(fèi)者的視線中，這些智能眼鏡的使用體驗(yàn)上將會(huì)變得更加大眾化、人性化，教師們就可以擁有更大的發(fā)揮空間。甚至在智能眼鏡成為最棒的在線教育工具的同時(shí)，教師這個(gè)職業(yè)也會(huì)發(fā)生細(xì)微的改變。比如說(shuō)在組裝一臺(tái)電腦的時(shí)候，如果組裝者通過(guò)智能眼鏡將整個(gè)組裝過(guò)程都拍攝下來(lái)并通過(guò)聲音和圖片的配合將其打造成一套多媒體的教學(xué)課程，人們就能夠從中更容易學(xué)會(huì)此等技能，組裝拍攝者就也可以稱得上是教師。這樣一來(lái)，生活、學(xué)習(xí)、興趣等方面都將因?yàn)橹悄苎坨R普及為教學(xué)工具，迎來(lái)年齡大小不一、教學(xué)方式迥異的教師出來(lái)。

　　因此在當(dāng)前在線教育的的確確難以突破的情況下，如果說(shuō)智能眼鏡有機(jī)會(huì)受到大眾消費(fèi)者的親睞，并有機(jī)會(huì)引發(fā)一股智能眼鏡教學(xué)風(fēng)潮的話，在線教育是有可能借此東風(fēng)迎來(lái)理想中的春天的，屆時(shí)在在線教育本身就被人們口口討論的情況下，要說(shuō)智能眼鏡是最棒的在線教育工具的話，智能眼鏡的價(jià)值也變得更大了。