學(xué)而思大語(yǔ)文、中華文學(xué)基金會(huì)再啟茅盾青少年文學(xué)院征文

　　多知網(wǎng)12月25日消息，由中華文學(xué)基金會(huì)主辦，好未來(lái)集團(tuán)旗下學(xué)而思承辦的茅盾青少年文學(xué)院第二屆主題征文活動(dòng)啟動(dòng)。征文以“口銜山石細(xì)，心望海波平”為主題，于2018年12月至2019年3月3日，面向小學(xué)三年級(jí)至初中三年級(jí)青少年征集佳作。

茅盾青少年文學(xué)院第二屆征文活動(dòng)正式啟動(dòng)

       征文主題“口銜山石細(xì)，心望海波平”，出自唐代詩(shī)人韓愈的《學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填?！?。2018年港珠澳大橋通車，粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展，是無(wú)數(shù)普通勞動(dòng)者們“口銜山石細(xì)”的成果。茅盾青少年文學(xué)院希望青少年通過了解粵港澳大灣區(qū)歷史人文風(fēng)情，理解詩(shī)中體現(xiàn)的“精衛(wèi)精神”。

       征文結(jié)束后，主辦方還將組織2019年暑期采風(fēng)游學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)征文活動(dòng)中的優(yōu)秀小作者們實(shí)地探訪粵港澳大灣區(qū)多個(gè)城市，體驗(yàn)其歷史文化與發(fā)展歷程。

      今年3月19日，學(xué)而思正式發(fā)布大語(yǔ)文產(chǎn)品體系，圍繞“通史博文、知人論世、重器無(wú)鋒”的設(shè)計(jì)理念，以中文分級(jí)閱讀體系為主，涉及人文游學(xué)、素質(zhì)活動(dòng)、素養(yǎng)微課等內(nèi)容。

　　茅盾青少年文學(xué)院創(chuàng)立于2018年4月，由中華文學(xué)基金會(huì)與學(xué)而思合作共建。同在4月，茅盾青少年文學(xué)院舉辦首屆征文活動(dòng)。共建“茅盾青少年文學(xué)院”，是學(xué)而思大語(yǔ)文升級(jí)產(chǎn)品體系后對(duì)課堂的進(jìn)一步拓展，也是其開展人文游學(xué)、重視課外實(shí)踐的具體體現(xiàn)。

　　學(xué)而思大語(yǔ)文負(fù)責(zé)人李林表示，學(xué)而思大語(yǔ)文一向強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，在課堂上學(xué)習(xí)歷史文化知識(shí)、中外作家經(jīng)典作品之余，更需要進(jìn)行充分的寫作實(shí)踐，才能引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)輸入轉(zhuǎn)化為表達(dá)輸出。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)通過廣泛的社會(huì)實(shí)踐，拓展自己的生活經(jīng)歷，激發(fā)更多思考。這也是學(xué)而思大語(yǔ)文繼續(xù)堅(jiān)持參與茅盾青少年文學(xué)院征文組織承辦工作的核心期望。

　　中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、中華文學(xué)基金會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、茅盾青少年文學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)何建明在啟動(dòng)儀式上表示，本次征文活動(dòng)可以引導(dǎo)孩子拓寬視野，廣大青少年跟隨時(shí)代發(fā)展腳步，探索粵港澳大灣區(qū)的文化底蘊(yùn)與發(fā)展歷程，可以鍛煉文筆，親身體驗(yàn)歷史變遷，見證時(shí)代發(fā)展。

　　此外，本次征文活動(dòng)將踐行公益，資助來(lái)自貧困山區(qū)的青少年們參與粵港澳大灣區(qū)夏令營(yíng)，讓貧困山區(qū)的孩子有機(jī)會(huì)走出大山看世界，與全國(guó)同齡人一同交流。