之前風(fēng)靡美國大學(xué)的學(xué)生有償分享資料平臺Course Hero要嘗試進軍中國了。Course Hero 目前最為主要的三款產(chǎn)品是：1、有償?shù)馁Y料分享平臺；2、助教服務(wù)；3、學(xué)生自制的學(xué)習(xí)卡片。其中有償?shù)馁Y料分享平臺是他們最為主要的業(yè)務(wù)。
Course Hero欲入華，文庫類產(chǎn)品遇對手？
之前我們報道了Course Hero融資消息，這個信息在今天 IDG 硅谷對話北京的會議上得到了證實。但讓人更為興奮是，這個風(fēng)靡美國大學(xué)的學(xué)生有償分享資料的平臺要嘗試進軍中國了。雖然這個行動現(xiàn)在仍然還在醞釀當(dāng)中，但卻非常讓人期待。
Course Hero 目前最為主要的三款產(chǎn)品是：1、有償?shù)馁Y料分享平臺；2、助教服務(wù)；3、學(xué)生自制的學(xué)習(xí)卡片。其中有償?shù)馁Y料分享平臺是他們最為主要的業(yè)務(wù)。學(xué)生可以上傳自己的課程筆記，學(xué)習(xí)提綱以及其他課程資料，換取對其他更多的資料下載權(quán)。當(dāng)然如果你是土豪學(xué)生的話，你可以直接購買獲得資料的使用權(quán)。
資料的收集和整理是 Course Hero 成功的核心，它解決了大學(xué)生在在校學(xué)習(xí)過程中最重要的一環(huán)：如何快速地獲得一個好成績。大學(xué)的課堂相對于 K12 領(lǐng)域，課堂之間更加具有差異性，獲得一個好的學(xué)習(xí)資料無法簡單從老師或者市場上的教輔材料中獲得。更多的情況下，對你最為有利的材料是老師上課的講義，師兄師姐的經(jīng)驗和一份最為真實的往屆考題。而在 Course Hero 里，這些材料都會通過學(xué)生上傳的方式獲得。
學(xué)生提供的所有資料都會進行檢查和分類，同質(zhì)化的資料將會被拒絕。平臺上將每個材料按照學(xué)校，專業(yè)，教師等因素被一一歸類，更加精準(zhǔn)地地定位了每個學(xué)生的需求。學(xué)生通過搜索查找，可以快捷對應(yīng)課程，甚至于哪一個教授考試癖好，對于提高分?jǐn)?shù)顯然是非常有利的。例如你在搜 berkeley chem 3bl 這門課，你就可以看到許多學(xué)生們上傳的學(xué)習(xí)資料，而且他們的優(yōu)質(zhì)程度也由用戶通過點贊的方式來篩選。另外，Course Hero 還推出了學(xué)習(xí)資料的 package，提供整理過的資料包。將用戶體驗做到更好，也是Course Hero成功的另一個原因。
Course Hero 通過 C2C 的模式，大大降低了平臺獲取優(yōu)質(zhì)材料的運營成本，而這種學(xué)習(xí)資料更多的是一種同質(zhì)化的內(nèi)容材料，在傳播過程中復(fù)制的邊際成本為零，這也在一定程度上保證了它的盈利。顯然對于目前盈利模式飄忽不定的在線教育產(chǎn)品來說，Course Hero 的模式顯然具有很強的吸引力。
但問題來了，這樣的模式在中國有生存的土壤么?
我們能夠想象到的 Course Hero 最大的競爭對手就是學(xué)校的 BBS 分享平臺和目前已有的文庫類網(wǎng)站。既然學(xué)生已經(jīng)可以免費的方式獲得了這些需要的學(xué)習(xí)資料，他們是否會愿意付錢買這些資料呢?當(dāng)然這種極端垂直的學(xué)習(xí)材料的供需鏈條確實是一種更為嶄新的模式。而在另外一方面，平臺的成功極度依賴于優(yōu)質(zhì)資料的收集，這個在中國也存在很大的問題。你還記得你存在新浪共享上的那些書籍和材料么?
Course Hero 創(chuàng)始人 Andrew Grauer 是一名畢業(yè)于美國康奈爾大學(xué)的富二代創(chuàng)業(yè)者，他創(chuàng)辦的 Course Hero 也是美國少有的一直盈利的在線教育網(wǎng)站。一路創(chuàng)業(yè)以來都未曾碰到什么阻力，那么中國市場可能會帶來第一塊絆腳石么?
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