好未來教師培訓方法論 | 好未來專題課節(jié)選（四）

　　教育機構要想保證教學產(chǎn)品的質量，在做好教研體系標準化之后，最為重要的一環(huán)是做好批量培訓高素質老師，讓新老師迅速進入角色，將這些標準化的教研內(nèi)容準確無誤地提供到用戶端。

　　好未來EPG事業(yè)群教學總監(jiān)金虎范在【首度大公開！全方位揭秘好未來方法論】第四課【好未來教師培訓方法論】中講到，好的教師培訓分為六個部分：任命師訓負責人；制定培訓管理流程；組建培訓班子；短期選拔培訓；短期崗前培訓；長期上崗培訓。在每個部分下，又有著嚴密的操作流程。

　　從2003年到現(xiàn)在的十五年間，好未來教師團隊從個位數(shù)發(fā)展到超過兩萬人，隨著新分校的建立，教師隊伍還在不斷擴大。最初，好未來憑借家長進班聽課贏得了口碑。可以說，在教育培訓行業(yè)，保證高質量老師的批量供給是決定一個教育公司業(yè)務能發(fā)快速發(fā)展的關鍵。

　　以下是金虎范在多知商學院好未來專題課第四課【好未來教師培訓方法論】課程內(nèi)容的八分之一：

　　現(xiàn)在面試標準定好了，招聘也OK了，培訓也OK了，管理機制也有了，開始做培訓過程當中一定要重視的一個點，就是組建團隊。這個培訓班子不需要天天干培訓，但是每當有培訓的時候必須得出來，那么我在這里給大家分了三個層次。

　　一個就是學校高層。高層過來干嘛？你已經(jīng)脫離一線很久，但是有些東西你是非常清楚的。因為你能夠進入高層，所以說明你對公司的文化是非常認同，你過來講文化，講以前的故事，講到越生動越好。這也代表對人才的重視。

　　當然還得有優(yōu)秀老師的分享，要讓應聘者看到，這里邊是個非常好的氛圍，因為優(yōu)秀老師過來講經(jīng)驗，新老師就可以感覺很安全，很溫暖，有學習分享的氛圍大家都喜歡。

　　最為關鍵的一個角色是培訓師，這個培訓師就是我們學校的影子，所以培訓師一定要選擇剛才我前面所提到的那幾個關鍵點，就是師訓負責人一樣的角色，他全身心必須得帶好。

　　那這個過程重點干什么？看批課。你不能光給他講，你得給他幫助，幫助到他成長，他才能感激你，他在那里面有收獲，就覺得那個地方有溫暖。培訓師重點是把兩個東西做好，一個是暖心還有一個是幫帶。把這兩點做好了，一個新大學生跟學校的黏性就會增大。

　　短期選拔培訓怎么設計呢？這邊給大家一些參考系數(shù)。時間上十天、五天的大家可以自己來定，取決于這個應聘者的時間。然后人數(shù)上一期一定要在15人以上，因為15人以下的培訓沒有氛圍，你想一想我這次培訓我就培兩個人，好尬。

　　15人以上培訓氛圍就會相對好一點，但是越多培訓氛圍越好。他們這種積極向上，互相PK的勁就會越足一些，斗志性會更昂揚。地點最好選擇校區(qū)，然后每五個人安排一間教室，讓他們有機會能輪起來講課。

　　考核的時候過程和結果都要看，我們剛才說了短期選拔培訓核心的目的是為了選拔出適合我們的人，你不能只看賽課，那跟面試沒什么區(qū)別，我們要通過過程看他的表現(xiàn)。舉個例子，考勤、提交作業(yè)、練課的頻次、積極度等等這些，都是非常重要的過程參數(shù)。

