哈佛中國論壇觀點(diǎn)| 張熙:教培行業(yè)進(jìn)入精細(xì)化管理時代

2019-04-14 12:04:43發(fā)布   來源:多知網(wǎng)   作者:Alice   0條評論

  多知網(wǎng)4月14日消息(北京時間14日早8點(diǎn)),2019年哈佛中國論壇在哈佛大學(xué)在美國舉辦,精銳教育集團(tuán)創(chuàng)始人兼董事長、巨人教育董事長張熙做了分享。

  成立于1997年的哈佛中國論壇,是北美歷史最悠久的由學(xué)生組織的中國峰會,2019年的論壇主題為“同世界、共命運(yùn)”。

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  張熙認(rèn)為,目前中國的教育行業(yè)逐漸回歸理性,進(jìn)入精細(xì)化管理和合理利潤時代,同時,在線教育、素質(zhì)教育、職業(yè)教育等細(xì)分領(lǐng)域的市場巨大,教育培訓(xùn)行業(yè)將迎來新的爆發(fā)期。

  此前張熙在第八屆全國培訓(xùn)教育發(fā)展大會上也曾分析,在面對消費(fèi)、資本、政策等多方位的變化與挑戰(zhàn)下,未來整個教育行業(yè)將迎來一次“大考”。

  二三線教培市場的下沉和在線教育的普及,以及素質(zhì)教育、職業(yè)教育、家庭教育和走出國門等領(lǐng)域?qū)霈F(xiàn)新的機(jī)遇。當(dāng)前,教育市場監(jiān)管力度加大,進(jìn)一步提高行業(yè)的進(jìn)入門檻,有利于教育機(jī)構(gòu)規(guī)范化和教育事業(yè)深入發(fā)展。張熙表示未來在新形勢下,中國民辦教育應(yīng)該回歸教育本質(zhì),促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

  張熙表示,上海在三年前已開始進(jìn)入一系列監(jiān)管舉措中。“我覺得肯定在短中期對大家都會有很大的影響,但從長期來講對整個行業(yè)的發(fā)展都是好事情。

  張熙認(rèn)為行業(yè)確實(shí)應(yīng)該進(jìn)入一個有序化的管理“這個行業(yè)需要監(jiān)管,因?yàn)楦鱾€細(xì)分市場的情況不太一樣,怎么更好的循序漸進(jìn)讓行業(yè)進(jìn)入有序的時代,不管怎么樣這次的監(jiān)管風(fēng)暴從大的角度來講,對那些真心想做教育,真實(shí)想把教育做好的人還是一件好事情。

  在政策帶來的新一輪變化中,張熙也看到科技演進(jìn)的速度很快,“雙師、直播、AI,我覺得這中間很重要的一點(diǎn),是要勇敢擁抱技術(shù)。”“我們要了解行業(yè)的趨勢,但不要被唯技術(shù)論,不一定要做技術(shù)的研發(fā)者,我們一直要做技術(shù)積極的采納者和擁抱者。

  在本次大會上,作為哈佛商學(xué)院的畢業(yè)生,張熙坦言,哈佛大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使他萌生了創(chuàng)業(yè)想法,并在2008年將想法付諸實(shí)踐,創(chuàng)立了精銳教育。在哈佛獲得的知識、價值觀念和投資支持,推動著精銳教育不斷向前。經(jīng)過十年的快速發(fā)展,精銳教育集團(tuán)2018成功登陸紐約證券交易所。

  張熙介紹,目前精銳教育集團(tuán)年?duì)I收達(dá)21億元,開設(shè)600個學(xué)習(xí)中心,覆蓋全國42座城市,擁有精銳·個性化、精銳·至慧學(xué)堂、精銳·國際教育、小小地球STEM英語等多個高端學(xué)科及素質(zhì)教育品牌,還有巨人教育、巨人網(wǎng)校、UUabc、精銳教育|佳學(xué)慧等關(guān)聯(lián)企業(yè),參與投資的品牌達(dá)到20多個。從2008年創(chuàng)立至今,從精銳走出去的學(xué)員人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了350萬人。

  在培養(yǎng)國際化人才方面,張熙認(rèn)為,2011年,精銳教育將“哈佛案例教學(xué)法”引入旗下小組課品牌——“至慧學(xué)堂”。通過引進(jìn)商學(xué)院的互動性教學(xué)方法,并進(jìn)行本土化改良。同時,精銳教育還積極擁抱新技術(shù),推動AI、直播等技術(shù)手段與教育融合,力爭實(shí)現(xiàn)第三課堂價值最大化。旗下UUabc品牌也擁有豐富的海外教師資源,為中國學(xué)生提供國際水準(zhǔn)的英語教學(xué)服務(wù)。

  關(guān)于出行本次哈佛中國論壇的目的,張熙希望通過論壇讓國際社會看到中國教育行業(yè)的創(chuàng)新和活力,也希望能夠在世界級的論壇上收獲前沿的思想和資源,更好地服務(wù)于中國的教育事業(yè),培養(yǎng)國際化的高素質(zhì)人才。

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