學習小米的粉絲經(jīng)濟？尚德機構(gòu)辦“胡蘿卜粉絲節(jié)”

　　多知網(wǎng)11月12日消息，小米的營銷策被奉為圭臬，很多傳統(tǒng)機構(gòu)爭相學習。小米很著名的“粉絲經(jīng)濟”，如今也被引到了教育圈。小米有“米粉節(jié)”，尚德旗下直播機構(gòu)狐邏學院，舉辦了一場“胡蘿卜粉絲節(jié)”。

　　11月8日，在北京798劇場，全國200名粉絲來到“胡蘿卜粉絲節(jié)”現(xiàn)場，與直播課的老師們互動。狐邏學院方面自豪的介紹：粉絲來自全國各地，河南鄭州、江蘇泰州……“有當初報班才花了幾百元的粉絲，為參加此次粉絲節(jié)不惜花了近3000元的路費。”

　  教育培訓機構(gòu)辦“粉絲節(jié)”？

　　小米品牌的塑造，“米粉”功不可沒。小米公司CEO雷軍曾在發(fā)布會上說：“因為‘米粉’，所以小米”。作為教育機構(gòu)的尚德，為何辦“粉絲節(jié)”?

　　這與尚德機構(gòu)轉(zhuǎn)型直播模式有關(guān)。尚德機構(gòu)CEO歐蓬此前接受多知網(wǎng)采訪時說：“我們在在線教育嘗試過N多模式，跌過很多跟頭，嘗試過把知識點切成碎片，也做了題庫，也仿過Codecademy，發(fā)現(xiàn)都沒有影響教育的本質(zhì)，直到嘗試直播的模式。”

　　“如果是錄播，學員遇到難點，很難再堅持學完;如果是面授，即使聽不懂，也不好意思舉手提問。直播課程給學員提供了既可以互動、時間自由度又好的學習體驗，而這種交互感是錄播課程做不到的。”

　　在直播操作形式上，狐邏學院引入了類似于韓國演藝公司的做法，打造教師流水線產(chǎn)品，實行明星老師和明星主播雙運營的模式。“上課完全是直播，就象做節(jié)目一樣，根據(jù)學員的要求，老師上課時甚至會給學員唱歌或彈琴，完全是不同于以往的課堂氛圍。”狐邏學院學術(shù)運營總監(jiān)郭瀟瀟說。

　　在這種模式下，教學過程從“以培訓者為中心”向“以學員為中心”進行轉(zhuǎn)變，老師為學員服務(wù)。老師角色從單一職能向“教師+運營”的雙重角色轉(zhuǎn)變。于是，在這種氛圍下，產(chǎn)生了一批老師的粉絲。

　　“每周狐邏學院都能收到全國各地學生主動寄給老師的禮物，有的學生還特意開車接老師下班回家……”狐邏學院相關(guān)負責人細數(shù)著“粉絲”們的舉動。

　  粉絲經(jīng)濟，在教育行業(yè)能玩得轉(zhuǎn)嘛?

　　狐邏學院通過“粉絲經(jīng)濟”，可以進行口碑傳播，從而獲取新用戶。但與小米有一點不同：小米手機每年發(fā)布新品，米粉們會對新產(chǎn)品以及小米周邊產(chǎn)品重復購買。但自考和會計證培訓業(yè)務(wù)，重復購買的屬性并不太強。

　　另外，在“粉絲經(jīng)濟”下，對老師提出了更高的要求，除了授課，還要對學員形成“吸引力”。也許，不適應(yīng)轉(zhuǎn)型的老師將被淘汰。

　　小米的粉絲，即小米品牌的粉絲，并不等同于雷軍的粉絲。但教育機構(gòu)的粉絲經(jīng)濟，更多是老師個人的影響力。如何將二者結(jié)合在一起，也是教育機構(gòu)應(yīng)該思考的事情。(多知網(wǎng) 王可心)