　　把這些拿過來之后，用于我們最終評價這個人是不是適合我們。你別用錯人，進錯人。沒有人很累，但是用錯人是痛苦，你最后想扔都扔不掉。

　　短期選拔培訓當中，環(huán)境非常重要。環(huán)境一定要有壓力，每天的課表上的安排最好給他壓到十點、十一點，我們學而思的選拔培訓每天的課表是到十點，然后作業(yè)還繼續(xù)留，回去之后接著刷題，所以基本上一個待考核老師過來，每天培訓期內(nèi)不讓他干到兩點我不罷休。

　　然后必須得有競技，要階段性有賽課、比賽、排名，優(yōu)秀的人喜歡比賽，只有小白兔不喜歡比賽。當然你光給壓力，光給競技不行，你還得幫助，否則他就會崩潰。

　　那期間里面我們會特別注重兩個品格的打造，一個新人剛進來的時候你給他的第一印象是什么？接下來他就會抱有什么樣的一種品格去做。一個叫凡事全力以赴，全力以赴的精神必須在他整個培訓的時候，你要給他營造好全力以赴的這種精神。這樣的話這個人培訓離開之后，全力以赴這種勁就會繼續(xù)帶動。

　　還有一個精益求精，你不能光使蠻勁，還得對品質有要求。你要讓培訓師反復的批課。舉個例子，哪怕說錯一字，寫錯一個地方，你就要再修復，再批，一點一點的，讓他從這個地方徹底的脫胎換骨，讓他知道不做到這份上感覺對不起自己。

　　剛才說了培訓師一定要以身作則，所以培訓師必須得是優(yōu)秀的人。你培訓師做不到，對不起，這邊帶出來的人的感覺勁就不對，這個環(huán)境是在培訓里非常重要的。

　　那么除了環(huán)境，還有動力、有能力。那這個過程中怎么解決這個人的動力問題？第一個你得先給他解決行業(yè)、市場、職業(yè)和發(fā)展問題，這個我們校方一定要思考明白，你不給他打通這個邏輯，他培訓的時候動力不會強。然后你還得給他有榜樣的分享，就是優(yōu)秀的人過來做分享，讓他覺得我以為很簡單的一些事情這個哥們做得這么的好，榜樣分享非常重要。

　　然后你還要有團隊建設，因為每一個參加培訓的學員他們都是獨自孤立的，到了陌生環(huán)境他們特別容易空虛和寂寞，怎么辦呢？我們安排一些團隊建設活動，讓他們一同去解決或完成一些事情，你就會發(fā)現(xiàn)他對團隊的歸屬和榮譽，以及后期的穩(wěn)定性更高一些。

　　因為每一批里面會有一份戰(zhàn)友情，所以一定要注意了，你培訓師在這里面除了做關懷者，有的時候你要做一個非常重要的黑臉角色，讓他們抱團取暖。

　　當然有了動力你還得有能力，能力這塊怎么辦呢？那肯定是授課技能。你得培訓他，那有人想，我培了這他不入職怎么辦呢？一旦你給他用心培到位了，他去任何一個地方發(fā)現(xiàn)培的不如你好，他就會回來的，而且千萬不要有保留，他能離開那只能說明我們做得不夠好。

　　能力、授課技能的培訓和批課指導一定要到位。在這個過程當中，我們還有一個非常重要的點，就是你的課表安排。剛才說了每天一定要安排到滿滿當當，周末里面還有兩天聽課。然后你還得有積分錄制情況，把每個學員他這七、八天的表現(xiàn)統(tǒng)統(tǒng)記錄下來。

　　最后用積分排名看這個人有沒有積極，一看總分立馬就能看出來排名之類的。然后讓他反復的錄課、練課，讓他練到閉著眼睛都能講出來。

　　比如魔法校，我們開放同時也把學而思的培訓模式向行業(yè)輸出，行業(yè)很多的合作校的校長們很納悶，想學習一下到底怎么搞得，把老師弄的打雞血一樣。我們絕對沒有在開營的第一天喂什么小藥丸，讓大家喝雞血一樣，是我們整個的氛圍包括剛才的動力，還有我們的這個方法這方面做到位了，所以會有這么好的氛圍出來。

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