陳向東披露跟誰學(xué)數(shù)據(jù)：入駐老師超八千

       多知網(wǎng)10月31日消息，跟誰學(xué)CEO陳向東在今日互聯(lián)網(wǎng)教育國際高峰論壇上演講時，透露了跟誰學(xué)的最新數(shù)據(jù)，入駐老師8000人，機構(gòu)100多家。

       以下為陳向東演講摘要：

       因為我創(chuàng)業(yè)了，所以今天是一個創(chuàng)業(yè)的時代。你很難想象，如果在4年前，新東方與愛樂奇舉辦的互聯(lián)網(wǎng)峰會會有有這么多教育創(chuàng)業(yè)者和互聯(lián)網(wǎng)界人士來參加。

       我創(chuàng)辦了跟誰學(xué)時候，我才真正理解夢想，情懷，勇氣和勵志的豪邁。

       人生就是一段歷程，可能會失敗，但是這是最美的一段時代。

       十年前，在中關(guān)村新區(qū)，可能沒有多少公司，但是現(xiàn)在可能是幾百家機構(gòu)。在臺灣的一條街上，有幾百家機構(gòu)。

       于是，消費者的痛點就出現(xiàn)了，面對幾百家機構(gòu)，家長如何選擇。

        當(dāng)一對一機構(gòu)，老師的課酬不到30%的時候，老師能不能拿的更多。

       之后，個體力量持續(xù)保持強大，中小機構(gòu)尤其是小機構(gòu)會越來越多。如果你進入地面系統(tǒng)的教育創(chuàng)業(yè)的時候，更多人也會進入，那你們的優(yōu)勢在哪里？

       我想到了一個場景，4年前，我用了蘋果的手機，但是我看到三星手機那么大的屏幕的時候，非常不解，為什么會有人用這么大的手機。但是當(dāng)今年蘋果推出了5.5 寸手機的時候，不是只看到這個表象，其實最重要的是，我們的移動設(shè)備發(fā)生了重要的變化。

       所以我對移動設(shè)備有五個判斷：手機移動設(shè)備是連接世界的中心；移動設(shè)備是世界智能的超體；移動設(shè)備是個體智能的延伸；移動設(shè)備是快速決策的依靠；移動設(shè)備也是人們生活方式的影射。

       因此我在想有沒有一個應(yīng)用能夠讓用戶打開這個app能打開就能找到周邊的老師，并可以選擇是男老師還是女老師，是年紀(jì)大的老師還是年輕的老師等等。

       某種意義上，我創(chuàng)辦跟誰學(xué)，也是希望它能成為一個app，成為一個決策依靠。

       其實現(xiàn)在你的生活方式是什么，看看手機就知道你是什么樣的人。

       移動設(shè)備到底對培訓(xùn)業(yè)怎樣重塑？我有三個判斷：

       一、傳統(tǒng)培訓(xùn)機構(gòu)永遠存在，人和人的對接永遠存在，教師會永遠存在，老師和機構(gòu)不僅僅是雇傭關(guān)系，機構(gòu)要給老師提供很多價值。大家可能知道有一個二八法則，但是我要說一個一九法則，10%的優(yōu)秀老師會去創(chuàng)業(yè)，我們?nèi)?chuàng)業(yè)的時候，我們下面的老師他最終也會去創(chuàng)業(yè)。

       二、移動互聯(lián)網(wǎng)教育占份額會越來越大，未來的榜樣作用一定會圍繞移動互聯(lián)服務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)教育會快速發(fā)展，而且速度會超越我們的想象。

       三、以后家長去找老師已經(jīng)不需要去跑線下了，只需要登錄跟誰學(xué)的網(wǎng)站。給大家披露一個最新數(shù)據(jù)。跟誰學(xué)從，6月團隊組建，4個半月的時間，入駐老師數(shù)量已經(jīng)達到了8000人，機構(gòu)有100多家。在跟誰學(xué)上，老師的視頻、文章、案例、學(xué)生評價、好友評價都可見。

       我永遠肯定機構(gòu)的價值，但是也永遠歡迎機構(gòu)加入跟誰學(xué)。

       最后，我是把自己作為90后來看待的，我加入了一個微信群，昨天我發(fā)現(xiàn)有一個人寫了幾千字來批評跟誰學(xué)，后來我給他在微信群里回，謝謝拍磚。

       我和你們一樣，走在創(chuàng)業(yè)的路上，當(dāng)我們能夠服務(wù)于更多的中小機構(gòu)、更多個體，活著才算沒有白活著。